Jak zadbać o prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka? Oczywiście nie ma idealnych ojców ani idealnych matek – wszyscy popełniamy błędy. Większość rodziców robi wszystko, by okazać swoim dzieciom miłość, troskę i zrozumienie. Jeśli chcesz: poznać podstawowe potrzeby emocjonalne swojego dziecka; nauczyć się, jak zaspokajać te potrzeby w zrównoważony sposób; zbudować bliską więź z dzieckiem; konstruktywnie radzić sobie z codziennymi trudnościami ten dział jest własnie dla Ciebie. Mnóstwo praktycznych poradników i porad dla rodziców i specjalistów. Znani psycholodzy przekonują, że kluczowe dla prawidłowego, zdrowego rozwoju dziecka jest zaspokojenie podstawowych potrzeb emocjonalnych, do których należą: bezpieczne przywiązanie i akceptacja, zdrowa autonomia i kompetencja oraz wartości duchowe. Prezentujemy rozważania teoretyczne i praktyczne nad współczesnymi problemami rozwoju twórczego dziecka.
Edukrążki z uwagi na swoje wymiary mogą być używane przez dzieci poniżej trzeciego roku życia. Zostały tak zaprojektowane, aby były bardzo przyjazne dla dziecięcej dłoni i sprawiały wrażenie miękkich w dotyku. Zapewnia to technologia wykonania, eliminująca z krążków jakichkolwiek ostre krawędzie. Krążki mają taką grubość, która pozwala na ich łatwe podnoszenie z płaskiej powierzchni, nawet przez małe dziecko, co ma duże znaczenie przy zabawach rozwijających wyobraźnię i sprawność manualną, jak np. układanie mozaik lub innych wzorów. Manipulowanie płaskimi krążkami z papieru, czy nawet plastikowymi o grubości monety, nie jest już tak wygodne, co może zniechęcać dziecko do zabawy. Spodnia strona krążków jest tak ukształtowana, żeby były możliwie lekkie i żeby można było z nich wygodnie ustawiać nawet nierówne słupki, wysokie nawet na kilkadziesiąt krążków, bez obawy, że się przewrócą przy niezbyt dokładnym ustawieniu. Wymiary Krążków Edukacyjnych są tak dobrane, że wspomagają rozwijanie u dzieci pojęcia i poczucia wymiaru. Wysokość jednego krążka to 5 milimetrów, a więc słupek złożony z dziesięciu krążków ma zawsze 5 cm wysokości. W zestawie jest 40 krążków w 4 kolorach.
Publikacja jest przeznaczona dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz z niepełnosprawnością sprzężoną. Stanowi część pakietu Witamy pory roku zestawu czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku (Jesień, Zima, Wiosna, Lato). Proponowane materiały doskonale sprawdzą się jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz doświadczającymi trudności w nauce. Z kart z powodzeniem skorzystają nauczyciele, pedagodzy specjalni i terapeuci. Będą one także świetną pomocą dla rodziców do pracy z dzieckiem w domu. W Jesieni zostały omówione rozmaite tematy, m.in.: zasady obowiązujące w szkole, jesienne zmiany w przyrodzie i zjawiska pogodowe, święta i aktywności charakterystyczne dla tytułowej pory roku, polskie symbole narodowe. Pracując z publikacją, uczeń rozwija wiele umiejętności, np.: ćwiczy czytanie, pisanie i liczenie doskonali percepcję wzrokową i orientację przestrzenną usprawnia spostrzegawczość, uwagę i myślenie trenuje pamięć i percepcję słuchową kształtuje koordynację wzrokowo-ruchową i motorykę małą. .
Czwarta książka z serii To NIE jest praca domowa pt. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 50 i 100 z przekraczaniem progu. Ćwiczenia doskonalące skierowana jest do dzieci na pierwszym szczeblu kształcenia (klasy 1-3), które chciałyby utrwalić i doskonalić swoje umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 100, oraz do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Obejmuje ona zadania o zróżnicowanej formie i stopniu trudności, tak aby jak najlepiej przygotować uczniów do samodzielnego wykonywania coraz bardziej zaawansowanych operacji matematycznych w oparciu o posiadaną wiedzę i umiejętności na kolejnych etapach kształcenia. Z powodzeniem może być wykorzystywana w ramach zajęć realizowanych przez koła matematyczne w szkole, a także stanowić inspirację dla wszystkich osób, których zadaniem jest edukacja i wspomaganie rozwoju dzieci: nauczycieli, opiekunów, pedagogów i psychologów z poradni psychologiczno-pedagogicznych, jak również rodziców.
Sensokarty Równowaga i balans to praktyczny zestaw 20 kart wspierających rozwój dziecka w obszarze równowagi, koordynacji oraz integracji sensorycznej. Zostały stworzone z myślą o terapeutach, nauczycielach i rodzicach, którzy chcą w prosty i angażujący sposób wspierać rozwój ruchowy dziecka poprzez zabawę. Każda karta zawiera propozycję ćwiczenia wraz z czytelnym opisem, dzięki czemu można je łatwo wykorzystać zarówno podczas zajęć terapeutycznych, jak i w domu, przedszkolu czy szkole. Ćwiczenia umożliwiają stopniowanie trudności oraz dopasowanie do indywidualnych potrzeb dziecka. Zestaw wspiera m.in.: rozwój reakcji równoważnych stymulację przedsionkową stymulację proprioceptywną rozwój koordynacji ruchowej przekraczanie linii środkowej ciała różnicowanie stron prawa-lewa percepcję wzrokową centralną stabilizację ciała planowanie motoryczne regulację napięcia mięśniowego wiadomość schematu ciała integrację odruchów tonicznych współpracę obu stron ciała To gotowe narzędzie do pracy poprzez ruch i zabawę ??, które wspiera rozwój kluczowych umiejętności motorycznych i sensorycznych, jednocześnie budując pewność siebie dziecka.
Prezentowana publikacja została stworzona z myślą o starszych uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, niepełnosprawnością sprzężoną oraz w spektrum autyzmu. Wchodzi w skład pakietu Jestem i działam zestawu 4 części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. W części Jesień uwzględniono m.in. następujące tematy: szkoła zajęcia i pomieszczenia szkolne, plan lekcji, prawa i obowiązki ucznia zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym jesień zmiany w przyrodzie, jesienny sad i ogród, święta i uroczystości od września do listopada urządzenia elektryczne w domu i szkole wydarzenia kulturalne i rozrywkowe polskie symbole narodowe. Pracując z publikacją, uczeń rozwija różne umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Karty pracy znakomicie sprawdzą się zarówno podczas zajęć lekcyjnych, jak i w trakcie rewalidacji.
Publikacja to uniwersalna pomoc edukacyjna, której głównym celem jest nauka rozróżniania, nazywania oraz opisywania elementów garderoby. Zestaw składa się z instrukcji z propozycjami zabaw oraz 20 kart ze zdjęciami przedstawiającymi następujące ubrania: bluza z kapturem czapka z daszkiem czapka zimowa koszula koszulka krótkie spodenki kurtka majtki marynarka piżama płaszcz podkoszulek rajstopy rękawiczki skarpety spodnie spódnica sukienka sweter szalik. Fotokarty mogą zostać wykorzystane do pracy z osobami w różnymi wieku i z rozmaitymi potrzebami. Sprawdzą się m.in.: podczas rewalidacji w szkole i przedszkolu w gabinecie logopedycznym, podczas terapii mowy w pracy z osobami dorosłymi cierpiącymi na zaburzenia funkcji poznawczych w domu, podczas codziennej zabawy z dzieckiem. Fotokarty zostały wykonane z grubszego papieru i mają zaokrąglone rogi, dzięki czemu są wytrzymałe i bezpieczne w użyciu. Dzięki poręcznemu formatowi (10 cmx10 cm) można korzystać z nich nie tylko w trakcie zajęć, ale także w podróży czy podczas aktywności na świeżym powietrzu.
Celem pracy z publikacją jest wspieranie rozwoju myślenia przyczynowo-skutkowego, logicznego wnioskowania, a także kompetencji językowych, czyli umiejętności, dzięki którym dziecko lepiej rozumie świat, planuje działania, opisuje zdarzenia oraz skuteczniej się komunikuje. Materiały zostały opracowane z myślą o uczniach ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (m.in. z niepełnosprawnością intelektualną oraz w spektrum autyzmu). Z powodzeniem sprawdzą się także podczas pracy z młodszymi dziećmi. W pudełku znajduje się 16 trzyelementowych fotohistoryjek dotyczących codziennych sytuacji (np. zmywania naczyń, zaparzania herbaty, suszenia włosów, dbania o rośliny doniczkowe) oraz zeszyt z propozycjami zabaw.
To zaproszenie do spotkania z własnym wnętrzem, z emocjami, które przez lata były tłumione, z potrzebami spychanymi na dalszy plan, z ranami domagającymi się ukojenia oraz z prawdziwym "ja" ukrytym pod warstwami ról, oczekiwań i masek. Anna Markowska - psycholog, terapeutka i kobieta, która sama przeszła przez ból, stratę i proces odradzania się - prowadzi czytelnika przez historie ludzi, którzy odważyli się być prawdziwi.
Zestaw Układanki symultaniczno-sekwencyjne (wyd.2) stymuluje pracę zarówno prawej, jak i lewej półkuli, wykorzystując jednocześnie procesy uwagowe. Zadanie wymaga właściwego ułożenia kostki w przestrzeni tak, aby wybrać ścianę przedstawiającą odpowiedni element. Jednocześnie koniecznie jest wyodrębnienie składowych elementów ze wzoru przedstawionego w książeczce oraz analiza ich linearnego ułożenia. Wykonanie ćwiczenia angażuje również procesy związane z dokonywaniem rotacji mentalnych. W zestawie: 9 biało-niebieskich kostek książeczka z 64 wzorami uporządkowanymi według trudności
Interdyscyplinarne opracowanie poświęcone aktualnym problemom oraz kierunkom rozwoju edukacji w zmieniającej się rzeczywistości społecznej, kulturowej i technologicznej. Publikacja łączy perspektywę teoretyczną i empiryczną, prezentując zarówno refleksję nad historycznymi i współczesnymi koncepcjami wychowania, jak i konkretne rozwiązania praktyczne stosowane w edukacji szkolnej, akademickiej oraz zawodowej.
Książka ta powstała w wyniku zapotrzebowania na rynku na kompleksowe opracowanie dotyczące podstaw neurofizjologicznych oraz znaczenia integracji sensorycznej (SI) w rozwoju dziecka. Jest adresowana zarówno do specjalistów, osób przygotowujących się do kursów i szkoleń z zakresu SI, jak i tych wszystkich, którzy są zainteresowani poszerzeniem swojej wiedzy o zmysłowo-ruchowym rozwoju dziecka. Czytelnik znajdzie tu niezbędne informacje na temat: rozwoju poszczególnych narządów zmysłów oraz przebiegu współpracy między nimiroli, budowy i funkcjonowania układu nerwowegogenezy ruchu, koncepcji strategii ruchowych oraz rozwoju zmysłowo-ruchowego dzieckaneuroplastyczności i jej znaczenia dla procesów pamięci, uczenia się oraz zdrowienia po uszkodzeniach mózguwpływu stresu na organizm człowieka, a zwłaszcza na niedojrzały mózg i cały organizm dziecka.
Zestaw kart konwersacyjnych wspierający rozwój emocjonalny i społeczny dzieci poprzez rozmowy o codziennych sytuacjach, pomagający nazywać emocje, rozwijać empatię oraz uczyć budowania relacji i rozwiązywania konfliktów. Mali detektywi emocji. Karty konwersacyjne (3-6 lat) - Kinga Figura - WIR Mali detektywi emocji to zestaw kart edukacyjnych przeznaczonych dla dzieci w wieku 36 lat. Materiał został stworzony z myślą o wspieraniu najmłodszych w rozpoznawaniu emocji oraz prowadzeniu rozmów o różnych sytuacjach społecznych. Każda karta zawiera krótki opis sytuacji oraz pytania, które inspirują dziecko do refleksji i zachęcają do dialogu. Zestaw wspiera rozwój emocjonalny i społeczny dziecka poprzez wspólne omawianie jego doświadczeń w atmosferze bezpieczeństwa i akceptacji. Doskonale sprawdza się zarówno w pracy indywidualnej, jak i podczas zajęć grupowych. Dlaczego warto wybrać ten zestaw? pomaga dzieciom rozpoznawać i nazywać emocje; wspiera rozwój empatii; ułatwia rozmowy o trudnych i nowych sytuacjach; rozwija kompetencje społeczne; zachęca do wspólnej refleksji i budowania dialogu; wspomaga naukę rozwiązywania konfliktów. Zawartość zestawu: 56 kart z opisami sytuacji oraz pytaniami; instrukcja dla prowadzącego. Dla kogo? dla dzieci w wieku 36 lat; dla rodziców, którzy chcą rozmawiać z dzieckiem o emocjach; dla nauczycieli wychowania przedszkolnego; dla psychologów, pedagogów i terapeutów. Zastosowanie: w domu; w przedszkolu; w gabinecie terapeutycznym; w pracy indywidualnej; w pracy grupowej; jako wsparcie rozmów o emocjach i relacjach.
Zestaw kart wspierający rozpoznawanie emocji oraz rozwój umiejętności społecznych poprzez rozmowę i analizę codziennych sytuacji. Detektywi emocji. Karty konwersacyjne (7-10 lat) - Kinga Figura - WIR Detektywi emocji to starannie opracowany zestaw kart przeznaczony dla dzieci w wieku 710 lat, wspierający rozwój umiejętności rozpoznawania emocji oraz prowadzenia rozmów o codziennych sytuacjach społecznych. Każda karta przedstawia krótką historię lub zdarzenie, uzupełnione pytaniami, które zachęcają dziecko do refleksji, wyrażania własnych uczuć i dzielenia się doświadczeniami. Materiał został zaprojektowany z myślą o rozwijaniu kompetencji emocjonalnych i społecznych poprzez analizę bliskich dziecku sytuacji oraz wspólne poszukiwanie konstruktywnych rozwiązań. Zestaw doskonale sprawdza się zarówno w pracy indywidualnej, jak i podczas zajęć grupowych. Dlaczego warto wybrać ten zestaw? pomaga dzieciom rozpoznawać i nazywać emocje; wspiera rozwój empatii i wrażliwości na innych; ułatwia podejmowanie rozmów na trudne tematy; rozwija kluczowe umiejętności społeczne; zachęca do refleksji oraz wymiany doświadczeń; wspiera naukę rozwiązywania konfliktów w bezpieczny sposób. Zawartość zestawu: 80 kart z opisami sytuacji oraz pytaniami do rozmowy; instrukcja dla prowadzącego z propozycjami wykorzystania materiału. Dla kogo? dla dzieci w wieku 710 lat; dla rodziców, którzy chcą wspierać dziecko w rozmowach o emocjach; dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej; dla psychologów, pedagogów oraz terapeutów. Zastosowanie: w domu; w przedszkolu; w gabinecie terapeutycznym; w pracy indywidualnej; w pracy grupowej; jako wsparcie w rozmowach o emocjach i relacjach. To praktyczne i wartościowe narzędzie edukacyjne, które w przystępny sposób pomaga dzieciom lepiej rozumieć siebie i innych, jednocześnie wzmacniając ich kompetencje społeczne.
To nie jest zwykła książka.To rozmowa, na którą często brakuje czasu.To miejsce, gdzie twój ojciec może się zatrzymać i opisać swoje doświadczenia życiowe - od serca i własnymi słowami.Odpowiedzi na pytania zawarte w tej książce układają się w intymny przewodnik po dorosłości, pełen wyjątkowych drogowskazów stworzonych z myślą o bliskich.W środku znajdziesz opowieści zarówno o największych sukcesach twojego taty, jak również jego porażkach. Jest tu miejsce na szczerość i wrażliwość - to zbiór historii o tym, czego żałuje, co zrobiłby inaczej, ale też co mu się w życiu udało (poza tobą, oczywiście!). Wszystko po to, żeby pokazać ci, jak być dobrym człowiekiem.Bo ojciec to nie tylko rodzic, ale przede wszystkim jeden z pierwszych nauczycieli życia.
Refleksyjne dzieło filozofa i pedagoga w jednej osobie jest wielowątkowe i wielowymiarowe zarazem, obejmujące obszerne regiony humanistyki, ale idące także w głąb rozważań hermeneutycznych. Co więcej, napisane zostało językiem eleganckim, niezbyt zawiłym, z zastosowaniem poetyki dnia codziennego, przepełnione trafnymi metaforami (z recenzji prof. dr. hab. Lesława Pytki).
Monografia może przyczynić się do poszerzenia wiedzy o funkcjonowaniu studentów z niepełnosprawnością ruchową w środowisku akademickim, szczególnie w zakresie jego subiektywnej oceny. W wymiarze praktycznym pozwala na udoskonalenie metod pracy rozwijających autonomię i podmiotowość studentów z niepełnosprawnością ruchową, a tym samym może przyczynić się do kształtowania dojrzałych osobowości, charakteryzujących się wrażliwością na wartości, jak również stanowiących zwieńczenie wysiłków wychowawczych i edukacyjnych.
Opracowanie ma na celu przedstawienie autonomii osoby z niepełnosprawnością w perspektywie interdyscyplinarnej, ponieważ takie ujęcie pozwala na pogłębione zrozumienie fenomenu niepełnosprawności. Jego wyjaśnienie jest zależne od wielu czynników, zarówno od procesów kulturowych i społecznych, którym podlega całe społeczeństwo, jak również tych specyficznych związanych tylko z nim.
Karty pracy Pewność siebie to kreatywne i nowoczesne podejście do tematu kształtowania pewności siebie u dziecka i młodego nastolatka. Na tej stronie kupujesz produkt w oprawie spiralnej (format A4) drukowany na solidnym papierze o wysokiej gramaturze. Karty pracy rozwijające pewność siebie i wiarę w swoje możliwości! Dzięki kartom dzieci i młodzi nastolatkowie: wzmocnią pewność siebie kształtują adekwatną samoocenę rozwijają samoświadomość poznają techniki radzenia sobie z trudnymi sytuacjami poznają własne mocne strony zdobędą wiedzę na temat planowania działań kształtują odważną postawę wobec trudności poznają wybrane techniki uważności Karty są skonstruowane w taki sposób, aby dzieci lub młodzi nastolatkowie mogli je wykonać samodzielnie lub z pomocą dorosłego. Dedykowane są także dla terapeutów, pedagogów, psychologów i rodziców. Wiek: 4-8 klasa szkoły podstawowej
Metoda Dobrego Startu jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, a także dla tych, których rozwój psychoruchowy przebiega wolniej lub nieharmonijnie. Programy MDS są szczególnie wskazane w okresie przygotowania do nauki czytania i pisania, a niezbędne w przypadku ryzyka dysleksji oraz opóźnionego rozwoju psychoruchowego. Zawarte w nich ćwiczenia stanowią profilaktykę niepowodzeń szkolnych poprzez wspieranie rozwoju funkcji wzrokowo-przestrzennych, słuchowo-językowych i ruchowych oraz ich współdziałania. Pomagają kształtować lateralizację, orientację w schemacie ciała i przestrzeni, rozwijają aktywność umysłową, usprawniają psychomotorykę oraz ułatwiają funkcjonowanie dziecka w środowisku rówieśniczym. Materiał może być wykorzystywany zarówno w przedszkolu, szkole specjalnej, jak i w ośrodkach terapeutycznych, indywidualnie lub w grupie.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
