Jak zadbać o prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka? Oczywiście nie ma idealnych ojców ani idealnych matek – wszyscy popełniamy błędy. Większość rodziców robi wszystko, by okazać swoim dzieciom miłość, troskę i zrozumienie. Jeśli chcesz: poznać podstawowe potrzeby emocjonalne swojego dziecka; nauczyć się, jak zaspokajać te potrzeby w zrównoważony sposób; zbudować bliską więź z dzieckiem; konstruktywnie radzić sobie z codziennymi trudnościami ten dział jest własnie dla Ciebie. Mnóstwo praktycznych poradników i porad dla rodziców i specjalistów. Znani psycholodzy przekonują, że kluczowe dla prawidłowego, zdrowego rozwoju dziecka jest zaspokojenie podstawowych potrzeb emocjonalnych, do których należą: bezpieczne przywiązanie i akceptacja, zdrowa autonomia i kompetencja oraz wartości duchowe. Prezentujemy rozważania teoretyczne i praktyczne nad współczesnymi problemami rozwoju twórczego dziecka.
Mam wybór! to zestaw 48 kart sytuacyjno-decyzyjnych dla dzieci w wieku 9–14 lat, który wspiera trening umiejętności społecznych (TUS), rozwój kompetencji emocjonalnych oraz naukę świadomego podejmowania decyzji.Karty przedstawiają krótkie, realistyczne sytuacje z codziennego życia szkolnego. Dziecko wybiera jeden z czterech możliwych sposobów reakcji, a następnie analizuje jego konsekwencje i odpowiada na pytanie pogłębiające. Taki sposób pracy pokazuje, że jedna sytuacja może prowadzić do różnych decyzji i różnych skutków.Dlaczego warto?Wspiera rozwój umiejętności społecznych i emocjonalnych;pomaga rozpoznawać emocje i rozmawiać o nich;rozwija empatię i asertywność;uczy świadomego podejmowania decyzji;pomaga ćwiczyć rozwiązywanie konfliktów;rozwija umiejętność przewidywania konsekwencji własnego zachowania.Co zawiera?48 kart sytuacyjno-decyzyjnych; na każdej karcie:- opis sytuacji społecznej oraz 4 możliwe sposoby reakcji,- konsekwencje poszczególnych wyborów oraz pytanie pogłębiające;instrukcję.Dla kogo?Dzieci w wieku 9–14 lat;psychologowie;pedagodzy;terapeuci;trenerzy TUS;nauczyciele i wychowawcy;rodzice.ZastosowaniePodczas treningu umiejętności społecznych (TUS);podczas zajęć psychologicznych i pedagogicznych;w pracy terapeutycznej;na godzinach wychowawczych;w pracy indywidualnej i grupowej;do rozmów o emocjach i relacjach rówieśniczych;do ćwiczenia podejmowania decyzji i analizowania ich konsekwencji.
Autyzm a niepełnosprawność intelektualna i opóźnienie w rozwoju to książka, która dokładnie definiuje, czym jest, a czym nie jest zaburzenie autystyczne. Autor, opierając się na najnowszych klasyfikacjach zaburzeń, doniesieniach z literatury przedmiotu oraz własnych badaniach, charakteryzuje autyzm, różnicując go od innych deficytów rozwoju oraz takich zaburzeń, jak zespół Aspergera, Retta czy zespół Krzywego Chromosomu X.Dzięki zawartym w książce opisom cech autyzmu oraz zaproponowanej przez autora Skali Oceny Zaburzeń Autystycznych możliwa jest właściwa diagnoza tego zaburzenia oraz zaplanowanie potrzebnej danemu dziecku terapii. Warte podkreślenia jest także podejście prezentowane przez Jacka Błeszyńskiego, który postuluje głęboko humanistyczne rozumienie autyzmu, będące jednocześnie rozumieniem człowieka i podkreśleniem jego potencjału.
Zanim dziecko opanuje posługiwanie się zegarem, musi przyswoić szereg umiejętności. Zawarte w książce Która godzina? ćwiczenia mu w tym pomogą.Dzięki publikacji dziecko nauczy się:odczytywać pełne godziny od 1:00 do 12:00 i od 1:00 do północyokreślać minuty z dokładnością do minutyużywać określeń kwadrans i wpół dookreślać czas wcześniejszy i późniejszy od podanegoużywać trzech rodzajów zegarów: z cyframi arabskimi, rzymskimi i bez cyfr.Zadania ułożone są od najłatwiejszych do najtrudniejszych. Wśród nich znajdziemy te związane z codziennymi sytuacjami.Która godzina? przeprowadzi Twoje dziecko przez naukę odczytywania godzin krok po kroku!
Publikacja została przygotowana z myślą o nauczycielach specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, nauczycielach szkół masowych uczących uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz rodzicach tych uczniów. Programy obejmują treści kształcenia zgodne z podstawą programową. Ponadto są ściśle skorelowane z publikacjami: Podróż przez pory roku z kartami pracy. Karty pracy dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Umożliwi to efektywne realizowanie i monitorowanie programu edukacyjno-terapeutycznego oraz dokonanie diagnozy rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym.
Paski wyrazowo-obrazkowe to doskonała pomoc do nauki czytania zarówno dla dzieci rozwijających się prawidłowo, jak i dla tych z trudnościami. W skład zestawu wchodzą paski z wyrazami trzy- i czteroliterowymi oraz kolorowymi obrazkami, a także dwa pudełka do samodzielnego złożenia. Mechanizm ćwiczenia jest bardzo prosty. Dorosły, rodzic lub terapeuta, wkłada wybrane paski do pudełeczka tak, by obrazki były niewidoczne. Dziecko odczytuje wyraz, a następnie wyciąga resztę paska z pudełka, żeby sprawdzić, czy poprawnie wykonało zadanie.
Prezentowana książka zawiera zadania, których celem jest rozwijanie funkcji percepcyjno-motorycznych. Dziecko, wykonując ćwiczenia, doskonali percepcję wzrokową, spostrzegawczość, koordynację wzrokowo-ruchową, a także umiejętność planowania ruchu. Oprócz tego w trakcie wykonywania zadań uczy się cierpliwości, trenuje zdolność koncentracji oraz uważność. Celem każdego ćwiczenia jest narysowanie na matrycy figury identycznej z tą zamieszczoną na dole strony.
Metafora potrafi powiedzieć więcej niż definicja — ta myśl przyświeca konstrukcji i treści Roku jak kroku pierwszego. Drugi tom tryptyku Zellkera przynosi 365 refleksji metaforycznych, mieszczących się na pograniczu eseju, poezji i filozofii. Każdy wpis to miniaturowy obraz, który oddziałuje zarówno na intelekt, jak i na intuicję i wyobraźnię. Tematyka zbioru jest imponująco rozległa: ludzkie uczucia i postawy wobec życia, natura człowieka, jego stosunek do autorytetów i idei, nasze funkcjonowanie w świecie zmieniającym się z dnia na dzień, relacja człowieka z Absolutem. Rok jak krok pierwszy to literatura na granicy aforystyki i prozy poetyckiej, raczej stawiająca pytania niż przynosząca gotowe do przyjęcia odpowiedzi, czerpiąca z uważnej obserwacji codzienności i wrażliwości aksjologicznej Zellkera. Rok jak krok pierwszy to druga część tryptyku, który został pomyślany przez autora jako swoiste wprowadzenie do serii Lazurowa Idea, łączącej w sobie żywioły filozoficzny, naukowy i literacki.
Są książki, które czyta się godzinami. I są takie, które wystarczy otworzyć na jednej stronie, żeby zatrzymać się na dłużej. Rok pierwszy Zellkera należy do tej drugiej kategorii — to zbiór 365 krótkich refleksji, po jednej na każdy dzień roku. Charakteryzuje je niezwykłe bogactwo tematyczne: od pytań o sens życia i świata, przez naturę prawdy i ludzkiego umysłu, po rozważania o wierze, religii, powinnościach moralnych, społeczeństwie. Nie mamy tu jednak do czynienia z językiem abstrakcji. Refleksje Zellkera – niepozbawione humoru – dotyczą też życia codziennego: stresu i jego wpływu na człowieka, egoizmu – jawnego i ukrytego, pokus i zagrożeń związanych z biernością. Autor nie unika również tematów wrażliwych i aktualnych, jak choćby zagrożenie autorytaryzmem, wojna, sztuczna inteligencja, media społecznościowe. Podejmuje je jednak nie z określonego stanowiska ideologicznego, lecz w sposób, który umożliwia każdemu czytelnikowi własną refleksję. Rok pierwszy to trzecia część tryptyku, który został pomyślany przez Zellkera jako swoiste wprowadzenie do serii Lazurowa Idea, łączącej w sobie żywioły filozoficzny, naukowy i literacki.
Zebra z Zelowa to kolejny zeszyt logopedyczny z serii Mównica Logopedyczna przeznaczony dla dzieci, rodziców, logopedów i nauczycieli. Publikacja została opracowana z myślą o uczestnikach terapii logopedycznej, u których wywołano lub skorygowano głoskę [z], oraz o tych, którzy wymagają utrwalania tejże głoski. Zebra z Zelowa to zeszyt zawierający karty pracy z szerokim wachlarzem ćwiczeń i zabaw, który może być wykorzystany zarówno w gabinecie logopedycznym, jak i w pracy domowej rodzica z dzieckiem.Dla najmłodszych zostały opracowane karty ćwiczeń z materiałem obrazkowym lub obrazkowo-wyrazowym, natomiast dla starszych – karty ćwiczeń wymagające umiejętności czytania i pisania. Materiał został zaprezentowany w formie czarno-białych obrazków, które dziecko może pokolorować. Dzięki temu nie tylko doskonali prawidłową artykulację, ale także usprawnia motorykę małą oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
Publikacja ta powstała z myślą przede wszystkim o osobach dorosłych dotkniętych afazją, czyli częściową lub całkowitą utratą zdolności posługiwania się mową. Książka składa się ze zbioru kolorowych zdjęć podpisanych za pomocą niedokończonych zdań, które pacjent uzupełnia, wymawiając nazwy ubrań. Wybrano takie fotografie, na których ubrania przedstawiono w różnych kontekstach sytuacyjnych. Dzięki temu pacjent nie tylko uczy się nowych słów i wielokrotnie je powtarza, ale poznaje także rozmaite okoliczności ich użycia. W książce zróżnicowano poziom trudności poleceń po to, by materiały można było wykorzystać w terapii różnego rodzaju i stopnia zaburzeń afatycznych.
Zapraszamy do bajki autorstwa Tamary B. Marszałowej Książka przeznaczona jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.Bajki w bajce albo latanie we śnie… A może na jawie?Co to jest?Oczywiście, to lot niewyczerpanej dziecięcej fantazji, wyobraźni, która w codziennej zabawie zawsze przeradza się w bajkę pełną niesamowitych przygód, bohaterami której są często ulubione zabawki.
Czy współczesna szkoła to pruski skansen, wtłaczający do dziecięcych głów strofy Bogurodzicy, czy historyczna rekonstrukcja lekcji z Ferdydurke, ucząca wciąż, że Słowacki wielkim poetą był? A może raczej plac wiecznie nieukończonej budowy, którą kolejne ekipy rządzące próbują zburzyć, przeprojektować i stawiać na nowo? Ta książka to lektura obowiązkowa dla rodziców, nauczycieli i każdego, kto chce zrozumieć, jak bardzo polska szkoła się zmienia, by w gruncie rzeczy pozostać taką samąAutorka, nauczycielka z dwudziestoletnim stażem, kreśli poruszający obraz stanu polskiej oświaty - od niskich zarobków i wypalenia pedagogów, po masową ucieczkę klasy średniej do szkół prywatnych. "Szkoła przetrwania" to nie tylko diagnoza systemu, który utknął między nostalgią za pruskim modelem, a wyzwaniami ery sztucznej inteligencji i TikToka. To wnikliwa analiza tego, jak szkoła radzi sobie (lub nie) z polikryzysem: od braku zaufania w instytucje po kryzys psychiczny młodzieży. Autorka nie tyle wskazuje problemy trapiące polski system edukacji, ale szuka też konstruktywnej nadziei w polskiej tradycji - od Komisji Edukacji Narodowej po idee Janusza Korczaka i Jacka Kuronia.
Monografia Zabawy ryzykowne w naturze. Fenomenologiczna analiza dziecięcego doświadczenia w kulturze lęku w pełni zasługuje na publikację oraz szerokie upowszechnienie, podejmuje bowiem szczególnie istotny problem kontaktu dziecka z naturą, doświadczania tej natury poprzez zabawę, a także sposobów konstruowania przez dziecko istotnych dla jego rozwoju i osiągnięcia dojrzałości znaczeń w mocno nieoczywistym współcześnie świecie. Doskonała narracja, gruntowne studia nad literaturą przedmiotu, rzetelnie zaplanowana procedura badawcza, a także oryginalność i wysokie standardy etyczne zrealizowanych przez Autorkę badań przesądzają o wysokiej wartości opracowania i czynią je szczególnie ważnym dla rozwoju nauk społecznych.Fragment recenzji dr hab. Katarzyny Sadowskiej, prof. UAM
Nowa książka autorki bestsellerowego "Zgadzam się albo i nie" to ilustrowany przewodnik, który w przystępny sposób wyjaśnia, czym jest ADHD.Czy wiesz, że każdy mózg działa inaczej? Jeden od razu działa, inny łatwo się rozprasza, a jeszcze inny ma sto pomysłów na minutę. Jeśli masz ADHD, niektóre rzeczy robisz w mig, a inne mogą być dla Ciebie sporym wyzwaniem - i to jest zupełnie normalne! Wszystko zależy od tego, jak funkcjonuje Twój mózg. Kiedy lepiej go poznasz, łatwiej Ci będzie rozmawiać z innymi o swoich potrzebach i emocjach.Właśnie w tym pomoże Ci ten praktyczny przewodnik! Dowiesz się z niego, czym jest ADHD i jak zamienić swoje wyjątkowe cechy w supermoce. Znajdziesz także sprytne sposoby i narzędzia, które ułatwią Ci osiąganie wymarzonych celów.Nie przegap innych książek autorki: "Zgadzam się albo i nie", "Martw się mniej", "Z głową przed ekranem".
Edukacja osobista i zdrowotna to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających rozwój samodzielności oraz kompetencji społecznych uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga dzieciom poznawać siebie i swoje otoczenie, rozwijać umiejętności praktyczne i higieniczne oraz uczyć się zasad bezpieczeństwa. Najważniejsza tematyka obejmuje: ja i moja rodzina: tożsamość, wygląd, relacje, emocje i radzenie sobie z nimi, szkołę i jej otoczenie: bezpieczeństwo, zachowania, uroczystości, miejscowość: dom, ważne miejsca, instytucje, numery alarmowe, zdrowie i higiena, posiłki i przygotowywanie prostych potraw, pory roku i odpowiedni ubiór, tradycje: Andrzejki, Boże Narodzenie, Święto Niepodległości, zawody i zainteresowania dzieci, bezpieczeństwo: droga do szkoły, urazy zimowe, pierwsza pomoc. Typy zadań obejmują: oglądanie i analizowanie zdjęć, wskazywanie, nazywanie i porównywanie elementów, odpowiadanie na pytania i tworzenie krótkich wypowiedzi, wykonywanie prostych czynności praktycznych, rysowanie i projektowanie, odtwarzanie czynności higienicznych i samoobsługowych, rozmowy o emocjach i zasadach bezpieczeństwa. Zestaw rozwija kompetencje społeczne i emocjonalne, wspiera rozpoznawanie emocji i radzenie sobie ze stresem, a także rozwija samodzielność, umiejętności praktyczne i samoobsługowe. Ćwiczenia wzmacniają język, myślenie logiczne i spostrzegawczość oraz poszerzają wiedzę o zdrowiu, przyrodzie, tradycjach i bezpieczeństwie.
Edukacja środowiskowa i społeczna to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających wszechstronny rozwój uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga rozwijać komunikację, słownictwo, myślenie logiczne i spostrzegawczość oraz poznawać świat społeczny, przyrodniczy i kulturowy. Najważniejsza tematyka obejmuje: życie rodzinne i dom, obowiązki domowe, szkołę i jej otoczenie, bezpieczeństwo w drodze, przyrodę i pory roku, zwierzęta domowe, wiejskie, leśne i egzotyczne, emocje i relacje społeczne, zdrowie, higienę i wizyty u lekarza, tradycje i święta, w tym Boże Narodzenie, Wielkanoc i święta narodowe, ekologię i ochronę środowiska, zasady segregacji odpadów i troskę o zasoby, transport, bezpieczeństwo i podstawowe urządzenia w domu. Typy zadań obejmują: wskazywanie i nazywanie elementów, liczenie i porównywanie, dopasowywanie obiektów, rysowanie po śladzie cyfr, liter i figur, odpowiadanie na pytania i tworzenie krótkich wypowiedzi, proste zadania logiczne i sekwencje. Zestaw rozwija komunikację i język, wspiera kompetencje społeczne, rozumienie emocji i relacji, a także ćwiczy umiejętności matematyczne i przyrodnicze. Dodatkowo wspomaga samoświadomość, dbanie o higienę i zdrowie oraz kształtuje świadomość obywatelską i ekologiczną.
Porozumiewanie się to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających rozwój komunikacji i kompetencji społeczno-językowych uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga dzieciom uczyć się prowadzenia rozmowy, wyrażania emocji i potrzeb oraz rozumienia codziennych sytuacji. Zakres tematyczny: informacje o sobie, emocje oraz relacje rodzinne i społeczne, szkoła, obowiązki, czas wolny i zdrowe nawyki, jedzenie, higiena, dom i najbliższe otoczenie, przyroda, zwierzęta, pory roku i ekologia, tradycje, święta i ważne wydarzenia, pojazdy, transport, podstawy korzystania z technologii. Proponowane aktywności obejmują m.in.: oglądanie i omawianie ilustracji, odpowiadanie na pytania, wskazywanie i nazywanie, tworzenie krótkich dialogów, ćwiczenia w wyrażaniu emocji i potrzeb. Zestaw rozwija kluczowe obszary funkcjonowania uczniów, w szczególności komunikację i język poszerzanie słownictwa, rozumienie poleceń oraz budowanie prostych wypowiedzi i dialogów. Wspiera także rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych, takich jak rozpoznawanie i wyrażanie emocji, budowanie relacji oraz współpraca z innymi. Dodatkowo ćwiczenia rozwijają samoświadomość, pomagają w rozumieniu codziennych sytuacji oraz wspierają myślenie logiczne i spostrzegawczość poprzez analizowanie, porządkowanie i dostrzeganie zależności.
Porozumiewanie się, Edukacja środowiskowa i społeczna oraz Edukacja osobista i zdrowotna to zestaw 360 kart edukacyjnych wspierających wszechstronny rozwój uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga rozwijać komunikację, kompetencje społeczne i emocjonalne, samodzielność oraz praktyczne umiejętności potrzebne w codziennym życiu. Najważniejsze obszary tematyczne obejmują: poznawanie siebie, swoich emocji i potrzeb, rodzinę, relacje społeczne, dom, szkołę i najbliższe otoczenie, prowadzenie rozmowy, budowanie wypowiedzi i poszerzanie słownictwa, zdrowie, higienę, odżywianie i czynności samoobsługowe, bezpieczeństwo, numery alarmowe i podstawy pierwszej pomocy, przyrodę, pory roku, zwierzęta i ochronę środowiska, transport, technologię i ważne miejsca oraz instytucje, tradycje, święta, zawody i zainteresowania. Proponowane aktywności obejmują m.in. oglądanie i omawianie ilustracji, wskazywanie, nazywanie i porównywanie elementów, odpowiadanie na pytania, tworzenie krótkich wypowiedzi i dialogów, wykonywanie prostych zadań logicznych i sekwencji oraz ćwiczenie czynności praktycznych, higienicznych i samoobsługowych. Zestaw wspiera rozpoznawanie i wyrażanie emocji, budowanie relacji oraz rozumienie codziennych sytuacji. Rozwija także myślenie logiczne, spostrzegawczość, podstawowe umiejętności matematyczne i przyrodnicze oraz wzmacnia wiedzę o zdrowiu, bezpieczeństwie, kulturze i środowisku.
Książka o „Świecie Młodych” jest kontynuacją wydanej w 2020 roku monografii o Telewizji Dziewcząt i Chłopców, przypominającej najpiękniejsze programy dla młodych widzów oraz ich twórców. Tym razem autor zabiera nas w podróż pełną spotkań z tropicielami ptaków, odkrywcami odległych światów, mistrzami pióra, wielbicielami muzyki, motoryzacji, dobrego humoru i świetnych komiksów.Krótko mówiąc, do „Świata Młodych” – gazety, która uczyła, pomagała i inspirowała dzieci, będąc ich prawdziwym przyjacielem.
„Symetria i symetria złamana psyche” to drugi esej Piotra Gorczycy – wieloletniego psychiatry – który po sukcesie „Architektury psyche” ponownie zaprasza czytelnika do świata osobistych refleksji, wspomnień i intelektualnych poszukiwań.Autor prowadzi swobodną, wielowątkową opowieść, w której spotykają się psychiatria, filozofia, literatura, sztuka i muzyka. Obok rozważań o melancholii, pamięci, samotności czy przemijaniu pojawiają się odniesienia między innymi do twórczości Franza Kafki, Sylvii Plath, J.D. Salingera czy Richarda Burtona. To książka o człowieku próbującym zrozumieć siebie i świat poprzez doświadczenie, lekturę oraz nieustanną ciekawość poznawczą.„Symetria i symetria złamana psyche” nie jest rozprawą naukową ani klasyczną publikacją. To zapis drogi – intelektualnej i egzystencjalnej – prowadzącej przez codzienność psychiatry, który jako uważny czytelnik nie przestaje zadawać pytań o sens, wolność, cierpienie, twórczość i naturę ludzkiej psychiki. To książka dla czytelników ceniących nieoczywiste spojrzenia oraz osobisty ton narracji.Z pewnością zainteresuje osoby poszukujące literatury refleksyjnej, łączącej doświadczenie kliniczne z humanistycznym namysłem nad kondycją człowieka.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
![Okładka książki Szkoła przetrwania [o edukacji]. Płomienie](https://dobreksiazki.pl/Photos/7/MEDIUM/000080/szkola-przetrwania-o-edukacji-plomienie.jpg "Szkoła przetrwania [o edukacji]. Płomienie. Autor: Justyna Drath. Dobreksiazki.pl")
