Jak zadbać o prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka? Oczywiście nie ma idealnych ojców ani idealnych matek – wszyscy popełniamy błędy. Większość rodziców robi wszystko, by okazać swoim dzieciom miłość, troskę i zrozumienie. Jeśli chcesz: poznać podstawowe potrzeby emocjonalne swojego dziecka; nauczyć się, jak zaspokajać te potrzeby w zrównoważony sposób; zbudować bliską więź z dzieckiem; konstruktywnie radzić sobie z codziennymi trudnościami ten dział jest własnie dla Ciebie. Mnóstwo praktycznych poradników i porad dla rodziców i specjalistów. Znani psycholodzy przekonują, że kluczowe dla prawidłowego, zdrowego rozwoju dziecka jest zaspokojenie podstawowych potrzeb emocjonalnych, do których należą: bezpieczne przywiązanie i akceptacja, zdrowa autonomia i kompetencja oraz wartości duchowe. Prezentujemy rozważania teoretyczne i praktyczne nad współczesnymi problemami rozwoju twórczego dziecka.
Książka ta powstała w wyniku zapotrzebowania na rynku na kompleksowe opracowanie dotyczące podstaw neurofizjologicznych oraz znaczenia integracji sensorycznej (SI) w rozwoju dziecka. Jest adresowana zarówno do specjalistów, osób przygotowujących się do kursów i szkoleń z zakresu SI, jak i tych wszystkich, którzy są zainteresowani poszerzeniem swojej wiedzy o zmysłowo-ruchowym rozwoju dziecka. Czytelnik znajdzie tu niezbędne informacje na temat: rozwoju poszczególnych narządów zmysłów oraz przebiegu współpracy między nimiroli, budowy i funkcjonowania układu nerwowegogenezy ruchu, koncepcji strategii ruchowych oraz rozwoju zmysłowo-ruchowego dzieckaneuroplastyczności i jej znaczenia dla procesów pamięci, uczenia się oraz zdrowienia po uszkodzeniach mózguwpływu stresu na organizm człowieka, a zwłaszcza na niedojrzały mózg i cały organizm dziecka.
Zestaw kart konwersacyjnych wspierający rozwój emocjonalny i społeczny dzieci poprzez rozmowy o codziennych sytuacjach, pomagający nazywać emocje, rozwijać empatię oraz uczyć budowania relacji i rozwiązywania konfliktów. Mali detektywi emocji. Karty konwersacyjne (3-6 lat) - Kinga Figura - WIR Mali detektywi emocji to zestaw kart edukacyjnych przeznaczonych dla dzieci w wieku 36 lat. Materiał został stworzony z myślą o wspieraniu najmłodszych w rozpoznawaniu emocji oraz prowadzeniu rozmów o różnych sytuacjach społecznych. Każda karta zawiera krótki opis sytuacji oraz pytania, które inspirują dziecko do refleksji i zachęcają do dialogu. Zestaw wspiera rozwój emocjonalny i społeczny dziecka poprzez wspólne omawianie jego doświadczeń w atmosferze bezpieczeństwa i akceptacji. Doskonale sprawdza się zarówno w pracy indywidualnej, jak i podczas zajęć grupowych. Dlaczego warto wybrać ten zestaw? pomaga dzieciom rozpoznawać i nazywać emocje; wspiera rozwój empatii; ułatwia rozmowy o trudnych i nowych sytuacjach; rozwija kompetencje społeczne; zachęca do wspólnej refleksji i budowania dialogu; wspomaga naukę rozwiązywania konfliktów. Zawartość zestawu: 56 kart z opisami sytuacji oraz pytaniami; instrukcja dla prowadzącego. Dla kogo? dla dzieci w wieku 36 lat; dla rodziców, którzy chcą rozmawiać z dzieckiem o emocjach; dla nauczycieli wychowania przedszkolnego; dla psychologów, pedagogów i terapeutów. Zastosowanie: w domu; w przedszkolu; w gabinecie terapeutycznym; w pracy indywidualnej; w pracy grupowej; jako wsparcie rozmów o emocjach i relacjach.
Zestaw kart wspierający rozpoznawanie emocji oraz rozwój umiejętności społecznych poprzez rozmowę i analizę codziennych sytuacji. Detektywi emocji. Karty konwersacyjne (7-10 lat) - Kinga Figura - WIR Detektywi emocji to starannie opracowany zestaw kart przeznaczony dla dzieci w wieku 710 lat, wspierający rozwój umiejętności rozpoznawania emocji oraz prowadzenia rozmów o codziennych sytuacjach społecznych. Każda karta przedstawia krótką historię lub zdarzenie, uzupełnione pytaniami, które zachęcają dziecko do refleksji, wyrażania własnych uczuć i dzielenia się doświadczeniami. Materiał został zaprojektowany z myślą o rozwijaniu kompetencji emocjonalnych i społecznych poprzez analizę bliskich dziecku sytuacji oraz wspólne poszukiwanie konstruktywnych rozwiązań. Zestaw doskonale sprawdza się zarówno w pracy indywidualnej, jak i podczas zajęć grupowych. Dlaczego warto wybrać ten zestaw? pomaga dzieciom rozpoznawać i nazywać emocje; wspiera rozwój empatii i wrażliwości na innych; ułatwia podejmowanie rozmów na trudne tematy; rozwija kluczowe umiejętności społeczne; zachęca do refleksji oraz wymiany doświadczeń; wspiera naukę rozwiązywania konfliktów w bezpieczny sposób. Zawartość zestawu: 80 kart z opisami sytuacji oraz pytaniami do rozmowy; instrukcja dla prowadzącego z propozycjami wykorzystania materiału. Dla kogo? dla dzieci w wieku 710 lat; dla rodziców, którzy chcą wspierać dziecko w rozmowach o emocjach; dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej; dla psychologów, pedagogów oraz terapeutów. Zastosowanie: w domu; w przedszkolu; w gabinecie terapeutycznym; w pracy indywidualnej; w pracy grupowej; jako wsparcie w rozmowach o emocjach i relacjach. To praktyczne i wartościowe narzędzie edukacyjne, które w przystępny sposób pomaga dzieciom lepiej rozumieć siebie i innych, jednocześnie wzmacniając ich kompetencje społeczne.
To nie jest zwykła książka. To rozmowa, na którą często brakuje czasu. To miejsce, gdzie twój ojciec może się zatrzymać i opisać swoje doświadczenia życiowe – od serca i własnymi słowami. Odpowiedzi na pytania zawarte w tej książce układają się w intymny przewodnik po dorosłości, pełen wyjątkowych drogowskazów stworzonych z myślą o bliskich. W środku znajdziesz opowieści zarówno o największych sukcesach twojego taty, jak również jego porażkach. Jest tu miejsce na szczerość i wrażliwość – to zbiór historii o tym, czego żałuje, co zrobiłby inaczej, ale też co mu się w życiu udało (poza tobą, oczywiście!). Wszystko po to, żeby pokazać ci, jak być dobrym człowiekiem. Bo ojciec to nie tylko rodzic, ale przede wszystkim jeden z pierwszych nauczycieli życia.
„Rodzicielstwo z pasją” to książka o miłości, która uczy, rozumie i kształtuje. nie jest o miłości idealnej z okładek, ale realnej z codziennym zmęczeniem, czasem ze zwątpieniem i ciszą po krzyku. To historia o byciu obecnym przy dziecku – choć niedoskonałym. Ta książka nie mówi, jak wychowywać. Ona przypomina, jak być w kontakcie – z sobą, z dzieckiem, z życiem. Bo rodzicielstwo nie musi rodzić ciężaru, ale może być dla was – drodzy rodzice – pasją.Czytelniku! W „Rodzicielstwie z pasją” znajdziesz przede wszystkim inną perspektywę patrzenia na dziecko i relację z nim. To nie jest zbiór sztywnych zasad. To książka, która pomaga zrozumieć, co naprawdę dzieje się między rodzicem a dzieckiem.
Rodzina, niezależnie od kultury i religii w jakiej się rozwija i kształtuje, jest zawsze najważniejszym elementem życia każdego społeczeństwa, decydującym o jego kondycji biologicznej i kulturowej. Jak było w Grecji i Rzymie, u Egipcjan oraz ludów Bliskiego i dalekiego Wschodu, tak też było w obu Amerykach. Wielkie religie cenią rodzinę, a chrześcijaństwo podniosło ja do rangi świętości. Dominujący współcześnie model życia rodzinnego kształtował się przez kilkadziesiąt tysięcy lat nim przyjął postać rodziny nuklearnej, współpracującej z innymi spokrewnionymi rodzinami w ramach większej lub mniejszej struktury wielorodzinnej. Kształtowane przez wielkie podstawowe funkcje rodziny, w tym prokreacyjna, socjalizacyjna, ekonomiczna, emocjonalna i kulturowa, są niezbędne dla przetrwania i rozwoju tak w wymiarze jednostkowym, jak i społecznym.
Książka podejmuje temat umiejętności interpersonalnych dzieci w wieku szkolnym, koncentrując się na trzech kluczowych obszarach: umiejętnościach komunikacyjnych, moralnych i społecznych. Umiejętności te, traktowane jako fundament kompetencji, mają zasadnicze znaczenie dla jakości relacji międzyludzkich, integracji społecznej oraz uczestnictwa jednostki w życiu wspólnotowym.
Refleksyjne dzieło filozofa i pedagoga w jednej osobie jest wielowątkowe i wielowymiarowe zarazem, obejmujące obszerne regiony humanistyki, ale idące także w głąb rozważań hermeneutycznych. Co więcej, napisane zostało językiem eleganckim, niezbyt zawiłym, z zastosowaniem poetyki dnia codziennego, przepełnione trafnymi metaforami (z recenzji prof. dr. hab. Lesława Pytki).
Aktywność twórcza to proces, w którym jednostka poszukuje nowych rozwiązań, tworzy coś oryginalnego lub niepowtarzalnego, wykraczając poza utarte schematy i standardy. W kontekście sztuki oznacza to produkcję dzieł artystycznych, w nauce - opracowywanie nowych teorii i odkryć, a w codziennym życiu - np. twórcze rozwiązywanie problemów, poszukiwanie innowacji czy rozwijanie nowych pomysłów w pracy zawodowej.
W opracowaniu podjęto próbę przedstawienia życia codziennego dzieci i dorosłych z zespołami wad wrodzonych. Egzystencja przedstawicieli wzmiankowanej kategorii społecznej nosi cechy nowości, a działania wszystkich podmiotów partycypujących w ich leczeniu, rehabilitacji i świadczeniu opieki na ich rzecz, przybierają wymiar wielowartościowości, użyteczności i niepowtarzalności, typowy dla transgresji w postaci twórczości. Publikacja adresowana jest zarówno do osób zaciekawionych kwestiami holistycznymi, jak i tych, które interesują się współczesnymi problemami życia ludzi z wadami wrodzonymi. To nie jest książka o niepełnosprawności. To opracowanie pokazujące złożoność reakcji społecznej na samo zjawisko.
Monografia może przyczynić się do poszerzenia wiedzy o funkcjonowaniu studentów z niepełnosprawnością ruchową w środowisku akademickim, szczególnie w zakresie jego subiektywnej oceny. W wymiarze praktycznym pozwala na udoskonalenie metod pracy rozwijających autonomię i podmiotowość studentów z niepełnosprawnością ruchową, a tym samym może przyczynić się do kształtowania dojrzałych osobowości, charakteryzujących się wrażliwością na wartości, jak również stanowiących zwieńczenie wysiłków wychowawczych i edukacyjnych.
Opracowanie ma na celu przedstawienie autonomii osoby z niepełnosprawnością w perspektywie interdyscyplinarnej, ponieważ takie ujęcie pozwala na pogłębione zrozumienie fenomenu niepełnosprawności. Jego wyjaśnienie jest zależne od wielu czynników, zarówno od procesów kulturowych i społecznych, którym podlega całe społeczeństwo, jak również tych specyficznych związanych tylko z nim.
Karty pracy Pewność siebie to kreatywne i nowoczesne podejście do tematu kształtowania pewności siebie u dziecka i młodego nastolatka. Na tej stronie kupujesz produkt w oprawie spiralnej (format A4) drukowany na solidnym papierze o wysokiej gramaturze. Karty pracy rozwijające pewność siebie i wiarę w swoje możliwości! Dzięki kartom dzieci i młodzi nastolatkowie: wzmocnią pewność siebie kształtują adekwatną samoocenę rozwijają samoświadomość poznają techniki radzenia sobie z trudnymi sytuacjami poznają własne mocne strony zdobędą wiedzę na temat planowania działań kształtują odważną postawę wobec trudności poznają wybrane techniki uważności Karty są skonstruowane w taki sposób, aby dzieci lub młodzi nastolatkowie mogli je wykonać samodzielnie lub z pomocą dorosłego. Dedykowane są także dla terapeutów, pedagogów, psychologów i rodziców. Wiek: 4-8 klasa szkoły podstawowej
Metoda Dobrego Startu jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, a także dla tych, których rozwój psychoruchowy przebiega wolniej lub nieharmonijnie. Programy MDS są szczególnie wskazane w okresie przygotowania do nauki czytania i pisania, a niezbędne w przypadku ryzyka dysleksji oraz opóźnionego rozwoju psychoruchowego. Zawarte w nich ćwiczenia stanowią profilaktykę niepowodzeń szkolnych poprzez wspieranie rozwoju funkcji wzrokowo-przestrzennych, słuchowo-językowych i ruchowych oraz ich współdziałania. Pomagają kształtować lateralizację, orientację w schemacie ciała i przestrzeni, rozwijają aktywność umysłową, usprawniają psychomotorykę oraz ułatwiają funkcjonowanie dziecka w środowisku rówieśniczym. Materiał może być wykorzystywany zarówno w przedszkolu, szkole specjalnej, jak i w ośrodkach terapeutycznych, indywidualnie lub w grupie.
Metoda Dobrego Startu jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, a także dla tych, których rozwój psychoruchowy przebiega wolniej lub nieharmonijnie. Programy MDS są szczególnie wskazane w okresie przygotowania do nauki czytania i pisania, a niezbędne w przypadku ryzyka dysleksji oraz opóźnionego rozwoju psychoruchowego. Zawarte w nich ćwiczenia stanowią profilaktykę niepowodzeń szkolnych poprzez wspieranie rozwoju funkcji wzrokowo-przestrzennych, słuchowo-językowych i ruchowych oraz ich współdziałania. Pomagają kształtować lateralizację, orientację w schemacie ciała i przestrzeni, rozwijają aktywność umysłową, usprawniają psychomotorykę oraz ułatwiają funkcjonowanie dziecka w środowisku rówieśniczym. Materiał może być wykorzystywany zarówno w przedszkolu, szkole specjalnej, jak i w ośrodkach terapeutycznych, indywidualnie lub w grupie.Obecna publikacja Od wierszyka do rysunku stanowi połączenie dwóch wcześniejszych przeznaczonych dla dzieci 3-4-letnich oraz 5-letnich i obejmuje wybrane karty pracy, uporządkowane zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Niniejsze wydanie jest praktycznym, łatwym w zastosowaniu narzędziem pracy nauczyciela wspierającego wszechstronny rozwój dziecka.Zestaw pomocy dydaktycznych składa się z:32 kolorowych ilustracji do wierszyków32 wzorów graficznychbroszury ze wskazówkami metodycznymi.Publikacja stanowi uzupełnienie kart pracy Metoda Dobrego Startu. Od wierszyka do rysunku dla dzieci 3-5-letnich. Ćwiczenia.
Przepięknie ilustrowany Trening uważności dla nastolatków (14-19 lat) składa się z 4 modułów: Uważny PORANEK Uważny WIECZÓR Uważny DOM Uważna SZKOŁA Trening uważności to istotny elementy nastoletniego i dorosłego życia. Dzięki uważności ćwiczymy samoregulację i regenerację umysłu. Uważność to także polepszenie pamięci i koncentracji uwagi, na tym co się dzieje tu i teraz. Często nieprzyjemne myśli krążą po naszej głowie powodując rozdrażnienie, lęk, niepewność jutra. Rozwiązaniem jest prezentowany Trening uważności, dzięki któremu nastolatek a w przyszłości dorosły zdobędzie wiedzę o sobie samym i otaczającym go świecie. Tak jak ćwiczymy nasze ciała tak samo możemy ćwiczyć nasz mózg i umysł. Teraz można to zrobić dzięki naszym najnowszym Kartom Uważności dla nastolatków, które poprzez specjalnie dobrane techniki i ciekawie ilustrowane karty, pomogą znaleźć spokój, radość i kontrolę. Dzięki regularnemu treningowi nastolatek zdobędzie wiedzę z zakresu: radzenia sobie z emocjami dbania o relacje z innymi wzmocnienia samooceny samoregulacji głębszej samoświadomości inteligencji emocjonalnej inteligencji społecznej Trening można prowadzić zarówno w okresie wakacyjnym jak i szkolnym.
Książka wyróżniona w XXII edycji konkursu Świat przyjazny dziecku organizowanego przez Komitet Ochrony Praw Dziecka.() dla Wydawnictwa Psychologiadziecka org za zdobycie Wyróżnienia w kategorii KSIĄŻKI DLA DZIECI W WIEKU 8-17 za tytuł Pewność siebie. Karty pracy rozwijające pewność siebie i wiarę w swoje możliwości. Klasy 1-3. Karty pracy Pewność siebie to kreatywne i nowoczesne podejście do tematu kształtowania pewności siebie u dziecka. Na tej stronie kupujesz zestaw drukowany. 72 strony kolorowych kart pracy na grubym papierze w oprawie spiralnej. Z pomocą tego materiału, wraz z dzieckiem, odbędziesz podróż przez takie tematy, jak: odwaga, strach, złość, smutek, trudności aż do akceptacji. Dzięki pracy z kartami dzieci: wzmacniają pewność siebie, kształtują adekwatną samoocenę, rozwijają samoświadomość, poznają techniki radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, poznają własne mocne strony. Materiał dedykowane dla terapeutów, pedagogów, psychologów i rodziców.Wiek: 1-3 klasa szkoły podstawowej. Zobacz również materiał: Pewność siebie dla klas 4-8
Jak rozgryźć ADHD? jest podręcznikiem dla dzieci w wieku 8-12 lat, u których zdiagnozowano nadpobudliwość psychoruchową. Przybliża temat ADHD, wyjaśnia, na czym ono polega, oraz wskazuje ćwiczenia, które ułatwią radzenie sobie z jego objawami. Karty przeznaczone są do pracy indywidualnej lub grupowej pod czujnym okiem dorosłego. Książka została podzielona na kilka części, które nawiązują do wglądu w swoje ADHD oraz wypracowania strategii wspomagających codzienne funkcjonowanie z nadpobudliwością. Karty relaksu, które rozmieszczone są po każdej partii zadań, służą zmniejszeniu napięcia i pobudzeniu układu nerwowego do dalszego działania.
Zestawy ćwiczeń proponowane w niniejszej publikacji mają służyć rozwijaniu u najmłodszych uczniów sprawności rachunkowej jako jednego z podstawowych celów elementarnej edukacji w zakresie umiejętności matematycznych. Poszczególne ćwiczenia mogą być wykorzystywane przez nauczycieli (terapeutów pedagogicznych, rodziców) w formie kart pracy.W każdym z zadań po prawidłowym wykonaniu działań można odczytać hasło, co z jednej strony uatrakcyjnia zadanie, z drugiej zaś pozwala na szybką ocenę prawidłowości obliczeń. Proponowane zadania doskonalą również percepcję wzrokową. Dodatkowym rodzajem ćwiczenia może być objaśnienie słów (wyrażeń, związków między wyrazami) stanowiących rozwiązanie zadania. Materiał ćwiczeniowy jest bardzo różnorodny i obejmuje zadania typu: domina, ciągi, domki, piramidki i krzyżówki.Pod każdym zadaniem znajduje się instrukcja jego wykonania. Wskazane jest, aby przeczytał ją i objaśnił dziecku nauczyciel (lub inny dorosły).
Książka Integracja sensoryczna w autyzmie ma charakter popularnego poradnika skierowanego do terapeutów SI, oligofrenopedagogów, psychologów, neurologopedów, logopedów i innych specjalistów pracujących z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi oraz do rodziców takich dzieci. Zawiera propozycje konkretnych, opartych na teorii integracji sensorycznej technik, ćwiczeń i strategii terapeutycznych, a także sposobów modyfikacji środowiska oraz sugestii dla opiekunów pod kątem domowego programu terapii.W aneksach umieszczono spis akcesoriów przydatnych podczas terapii – zabawek, pomocy i przedmiotów codziennego użytku. Czytelnik znajdzie tu także wykaz ogólnie dostępnych kwestionariuszy i skali do wczesnego wykrywania autyzmu.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
