Jak zadbać o prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka? Oczywiście nie ma idealnych ojców ani idealnych matek – wszyscy popełniamy błędy. Większość rodziców robi wszystko, by okazać swoim dzieciom miłość, troskę i zrozumienie. Jeśli chcesz: poznać podstawowe potrzeby emocjonalne swojego dziecka; nauczyć się, jak zaspokajać te potrzeby w zrównoważony sposób; zbudować bliską więź z dzieckiem; konstruktywnie radzić sobie z codziennymi trudnościami ten dział jest własnie dla Ciebie. Mnóstwo praktycznych poradników i porad dla rodziców i specjalistów. Znani psycholodzy przekonują, że kluczowe dla prawidłowego, zdrowego rozwoju dziecka jest zaspokojenie podstawowych potrzeb emocjonalnych, do których należą: bezpieczne przywiązanie i akceptacja, zdrowa autonomia i kompetencja oraz wartości duchowe. Prezentujemy rozważania teoretyczne i praktyczne nad współczesnymi problemami rozwoju twórczego dziecka.
Czytaj sylabami. Zeszyt do nauki i doskonalenia czytania to skuteczne narzędzie do nauki czytania dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, a także dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Bazuje na sprawdzonej metodzie sylabowej - szczególnie przyjaznej dzieciom, ponieważ opiera się na prostych, rytmicznych sylabach otwartych. Zadania zostały przygotowane tak, aby dziecko mogło skupić się na odczytywaniu całych sylab, a nie pojedynczych liter. Służą temu: duża, wyraźna czcionka, przejrzysty układ stron, możliwość zaznaczania sylab. Zeszyt rozwija słuch fonematyczny, uwagę wzrokową i motorykę małą, wspiera więc nie tylko naukę czytania, ale i ogólny rozwój dziecka. Idealny do pracy w domu, przedszkolu, szkole i gabinecie terapeutycznym. Spis treści: PA MA BA LA PA FA WA MA TA DA BA FA SA ZA KA GA TA JA NA LA MA SZA ŻA RZA SA ZA CA DZA DA LA ZA HA CHA ŁA LA FA CZA DRZA DA CA SIA ZIA SA ZA CIA DZIA CA DZA ZIA RA PA BA LA JA NIA NA
Pewny start. Poziom F. Moja książka, Codziennik. Funkcjonowanie 1-2, Komunikacja, Kreatywność. Zestaw to kompleksowy zestaw kart pracy, obejmujący 720 ilustrowanych kart, podzielonych na pięć uzupełniających się publikacji dostosowanych do potrzeb uczniów. Materiały odnoszą się do kalendarza szkolnego oraz codziennych sytuacji, wspierając rozwój wszechstronnych kompetencji od matematycznych, przez językowe, psychospołeczne, aż po kreatywne. Zestaw zawiera następujące materiały edukacyjne:Pewny start. Poziom F. Moja książkaPewny start. Poziom F. Codziennik. Funkcjonowanie 1Pewny start. Poziom F. Codziennik. Funkcjonowanie 2Pewny start. Poziom F. Codziennik. KomunikacjaPewny start. Poziom F. Codziennik. Kreatywność Cele pakietu to rozwijanie funkcji poznawczych, kompetencji społecznych i emocjonalnych, umiejętności komunikowania się, myślenia przyczynowo-skutkowego oraz kreatywności. Różnorodne formy aktywności czytanie, pisanie, liczenie, manipulacje kartami, gry, rebusy, układanie historyjek obrazkowych i prace plastyczne wspierają wszechstronny rozwój uczniów przez cały rok szkolny.
Pewny start. Poziom F. Jesień, zima oraz Wiosna, lato. Karty pracy to zestaw 240 bogato ilustrowanych kart pracy, podzielonych tematycznie i uporządkowanych zgodnie z kalendarzem szkolnym oraz porami roku. Materiały odnoszą się do codziennych sytuacji i środowiska ucznia szkoły, domu, kontaktów rówieśniczych, emocji, zasad społecznych, a także do tematów związanych z przyrodą, higieną, zdrowiem i bezpieczeństwem. Publikacje poruszają również zagadnienia życia codziennego, takie jak zakupy, komunikacja, korzystanie z miejsc użyteczności publicznej, tradycje i wydarzenia w Polsce, Europie i na świecie. Uczniowie ćwiczą praktyczne umiejętności związane z liczeniem, rozpoznawaniem jednostek miar i wag, zapisywaniem dat czy planowaniem wycieczek. Zestaw zawiera następujące materiały ćwiczeniowe:Pewny start. Poziom F. Jesień, zima. Karty pracyPewny start. Poziom F. Wiosna, lato. Karty pracy Cele zestawu to poszerzanie wiedzy o świecie i o sobie, rozwój funkcji poznawczych, kompetencji matematycznych, myślenia przyczynowo-skutkowego, sprawności manualnej oraz wzbogacanie zasobu słownictwa czynnego i biernego. Różnorodne ćwiczenia uzupełnianie zdań, pisanie i rysowanie po śladzie, liczenie, wycinanie, wklejanie, rozwiązywanie diagramów, rebusów, krzyżówek i układanie historyjek obrazkowych wspierają wszechstronny rozwój uczniów przez cały rok szkolny.
Pewny start. Poziom C. Moja książka, Codziennik. Funkcjonowanie, komunikacja, kreatywność to zestaw 360 bogato ilustrowanych kart z tekstami i ćwiczeniami wspierającymi rozwój językowy, społeczny i poznawczy uczniów. Materiał zawiera teksty do czytania i słuchania, zadania manipulacyjne oraz ilustracje i zdjęcia wzbogacające przekaz. Zestaw zawiera:Pewny start. Poziom C. Moja książkaPewny start. Poziom C. Codziennik. Funkcjonowanie, komunikacja, kreatywność Tematyka obejmuje m.in.: życie codzienne (szkoła, dom, zakupy), pory roku, pogodę, zmiany w przyrodzie, zdrowie, higienę, zasady bezpieczeństwa, podróże, środki transportu, tradycje, wydarzenia, a także aktywność fizyczną i kulinarną. Celem pakietu jest: rozwijanie funkcji poznawczych i społeczno-emocjonalnych, umiejętności komunikacyjnych, kreatywności oraz słownictwa. Treści pomagają uczniom lepiej rozumieć otaczający świat, uczą samodzielności i wspierają codzienne funkcjonowanie.
Pewny start. Poziom C. Jesień, zima oraz Wiosna, lato. Karty pracy to zestaw 240 bogato ilustrowanych kart dostosowanych do kalendarza szkolnego i pór roku. Publikacje obejmują zagadnienia z edukacji matematycznej, polonistycznej, przyrodniczej i społecznej. Tematyka dotyczy m.in. zmian zachodzących w przyrodzie, tradycji, bezpieczeństwa, zdrowia i higieny. Zestaw zawiera dwa materiały ćwiczeniowe:Pewny start. Poziom C. Jesień, zima. Karty pracyPewny start. Poziom C. Wiosna, lato. Karty pracy Celem pakietu jest: rozwijanie wiedzy, słownictwa, kompetencji społeczno-emocjonalnych, myślenia przyczynowo-skutkowego oraz funkcji poznawczych. Różnorodne ćwiczenia czytanie, pisanie, liczenie, krzyżówki, rebusy, wycinanie, opowiadanie i układanie historyjek obrazkowych wspierają aktywną naukę i rozwój uczniów przez cały rok szkolny.
Pewny start. Poziom C. Czytanie i pisanie oraz Matematyka. Karty pracy to zestaw 240 bogato ilustrowanych kart dostosowanych do kalendarza szkolnego i pór roku. Publikacje obejmują zagadnienia z edukacji językowej i matematycznej, rozwijając zarówno umiejętności komunikacyjne, jak i logiczne myślenie. Zestaw zawiera dwa materiały ćwiczeniowe:Pewny start. Poziom C. Czytanie i pisanie. Karty pracyPewny start. Poziom C. Matematyka. Karty pracy Tematyka kart obejmuje m.in.: dom, szkołę, pory roku, zmiany w przyrodzie, zakupy, jedzenie, kalendarz, zegar, środki transportu oraz wydarzenia i uroczystości. Celem pakietu jest: doskonalenie umiejętności czytania i pisania, utrwalanie liter, sylab i wyrazów, rozwijanie umiejętności matematycznych (dodawanie, odejmowanie, obliczenia pieniężne), orientacji w przestrzeni, logicznego myślenia oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej. Ćwiczenia obejmują m.in. czytanie, pisanie po śladzie, rozwiązywanie krzyżówek i rebusów, liczenie, kolorowanie, wycinanie, wklejanie, rysowanie oraz układanie kształtów i wzorów.
Prezentowany materiał jest nie tylko bardzo starannie przygotowany merytorycznie, ale także przemyślany od strony dydaktycznej i daje możliwość wielokrotnego, różnorodnego wykorzystywania. Zawarte w nim zadania to w dużej części gry i zabawy, które pozwalają utrwalać nabyte umiejętności w atrakcyjnej, angażującej formie (krzyżówki, labirynty, sudoku, memory, gry planszowe). [...] Autorka proponuje również bardziej zaawansowane ćwiczenia i zadania językowe (budowanie coraz dłuższych fraz, tworzenie opowieści), które oprócz usprawniania wymowy przyczyniają się do ogólnego rozwoju umiejętności językowych dziecka.
Historyjki obrazkowe na koncentrację to materiały edukacyjne dla dzieci. Każda historyjka składa się z 4 obrazków, które dziecko ma ułożyć w odpowiedniej kolejności i włożyć do plastikowych kieszonek. Tematyka historyjek jest różnorodna: dziecięce zabawy, obowiązki dorosłych, czynności codzienne i związane z daną porą roku. Głównym celem publikacji jest ćwiczenie koncentracji. Historyjki zostały ułożone tak, aby na każdym kolejnym obrazku przybywał jeden element. Czasem różnica między ilustracjami jest niewielka, więc dziecko musi się skupić, dokładnie obejrzeć kartoniki i przeanalizować wszystkie szczegóły.
Zawarte w tej publikacji ćwiczenia mają na celu uświadomienie nastolatkom w spektrum autyzmu występowania szerokiego wachlarza emocji i cech charakteru, doskonalenie umiejętności ich nazywania i rozmawiania o nich, a także naukę samokontroli i regulacji emocji oraz uczuć. Materiał ćwiczeniowy umożliwia pracę z przekonaniami i myślami na temat różnych trudnych stanów emocjonalnych oraz proponuje sposoby ich oswajania i wyciszania (np. poprzez relaksację czy afirmacje). Praca z emocjami nastolatków jest bardzo istotna, gdyż bez niej są oni narażeni na frustrację potrzeb i ryzyko uciekania w niebezpieczne zachowania, takie jak samookaleczanie, stosowanie używek, zamykanie się w sobie i odcinanie od świata. Niewystarczająca praca z emocjami u nastolatków lub jej całkowity brak mogą także skutkować kryzysami psychicznymi i chorobami, np. depresją.
Pierwsza książka z serii To NIE jest praca domowa pt. Liczenie w zakresie 10 zawiera różnorodne ćwiczenia, których celem jest doskonalenie umiejętności liczenia wśród dzieci w wieku przedszkolnym, a także wczesnoszkolnym (klasy 1–3). Zadania te mogą się okazać szczególnym wsparciem dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – w ramach zarówno pracy indywidualnej, jak również grupowej. Publikacja ta w łączności z czynnościowym nauczaniem matematyki i rozwijaniem zainteresowań matematycznych w konkretnym działaniu może stać się dodatkowym wsparciem dla wszystkich osób, których zadaniem jest edukacja i wspomaganie rozwoju dzieci: nauczycieli, opiekunów, pedagogów i psychologów z poradni psychologiczno-pedagogicznych, jak również rodziców.
Seria kart pracy Podróż przez pory roku jest przeznaczona dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Zawiera materiał z trzech obszarów: samoobsługi, uspołecznienia oraz rozwijania i doskonalenia technik szkolnych w zakresie edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej, technicznej i plastycznej oraz muzycznej. Tematyka kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i umożliwia realizację treści zawartych w podstawie programowej. Seria jest kontynuacją kart pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym (Jest już jesień; Nadeszła zima; Przyszła wiosna, idzie lato). Nowe wydanie, oprócz treści znajdujących się we wcześniej opublikowanych kartach pracy, zawiera materiał łączący naukę czytania ze zrozumieniem tekstu, historyjki obrazkowe, które rozwijają myślenie przyczynowo-skutkowe, spostrzegawczość i umiejętność tworzenia planu wydarzeń, a także atrakcyjne zadania matematyczne.
Seria kart pracy Podróż przez pory roku jest przeznaczona dla II etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Zawiera materiał z trzech obszarów: samoobsługi, uspołecznienia oraz rozwijania i doskonalenia technik szkolnych w zakresie edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej, technicznej i plastycznej oraz muzycznej.Tematyka kart pracy odpowiada rozkładowi materiału nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i umożliwia realizację treści zawartych w podstawie programowej. Seria jest kontynuacją kart pracy dla I etapu nauczania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym (Jest już jesień; Nadeszła zima; Przyszła wiosna, idzie lato).Nowe wydanie, oprócz treści znajdujących się we wcześniej opublikowanych kartach pracy, zawiera materiał łączący naukę czytania ze zrozumieniem tekstu, historyjki obrazkowe, które rozwijają myślenie przyczynowo-skutkowe, spostrzegawczość i umiejętność tworzenia planu wydarzeń, a także atrakcyjne zadania matematyczne.
Zestaw 50 kart z zabawami sensorycznymi to świetna propozycja dla dzieci w wieku od 3 do 6 lat. Każda karta to pomysł na nową zabawę, która wspiera rozwój i daje mnóstwo frajdy. Dlaczego warto korzystać z ZABAW SENSORYCZNYCH? Angażują całe ciało - rozwijają motorykę dużą i małą. Wspierają koordynację ruchową i precyzję działania. Pozwalają ćwiczyć reakcje na różne bodźce z otoczenia. Pobudzają zmysły przez zabawę. Pomagają dziecku lepiej poznać jego ciało. To narzędzie wspierające rozwój poprzez zabawę - w domu, przedszkolu i gabinecie terapeutycznym.
Chcesz, by ćwiczenia logopedyczne były dla dzieci przyjemną zabawą? Wypróbuj zestaw SZUMIĄCE PLANSZÓWKI LOGOPEDYCZNE krótkie i wciągające gry, które motywują do wielokrotnych powtórzeń głosek szeregu szumiącego. Dzięki nim dzieci szybciej przyswajają poprawną artykulację, jednocześnie rozwijając słownictwo i umiejętność słuchania. To idealny zestaw dla logopedów, rodziców oraz nauczycieli, którzy szukają skutecznych i przyjaznych form terapii. Dlaczego warto? Łączymy zabawę z intensywną pracą nad wymową i językiem. Stopniowany poziom trudności i starannie dobrane wyrazy wspierają skuteczną naukę. Rozwijamy myślenie logiczne, pamięć i umiejętności społeczne. Utrwalamy prawidłową artykulację i wspieramy rozwój mowy. Ciekawa rozgrywka zwiększa zaangażowanie dzieci. Zestaw nie zawiera kostki i pionków.
Chcesz, by ćwiczenia logopedyczne były dla dzieci przyjemną zabawą? Wypróbuj zestaw SYCZĄCE PLANSZÓWKI LOGOPEDYCZNE krótkie i wciągające gry, które motywują do wielokrotnych powtórzeń głosek szeregu szumiącego. Dzięki nim dzieci szybciej przyswajają poprawną artykulację, jednocześnie rozwijając słownictwo i umiejętność słuchania. To idealny zestaw dla logopedów, rodziców oraz nauczycieli, którzy szukają skutecznych i przyjaznych form terapii. Dlaczego warto? Łączymy zabawę z intensywną pracą nad wymową i językiem. Stopniowany poziom trudności i starannie dobrane wyrazy wspierają skuteczną naukę. Rozwijamy myślenie logiczne, pamięć i umiejętności społeczne. Utrwalamy prawidłową artykulację i wspieramy rozwój mowy. Ciekawa rozgrywka zwiększa zaangażowanie dzieci. Zestaw nie zawiera kostki i pionków.
Przedstawiamy atrakcyjną i przyjazną pomoc, która sprawdzi się zarówno w pracy z grupą - podczas lekcji wychowawczych, treningu umiejętności społecznych, treningu funkcji poznawczych, socjoterapii - jak i w trakcie terapii indywidualnej. Formuła pracy znana jako "puszka Pandory" została dostosowana do poszerzania kompetencji poznawczych w obszarze życia społecznego u młodych ludzi w wieku 12-20 lat.W skład zestawu wchodzą:zeszyt z podstawowymi informacjami dla moderatora grupylista 360 zagadnień (po 30 na każdy z 12 poruszanych tematów)puszka do samodzielnego złożenia, z której uczestnicy zajęć losują zadania.Na czym polega praca z "Puszką"? Członkowie grupy kolejno losują po jednym pytaniu i odpowiadają na nie. Inni uczestnicy zajęć także mogą podawać swoje odpowiedzi. Moderator dba o atmosferę wolną od oceniania, sprzyjającą wspólnemu poszukiwaniu rozwiązań.Ćwiczenia z "Puszką" pozwalają na analizę możliwych przyczyn wystąpienia sytuacji społecznych, uczą uwzględniania potrzeb oraz emocji innych ludzi, pomagają w tworzeniu przybliżających do osiągnięcia celu procedur działania. Zadania dotyczą także odróżniania faktów od opinii innych ludzi oraz tworzenia i rozumienia związków przyczynowo-skutkowych."Puszka. Część 3. Otwarty umysł w sytuacjach społecznych":wpływa na rozwój funkcji poznawczychułatwia myślenie o różnych sytuacjach społecznychoddziałuje terapeutycznie na uczniówuczy wypowiadania się na forum grupydotyczy tematów ze świata psychospołecznego dzieci i młodzieżyuczy mentalizacjiuczy tolerancji i szacunku do innych perspektywuczy wymiany myśli i dyskusjipomaga tworzyć relacje i więzi pomiędzy członkami grupydaje każdemu uczestnikowi spotkania, niezależnie od jego temperamentu, równe szanse w dyskusjiotwiera uczniów na nowe punkty widzeniaintegruje grupę.
Proponowana karta, opracowana przez dr Elżbietę Stecko, stanowi rezultat wieloletniej pracy z dziećmi od noworodków po uczniów starszych klas o zróżnicowanym poziomie rozwoju psychoruchowego i intelektualnego. Dokładna skala oceny ma szczególne znaczenie w przypadku dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, u których występują opóźnienia w rozwoju mowy oraz trudności w zakresie funkcji ją warunkujących. Karta składa się z wywiadu oraz trzech części oceniających, których wyniki łącznie dają pełny obraz możliwości i rozwoju dziecka od urodzenia aż do zakończenia terapii logopedycznej lub momentu bieżącej oceny. Chociaż pełny obraz rozwoju mowy tworzy analiza wszystkich części karty, można korzystać z poszczególnych elementów niezależnie. Kompleksowe zastosowanie narzędzia jest szczególnie przydatne u dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, deficytami rozwojowymi czy historią komplikacji okołoporodowych. Umożliwia to nie tylko ocenę aktualnego stanu dziecka, ale również zaplanowanie terapii i monitorowanie postępów. W skład Sprawdź jak mówię wchodzą: teczka w formacie A4:- instrukcje i karty w oprawie zeszytowej - 24 strony. Zawiera wstęp do karty, instrukcje kart badania, szablon wywiadu, karty badań do wszystkich trzech części, klucze do wszystkich trzech części, kartę zbiorczą, materiał obrazkowy - wyjaśniający oznaczenia na kartach z obrazkami, załączniki 1a oraz 1b.- płyta CD z kartami i materiałami do wydruku. Wersje elektroniczne (PDF) wstępu do karty, instrukcji kart badania, szablonu wywiadu, kart badań do wszystkich trzech części, kluczy do wszystkich trzech części, karty zbiorczej, materiału obrazkowego oraz załączników 1a i 1b.- klucze do części I i III (zalaminowane).- karta diagnozy logopedycznej dziecka do trzeciego roku życia.pudełko 135x103x62mm:- karty z obrazkami 205 sztuk w formacie 65x95mm, oraz 14 sztuk w formacie 95x130mm. Tematem obrazków są wymienione w załącznikach 1a i 1b rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki, przyimki, nazwy pojęć, historyjki obrazkowe, obrazki różniące się szczegółami. Wszystkie karty oznaczone są wzorami geometrycznymi, dzielącymi obrazki na kategorie wiekowe do lat 7 i powyżej 7 lat, oraz na kategorie tematyczne (wyjaśnienie oznaczeń znajduje się w instrukcji Materiał obrazkowy.
Paleta. Percepcja wzrokowa i koncentracja 2 Paleta. Percepcja wzrokowa i koncentracja 2 to nowy zestaw zadań do systemu edukacji Paleta, będący kontynuacją części pierwszej. To materiał edukacyjny opracowany przede wszystkim z myślą o dzieciach w wieku przedszkolnym.Paleta. Percepcja wzrokowa i koncentracja 2 to ćwiczenia wspomagające rozwój: percepcji wzrokowej, analizy i syntezy wzrokowej, koncentracji uwagi, logicznego myślenia. Zmysł wzroku to główny analizator w procesach poznawczych. To właśnie poprzez wzrok pozyskujemy większość informacji z otaczającego nas świata. Lecz wzrok to coś więcej niż tylko widzenie czegoś. Dla prawidłowego funkcjonowania w świecie musimy mieć również umiejętność rozpoznawania i różnicowania bodźców oraz rozumienia tego, co widzimy. Temu celowi służą niniejsze ćwiczenia uczą patrzeć świadomie, uważnie oraz rozpoznawać bodźce, które odbieramy za pomocą wzroku.Percepcję wzrokową należy stymulować na każdym etapie rozwoju i w ogóle całego życia, rówież w dzieciństwie. Im więcej opartych na zabawie ćwiczeń doskonalących percepcję wzrokową dziecko wykonuje, tym lepszy i pełniejszy jego rozwój. Dziecku z właściwie rozwiniętą percepcją wzrokową łatwiej jest się skupić i wykonywać różne zadania; dziecko takie osiąga lepsze rezultaty w nauce i odnosi większe korzyści z przyswajania nowych rzeczy.Paleta. Percepcja wzrokowa i koncentracja 2 Nowy zestaw zadań znakomicie uzupełnia dotychczasową gamę ćwiczeń do systemu edukacji Paleta. Dzięki temu znacznie poszerzają się możliwości jego wykorzystania w procesie edukacyjnym. Polecamy go uwadze nauczycieli przedszkoli, pedagogów, jak również rodziców, zwłaszcza edukatorów domowych. Przypominamy, że do w pełni efektywnego korzystania z tarcz Percepcja wzrokowa i koncentracja 2 niezbędny jest zestaw kontrolny Paleta.
Paleta. Percepcja wzrokowa i koncentracja 1Paleta. Percepcja wzrokowa i koncentracja 1 to nowy zestaw zadań do systemu edukacji Paleta. To materiał edukacyjny opracowany przede wszystkim z myślą o dzieciach w wieku przedszkolnym.Paleta. Percepcja wzrokowa i koncentracja 1to ćwiczenia wspomagające rozwój:percepcji wzrokowej,analizy i syntezy wzrokowej,koncentracji uwagi,logicznego myślenia.Zmysł wzrokuto główny analizator w procesach poznawczych. To właśnie poprzez wzrok pozyskujemy większość informacji z otaczającego nas świata. Lecz wzrok to coś więcej niż tylko widzenie czegoś. Dla prawidłowego funkcjonowania w świecie musimy mieć również umiejętność rozpoznawania i różnicowania bodźców oraz rozumienia tego, co widzimy. Temu celowi służą niniejsze ćwiczenia uczą patrzeć świadomie, uważnie oraz rozpoznawać bodźce, które odbieramy za pomocą wzroku.Percepcję wzrokowąnależy stymulować na każdym etapie rozwoju i w ogóle całego życia, rówież w dzieciństwie. Im więcej opartych na zabawie ćwiczeń doskonalących percepcję wzrokową dziecko wykonuje, tym lepszy i pełniejszy jego rozwój. Dziecku z właściwie rozwiniętą percepcją wzrokową łatwiej jest się skupić i wykonywać różne zadania; dziecko takie osiąga lepsze rezultaty w nauce i odnosi większe korzyści z przyswajania nowych rzeczy.Paleta. Percepcja wzrokowa i koncentracja 1Nowy zestaw zadań znakomicie uzupełnia dotychczasową gamę ćwiczeń do systemu edukacji Paleta.Polecamy go uwadze nauczycieli przedszkoli, pedagogów, jak również rodziców, zwłaszcza edukatorów domowych.Przypominamy, że do w pełni efektywnego korzystania z tarcz Percepcja wzrokowa i koncentracja 1 niezbędny jest zestaw kontrolny Paleta.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
