Książka Terapia zajęciowa dzień po dniu dla seniorów. Grudzień. To zestaw propozycji zabaw na każdy dzień grudnia. Codziennie osoba pracująca z seniorem może poprzez ćwiczenia i zabawy zawarte w książce przeprowadzić terapię zajęciową która będzie angażująca, ciekawa i niepowtarzalna. Dzięki temu że ćwiczenia są przygotowane na każdy dzień są przypisane także do wydarzeń jakie znajdziemy w kalendarzu takie jak Andrzejki, Mikołajki ale także dzień Gwiazdy Betlejemskiej czy dzień Syropu Klonowego. Różnorodność i dopasowanie zadań do tematyki dnia tworzy niepowtarzalność tej książki. 31 dni wielobarwnych, zabawnych i ciekawych zabaw da każdej osobie pracującej z seniorami wielość możliwości wynikających z pracy z książką.
Pierwszy w Polsce dreszczowiec z Ojcem Pio w roli głównej.Co dzieje się, gdy granica między światem realnym a duchowym zaczyna się zacierać?To przejmująca opowieść o wierze, ludzkich słabościach i mroku, który może kryć się bliżej, niż nam się wydaje. Inspirowane faktami historie prowadzą przez świat pełen magii, intryg, epidemii i wojen. W tym niespokojnym świecie Ojciec Pio staje się światłem i przewodnikiem po meandrach ludzkiej natury.Każda kolejna strona odsłania nowe tajemnice. Każda konfrontacja prowadzi do najtrudniejszej walki - nie tylko z siłami zła, ale przede wszystkim z samym sobą.Po lekturze odkryjesz, że prawdziwy mrok nie kryje się w ciemnościach. Kryje się w tobie samym.O autorze:brat Błażej Strzechmiński - kapucyn, doktor teologii duchowości.Znawca życia i duchowości Ojca Pio. Autor książek: "Świadkowie tajemnicy. Osobliwe towarzystwo Ojca Pio", "Terapeuta dusz. Kierownictwo duchowe Ojca Pio" i "Misterium miłości. Droga krzyżowa z Ojcem Pio".
Tekst z tyłu okładki:Święta Weronika Giuliani, żyjąca w XVII wieku klaryska kapucynka z Citt di Castello, jest uznawana za jedną z największych mistyczek Kościoła. Oprócz Chrystusowych ran na dłoniach i nogach otrzymała także ranę, której doznało Jego serce. Bardzo wiele się modliła i cierpiała w intencji nawrócenia grzeszników, a także zadusze czyśćcowe. W pośredniczeniu między Bogiem a nimi rozpoznała bowiem swoje powołanie. Mezzanę, czyli pośredniczkę - jak nazywała samą siebie i jak określał ją też Pan Jezus - warto prosić o wstawiennictwo.Modlitewnik zawiera zbiór krótkich fragmentów zaczerpniętych z jej dziennika, przybliżających, w jaki sposób rozmawiała z Bogiem i jak On zwracał się do niej. Teksty te wykorzystano także do ułożenia tradycyjnych modlitw, takich jak litania, nowenna, droga krzyżowa czy różaniec. Zapis dialogu Weroniki Giuliani ze Stwórcą inspiruje, ukazując, do jak żywej i barwnej relacji wszyscy jesteśmy zaproszeni.
Mikroprzerwy regulacyjne dla klas 4–8 to zestaw 50 krótkich aktywności, które pomagają wspierać dobrostan uczniów, wyciszenie i koncentrację podczas szkolnego dnia. Ćwiczenia można wykorzystać wtedy, gdy klasa potrzebuje chwili zatrzymania, uporządkowania uwagi lub spokojnego powrotu do dalszej pracy.
Każda aktywność opiera się na prostym, powtarzalnym schemacie: wyobraź sobie – narysuj – zrób teraz.
Dzięki temu uczniowie szybko poznają sposób pracy, a wykonanie ćwiczenia zajmuje tylko kilka minut.
Mikroprzerwy nie wymagają wcześniejszych przygotowań ani dodatkowych materiałów.
Nauczyciel może sięgnąć po wybraną kartę i od razu przeprowadzić krótką aktywność z uczniami.
Dlaczego warto?
Pomaga uczniom zatrzymać się i wyciszyć w ciągu kilku minut;
wspiera koncentrację i ponowne skupienie uwagi;
pomaga zadbać o dobrostan uczniów podczas szkolnego dnia;
wykorzystuje prosty i powtarzalny schemat ułatwiający pracę;
nie wymaga wcześniejszego przygotowania przez nauczyciela;
nie wymaga dodatkowych materiałów;
daje 50 gotowych pomysłów na krótkie aktywności;
można łatwo włączyć mikroprzerwy w codzienny przebieg zajęć.
Co zawiera?
50 kart w kategoriach:
- skupienie,
- wyciszenie,
-samoregulacja,
- motywacja
instrukcja.
Dla kogo?
Uczniowie klas 4–8 szkoły podstawowej;
nauczyciele;
wychowawcy;
pedagodzy i specjaliści pracujący z uczniami;
osoby prowadzące zajęcia grupowe z dziećmi i młodzieżą szkolną.
Zastosowanie
Podczas lekcji;
na godzinach wychowawczych;
między zadaniami wymagającymi intensywnej koncentracji;
po bardziej angażujących lub intensywnych aktywnościach;
gdy uczniowie potrzebują chwili wyciszenia;
przed powrotem do zadania wymagającego skupienia;
jako krótkie wsparcie dobrostanu uczniów podczas szkolnego dnia.
Wiek/etap edukacyjny
Etap: klasy 4–8 szkoły podstawowej.
Format produktu
Format: karty w pudełku o wymiarach 8x12 cm
Liczba kart: 50
ISBN: 978-83-68426-81-6.
Dla jakich klas przeznaczone są Mikroprzerwy regulacyjne?
Zestaw został przygotowany dla uczniów klas 4–8 szkoły podstawowej.
Ile aktywności zawiera publikacja?
Zestaw zawiera 50 krótkich aktywności.
Na czym polegają ćwiczenia?
Każda aktywność wykorzystuje prosty schemat: wyobraź sobie – narysuj – zrób teraz.
Ile czasu potrzeba na wykonanie mikroprzerwy?
Ćwiczenia zostały zaprojektowane tak, aby pomóc uczniom zatrzymać się, wyciszyć i odzyskać koncentrację w ciągu kilku minut.
Czy nauczyciel musi wcześniej przygotować materiały?
Nie. Ćwiczenia nie wymagają dodatkowych materiałów ani wcześniejszego przygotowania.
Kiedy można korzystać z kart?
Można po nie sięgać między innymi wtedy, gdy uczniowie potrzebują wyciszenia, uporządkowania uwagi lub spokojnego powrotu do zadania.
Czy mikroprzerwy zastępują przerwę ruchową?
Nie. Zestaw ma charakter edukacyjny i wspierający i nie zastępuje przerwy ruchowej, wspierającej rozmowy ani specjalistycznej pomocy.
Mikroprzerwy regulacyjne dla klas 1–3 to zestaw kart wspierających nauczyciela w codziennej pracy z dziećmi.
Krótkie aktywności pomagają na chwilę zatrzymać tempo lekcji, wyciszyć emocje, uporządkować uwagę i łagodnie wrócić do dalszej pracy.
Ćwiczenia łączą spokojny oddech, wyobrażenia oraz proste aktywności rysunkowe.
Dzięki krótkiej i przystępnej formule można łatwo włączyć je w przebieg lekcji, szczególnie wtedy, gdy uczniowie potrzebują wyciszenia, ponownego skupienia lub spokojnego przejścia między kolejnymi zadaniami.
Publikacja ma charakter edukacyjny. Nie zastępuje przerwy ruchowej, wspierającej rozmowy ani specjalistycznej pomocy.
Dlaczego warto?
Pomaga wyciszyć emocje i uspokoić tempo pracy;
wspiera koncentrację i ponowne kierowanie uwagi na zadanie;
ułatwia spokojne przechodzenie między różnymi aktywnościami;
wykorzystuje proste ćwiczenia oddechowe, wyobrażeniowe i rysunkowe;
pozwala wprowadzić krótką chwilę regulacji bez znacznego przerywania toku lekcji;
daje nauczycielowi gotowe narzędzie do wykorzystania w codziennej pracy z klasą;
umożliwia dopasowanie mikroprzerwy do aktualnych potrzeb uczniów.
Co zawiera?
48 kart w kategoriach:
- wyciszenie,
- uwaga,
- regeneracja;
instrukcja.
Dla kogo?
Uczniowie klas 1–3 szkoły podstawowej;
nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej;
wychowawcy;
pedagodzy i specjaliści pracujący z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym.
Zastosowanie
Podczas lekcji;
przed rozpoczęciem zadania wymagającego koncentracji;
po intensywnej aktywności;
podczas przechodzenia między różnymi zadaniami;
gdy uczniowie potrzebują chwili wyciszenia;
jako krótkie wsparcie w ponownym skupieniu uwagi.
Wiek/etap edukacyjny
Etap: klasy 1–3 szkoły podstawowej.
Format produktu
Format: karty w pudełku o wymiarach 8x12 cm
Liczba kart: 48
ISBN: 978-83-68426-78-6.
Dla jakich klas przeznaczony jest zestaw?
Karty zostały przygotowane z myślą o uczniach klas 1–3 szkoły podstawowej.
Na czym polegają mikroprzerwy regulacyjne?
To krótkie aktywności łączące m.in. spokojny oddech, wyobrażenia i proste rysowanie, które można wprowadzić w trakcie zajęć.
Kiedy można korzystać z kart?
Między innymi wtedy, gdy uczniowie potrzebują wyciszenia, skupienia uwagi lub spokojnego przejścia do kolejnej aktywności.
Czy ćwiczenia można wykonywać podczas lekcji?
Tak. Zostały pomyślane jako krótkie aktywności, które można łatwo włączyć w codzienną pracę w klasie.
Czy mikroprzerwy zastępują przerwę ruchową?
Nie. Publikacja ma charakter edukacyjny i nie zastępuje przerwy ruchowej, wspierającej rozmowy ani specjalistycznej pomocy.
Karty artykulacyjne. Szumiące to pomoc logopedyczna dla dzieci w wieku 4–8 lat, wspierająca rozwój mowy i prawidłową artykulację głosek sz, ż/rz, cz, dż. Materiał został przygotowany tak, aby dziecko mogło ćwiczyć wymowę w naturalnym kontekście, łącząc naukę z angażującą zabawą.Dwustronna forma kart umożliwia pracę zarówno na materiale obrazkowym, jak i sylabowym. Ćwiczenia obejmują głoski występujące w nagłosie, śródgłosie i wygłosie, dzięki czemu można stopniować poziom trudności i dostosowywać zadania do aktualnych możliwości dziecka.Praca z kartami wspiera nie tylko artykulację, ale również słuch fonemowy, pamięć słuchową, koncentrację oraz analizę wzrokowo-słuchową. Zestaw sprawdzi się podczas terapii logopedycznej, zajęć edukacyjnych oraz systematycznych ćwiczeń w domu.Dlaczego warto?Wspiera prawidłową artykulację głosek sz, ż/rz, cz, dż;pomaga automatyzować poprawną wymowę w naturalnym kontekście;rozwija słuch fonemowy i pamięć słuchową;wspiera koncentrację oraz analizę wzrokowo-słuchową;umożliwia stopniowanie trudności dzięki ćwiczeniom głosek w nagłosie, śródgłosie i wygłosie;pozwala pracować zarówno na materiale obrazkowym, jak i sylabowym;umożliwia pracę także z dziećmi, które jeszcze nie czytają.Co zawiera?50 dwustronnych kart artykulacyjne do ćwiczeń głosek szumiących:- awers – materiał obrazkowy,- rewers – materiał sylabowy,instrukcja.Dla kogo?Dzieci w wieku 4–8 lat;logopedzi;nauczyciele;rodzice ćwiczący w domu z dziećmi.ZastosowaniePodczas terapii logopedycznej,w domu,w przedszkolu,w edukacji wczesnoszkolnej,w pracy indywidualnej.Wiek/etap edukacyjnyWiek: 4-8 latForma produktuFormat: karty w pudełku o wymiarach 10x14,5 cmLiczba kart: 50ISBN: 978-83-68426-79-3Dla jakiego wieku przeznaczone są karty?Zestaw jest przeznaczony dla dzieci w wieku 4–8 lat.Jakie głoski można ćwiczyć z kartami?Materiał służy do ćwiczenia artykulacji głosek sz, ż/rz, cz i dż.Czy karty nadają się dla dzieci, które jeszcze nie czytają?Tak. Zestaw można wykorzystywać również w pracy z dziećmi, które nie opanowały jeszcze umiejętności czytania.Czy karty są dwustronne?Tak. Awers umożliwia trening na materiale obrazkowym, a rewers na materiale sylabowym.Czy można stopniować trudność ćwiczeń?Tak. Materiał obejmuje głoski w nagłosie, śródgłosie i wygłosie, co pozwala dostosować ćwiczenia do poziomu dziecka.Czy zestaw nadaje się do ćwiczeń w domu?Tak. Karty są przeznaczone zarówno dla specjalistów i nauczycieli, jak i rodziców prowadzących systematyczne ćwiczenia domowe.
Karty artykulacyjne. Głoski R, L to zestaw logopedyczny dla dzieci w wieku 4–8 lat, który wspiera rozwój mowy oraz prawidłową artykulację głosek R i L. Ćwiczenia pomagają utrwalać poprawną wymowę w naturalnym kontekście, a jednocześnie wspierają koncentrację podczas pracy.Dwustronne karty umożliwiają ćwiczenia na materiale obrazkowym i sylabowym. Głoski występują w nagłosie, śródgłosie i wygłosie, dzięki czemu poziom pracy można dostosować do możliwości dziecka.Dlaczego warto?Wspiera prawidłową artykulację głosek R i L;pomaga automatyzować poprawną wymowę w naturalnym kontekście;rozwija słuch fonemowy i pamięć słuchową;wspiera koncentrację oraz analizę wzrokowo-słuchową;umożliwia stopniowanie trudności ćwiczeń;pozwala pracować także z dziećmi, które jeszcze nie czytają.Co zawiera?54 dwustronne karty artykulacyjne do ćwiczeń głosek R i L:- awers – materiał obrazkowy,- rewers – materiał sylabowy,instrukcja.Dla kogo?Dzieci w wieku 4–8 lat;logopedzi;nauczyciele;rodzice ćwiczący w domu z dziećmi.ZastosowaniePodczas terapii logopedycznej,w domu,w przedszkolu,w edukacji wczesnoszkolnej,w pracy indywidualnej.Wiek/etap edukacyjnyWiek: 4-8 latForma produktuFormat: karty w pudełku o wymiarach 10x14,5 cmLiczba kart: 54ISBN:978-83-68426-80-9FAQDla jakiego wieku przeznaczone są karty?Dla dzieci w wieku 4–8 lat.Jakie głoski obejmuje zestaw?Materiał służy do ćwiczenia głosek R i L.Czy karty można wykorzystać z dzieckiem, które jeszcze nie czyta?Tak. Materiał sprawdza się także w pracy z dziećmi nieczytającymi.Czy karty są dwustronne?Tak. Awers zawiera materiał obrazkowy, a rewers sylabowy.Czy można stopniować trudność ćwiczeń?Tak. Materiał obejmuje głoski w nagłosie, śródgłosie i wygłosie.Czy karty nadają się do ćwiczeń w domu?Tak. Zestaw jest przeznaczony również dla rodziców prowadzących systematyczne ćwiczenia domowe.
Syczki są kolejną publikacją z serii „Szkoła poprawnej wymowy”, wydaną w formie ćwiczeń do indywidualnej pracy. Książka skierowana jest do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które mają problemy z prawidłową realizacją głosek: s, z, c, dz.Właściwie dobrany zasób słów, zestawień, zdań, opowiadań, atrakcyjne ilustracje, zagadki i wierszyki stanowią bogaty materiał do ćwiczeń logopedycznych. Zróżnicowany stopień trudności pozwoli logopedom i nauczycielom na swobodny dobór ćwiczeń odpowiednich do wieku dziecka, a ich zabawowy charakter zachęci do pracy i uatrakcyjni żmudny proces korekty mowy.Na bazie tak bogatego materiału, pod kierunkiem logopedów, również rodzice prawidłowo wymawiający głoski syczące mogą pracować z dziećmi, które mają wadę wymowy. Przedstawione w książce ćwiczenia poparte informacjami na temat rozwoju psychoruchowego, ze szczególnym uwzględnieniem mowy, są skuteczną pomocą zarówno dla dzieci z prawidłową wymową, jak i tych, które wymagają jej korekty.
Publikacja powstała z myślą o dzieciach klas I-III szkoły podstawowej, a także o uczniach z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym. Doskonale sprawdzi się w pracy nauczycieli i terapeutów podczas zajęć edukacji matematycznej, edukacji środowiskowej oraz w czasie rewalidacji. Głównym celem książki jest rozwijanie umiejętności liczenia pieniędzy jako jednej z kluczowych kompetencji niezbędnych w codziennym życiu. Zadania uczą młodych ludzi planowania wydatków, przeliczania oszczędności i reszty ze sklepu, słowem samodzielności finansowej w zasięgu dziecięcych możliwości. Ćwiczenia ułożone są według wzrastającego poziomu trudności od prostego liczenia pełnych złotówek przez wprowadzenie groszy aż po obliczenia z banknotami. Dzięki temu książka pozwala na pracę z uczniami o różnych możliwościach i rozmaitym tempie pracy. Ćwiczenia opatrzone są licznymi grafikami, które ułatwiają interpretację poleceń i pomagają utrwalić wygląd polskich monet i banknotów. Do publikacji dołączony jest także zestaw naklejek z monetami i banknotami naklejanie odpowiednich kwot zamienia rozwiązywanie zadań w zabawę i stanowi naturalną nagrodę za wysiłek. Licz pieniądze bądź samodzielny! to cenna pomoc edukacyjna, która łączy ćwiczenia matematyczne z atrakcyjną, angażującą formą tak, by nauka liczyła się podwójnie.
Tytuł przewrotny, bo autor, wybitny brytyjski krytyk dizajnu, nie tylko o Bauhausie pisze: A jak autentyk, B jak Bauhaus, C jak cztery kółka – i tak aż do końca alfabetu. To subiektywny, wycinkowy, ale jednocześnie fascynujący portret przedmiotów, z których powstał (i nadal powstaje!) nowoczesny świat. Deyan Sudjic, Director Emeritus Design Museum w Londynie, w kilkudziesięciu niedługich rozdziałach z równą swadą pisze o architekturze, jak i o grach komputerowych na przykładzie serii Grand Theft Auto; zajmuje się tematami bardzo rozległymi (film, moda, funkcjonalizm), ale skupia się również na drobiazgach, które wszyscy dobrze znamy z codziennego życia. Nie przestaje zadawać pytań i dociekać natury otaczających nas wytworów współczesności: czym jest autentyczność, a czym podróbka? Dlaczego niedoskonały przedmiot może być bardziej wartościowy niż jego perfekcyjnie dopracowany odpowiednik? Dlaczego ornament jest sprawą śmiertelnie poważną? Dociekliwość, iście angielskie poczucie humoru i autoironia to cechy charakterystyczne twórczości Sudjica, B jak Bauhaus zaś to książka, której nie sposób odłożyć na półkę.
Edukacja osobista i zdrowotna to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających rozwój samodzielności oraz kompetencji społecznych uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga dzieciom poznawać siebie i swoje otoczenie, rozwijać umiejętności praktyczne i higieniczne oraz uczyć się zasad bezpieczeństwa. Najważniejsza tematyka obejmuje: ja i moja rodzina: tożsamość, wygląd, relacje, emocje i radzenie sobie z nimi, szkołę i jej otoczenie: bezpieczeństwo, zachowania, uroczystości, miejscowość: dom, ważne miejsca, instytucje, numery alarmowe, zdrowie i higiena, posiłki i przygotowywanie prostych potraw, pory roku i odpowiedni ubiór, tradycje: Andrzejki, Boże Narodzenie, Święto Niepodległości, zawody i zainteresowania dzieci, bezpieczeństwo: droga do szkoły, urazy zimowe, pierwsza pomoc. Typy zadań obejmują: oglądanie i analizowanie zdjęć, wskazywanie, nazywanie i porównywanie elementów, odpowiadanie na pytania i tworzenie krótkich wypowiedzi, wykonywanie prostych czynności praktycznych, rysowanie i projektowanie, odtwarzanie czynności higienicznych i samoobsługowych, rozmowy o emocjach i zasadach bezpieczeństwa. Zestaw rozwija kompetencje społeczne i emocjonalne, wspiera rozpoznawanie emocji i radzenie sobie ze stresem, a także rozwija samodzielność, umiejętności praktyczne i samoobsługowe. Ćwiczenia wzmacniają język, myślenie logiczne i spostrzegawczość oraz poszerzają wiedzę o zdrowiu, przyrodzie, tradycjach i bezpieczeństwie.
Edukacja środowiskowa i społeczna to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających wszechstronny rozwój uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga rozwijać komunikację, słownictwo, myślenie logiczne i spostrzegawczość oraz poznawać świat społeczny, przyrodniczy i kulturowy. Najważniejsza tematyka obejmuje: życie rodzinne i dom, obowiązki domowe, szkołę i jej otoczenie, bezpieczeństwo w drodze, przyrodę i pory roku, zwierzęta domowe, wiejskie, leśne i egzotyczne, emocje i relacje społeczne, zdrowie, higienę i wizyty u lekarza, tradycje i święta, w tym Boże Narodzenie, Wielkanoc i święta narodowe, ekologię i ochronę środowiska, zasady segregacji odpadów i troskę o zasoby, transport, bezpieczeństwo i podstawowe urządzenia w domu. Typy zadań obejmują: wskazywanie i nazywanie elementów, liczenie i porównywanie, dopasowywanie obiektów, rysowanie po śladzie cyfr, liter i figur, odpowiadanie na pytania i tworzenie krótkich wypowiedzi, proste zadania logiczne i sekwencje. Zestaw rozwija komunikację i język, wspiera kompetencje społeczne, rozumienie emocji i relacji, a także ćwiczy umiejętności matematyczne i przyrodnicze. Dodatkowo wspomaga samoświadomość, dbanie o higienę i zdrowie oraz kształtuje świadomość obywatelską i ekologiczną.
Porozumiewanie się to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających rozwój komunikacji i kompetencji społeczno-językowych uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga dzieciom uczyć się prowadzenia rozmowy, wyrażania emocji i potrzeb oraz rozumienia codziennych sytuacji. Zakres tematyczny: informacje o sobie, emocje oraz relacje rodzinne i społeczne, szkoła, obowiązki, czas wolny i zdrowe nawyki, jedzenie, higiena, dom i najbliższe otoczenie, przyroda, zwierzęta, pory roku i ekologia, tradycje, święta i ważne wydarzenia, pojazdy, transport, podstawy korzystania z technologii. Proponowane aktywności obejmują m.in.: oglądanie i omawianie ilustracji, odpowiadanie na pytania, wskazywanie i nazywanie, tworzenie krótkich dialogów, ćwiczenia w wyrażaniu emocji i potrzeb. Zestaw rozwija kluczowe obszary funkcjonowania uczniów, w szczególności komunikację i język poszerzanie słownictwa, rozumienie poleceń oraz budowanie prostych wypowiedzi i dialogów. Wspiera także rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych, takich jak rozpoznawanie i wyrażanie emocji, budowanie relacji oraz współpraca z innymi. Dodatkowo ćwiczenia rozwijają samoświadomość, pomagają w rozumieniu codziennych sytuacji oraz wspierają myślenie logiczne i spostrzegawczość poprzez analizowanie, porządkowanie i dostrzeganie zależności.
Porozumiewanie się, Edukacja środowiskowa i społeczna oraz Edukacja osobista i zdrowotna to zestaw 360 kart edukacyjnych wspierających wszechstronny rozwój uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga rozwijać komunikację, kompetencje społeczne i emocjonalne, samodzielność oraz praktyczne umiejętności potrzebne w codziennym życiu. Najważniejsze obszary tematyczne obejmują: poznawanie siebie, swoich emocji i potrzeb, rodzinę, relacje społeczne, dom, szkołę i najbliższe otoczenie, prowadzenie rozmowy, budowanie wypowiedzi i poszerzanie słownictwa, zdrowie, higienę, odżywianie i czynności samoobsługowe, bezpieczeństwo, numery alarmowe i podstawy pierwszej pomocy, przyrodę, pory roku, zwierzęta i ochronę środowiska, transport, technologię i ważne miejsca oraz instytucje, tradycje, święta, zawody i zainteresowania. Proponowane aktywności obejmują m.in. oglądanie i omawianie ilustracji, wskazywanie, nazywanie i porównywanie elementów, odpowiadanie na pytania, tworzenie krótkich wypowiedzi i dialogów, wykonywanie prostych zadań logicznych i sekwencji oraz ćwiczenie czynności praktycznych, higienicznych i samoobsługowych. Zestaw wspiera rozpoznawanie i wyrażanie emocji, budowanie relacji oraz rozumienie codziennych sytuacji. Rozwija także myślenie logiczne, spostrzegawczość, podstawowe umiejętności matematyczne i przyrodnicze oraz wzmacnia wiedzę o zdrowiu, bezpieczeństwie, kulturze i środowisku.
Książka analizuje rozwój i znaczenie kultury fizycznej na tym regionie Polski w okresie powojennym aż do końca lat 80. XX wieku. Autorka bada procesy związane z organizacją sportu, rekreacji, wychowania fizycznego oraz działalności sportowej w Pomorzu Środkowym, obejmując takie aspekty jak struktury organizacyjne, wpływ polityki społecznej i kulturalnej, a także zmiany społeczno-ekonomiczne, które kształtowały kulturę fizyczną w tym okresie.Publikacja jest wartościowym źródłem dla badaczy historii sportu, kultury fizycznej, a także dla osób zainteresowanych rozwojem społeczno-kulturowym Pomorza Środkowego w okresie PRL-u. W publikacji omówione są zarówno kwestie lokalne, jak i ogólne trendy w propagowaniu aktywności fizycznej w powojennej Polsce.
Wsiądź na fotel pasażera i sprawdź, co naprawdę kryje się na krańcu świata! Nowa Zelandia. Śladem kiwi i hobbitów to osobista, napisana z humorem relacja z podróży po jednym z najpiękniejszych zakątków Ziemi. To spotkania z ludźmi i nieznane polskim czytelnikom historie. Wyruszysz z autorem w podróż śladami filmowej trylogii Petera Jacksona i odkryjesz, dlaczego Nowa Zelandia na zawsze zrosła się z mitologią J.R.R. Tolkiena. Od lodowców, przez wulkany i jeziora, aż po jaskinie pełne świetlików i dzikie parki narodowe ta podróż to ciągłe balansowanie między zachwytem a dreszczem emocji. Pamiętaj, tu wyspy ulepione są z mitów, a wulkany wciąż oddychają gniewem dawnych bóstw!
Margota Kott w "Kolorowych księżycach" łączy wiedzę z zakresu psychologii i socjoterapii z zainteresowaniami literackimi, tworząc książkę wymykającą się ramom gatunku i klasyfikacjom stosowanym w krytyce literackiej."Kolorowe księżyce." to zbiór wierszy, aforyzmów i prozy poetyckiej. Autorka przeplata własne utwory z uważnie dobranymi cytatami z wypowiedzi psychologów (Kazimierz Dąbrowski, Marsha Linehan), pisarzy (Michel Houellebecq), dramaturgów (Eugne Ionesco, Sarah Kane), poetów (Edward Stachura), pisarzy młodego pokolenia (Anna Ciarkowska), autorów publikacji o rozwoju osobistym (Lise Bourbeau) czy gwiazd popkultury (Whoopi Goldberg). Zebrane w zbiorze teksty poruszają tematykę zdrowia psychicznego - depresji, cierpienia psychicznego, lęków i nerwic.W utworach samej Autorki powraca motyw tytułowego księżyca, który pozwala marzyć i daje nadzieję. Minimalistyczna forma tekstów zachęca do ich wielokrotnej lektury - do książki można wracać w dowolnym miejscu, czasie i na dowolną stronę tak, jak wraca się do zbiorów sentencji czy poradników.Publikacja Margoty Kott doskonale wpisuje się w arteterapię. Według najprostszej definicji arteterapia to leczenie za pomocą sztuki. W szerszym ujęciu chodzi o wykorzystanie różnego rodzaju działań twórczych (śpiewu, tańca, prac plastycznych np. malowania, rysowania) oraz wytworów szeroko rozumianej sztuki (obrazów, grafik, piosenek, książek, filmów) do poprawy psychicznego samopoczucia. W zależności od tego, czy pacjent/klient podczas arteterapii sam tworzy (rysuje, śpiewa), czy też jest odbiorcą dóbr kultury (słucha muzyki, czyta książkę) wskazuje się na ekspresyjną lub percepcyjną funkcję arteterapii.Niezwykłość poniższej publikacji polega na pełnieniu obu funkcji. Z jednej strony Autorka dostarcza Czytelnikowi tekstów - wierszy, miniatur, aforyzmów - których lektura może działać kojąco, stanowić wsparcie w trudnych chwilach. Jednak w "Kolorowych księżycach" znajdziemy też kolorowanki antystresowe oraz tekstowe ćwiczenia arteterapeutyczne.Czytelnik dostaje możliwość dokończenia według własnego uznania zdań - pokrzepiających sentencji przynoszących nadzieję. Autorka "Kolorowych księżyców", podobnie jak arteterapeuci wierzący w terapeutyczną moc słowa, wie, że czytanie słów o pozytywnym wydźwięku, jak i możliwość przelania na papier swoich myśli, pozwala regulować emocje, obniżać stres, odzyskiwać wewnętrzną siłę. Krótko mówiąc - kontakt ze słowem pisanym ma wpływ terapeutyczny."Kolorowe księżyce. Antydepresyjnie" to niezwykle spójna, przemyślana całość, która zarówno w rękach Czytelnika, jaki pracowników z obszaru zdrowia psychicznego (psychologów, psychoterapeutów, socjoterapeutów, pedagogów) może stanowić doskonałe narzędzie arteterapeutyczne, które pozwala zatroszczyć się o siebie i swój psychiczny dobrostan.
Tom i serii Droga Autora - Proces pisarski pod powierzchniJak wygląda droga od marzenia o napisaniu książki do jej wydania?Książka pozwala zrozumieć realia rynku wydawniczego i przygotować się do debiutu. W książce znajdziesz między innymi: najpopularniejsze mity dotyczące pisania i wydawania książek, realia zarobków autorów, najczęstsze obawy debiutantów, sposoby rozwijania warsztatu pisarskiego, motywację i organizację pracy twórczej, funkcjonowanie wydawnictw i selfpublishingu, współpracę z redaktorami, korektorami i drukarniami, koszty wydania książki i źródła finansowania publikacji, oraz radzenie sobie z krytyką, zwątpieniem i blokadami twórczymi.SPIS TREŚCI:Dlaczego "pod powierzchnią"? Proces pisarski wydawniczy tradycyjny a selfpublishingROZDZIAŁ I: MARZENIEAby pisać i zacznij czytaćPisanie to umiejętność którą rozwijasz poprzez ćwiczeniaZnajdź swój styl i przestrzeńPisz regularnieCzytaj opisaniuPublikuj swoje pracePozwalaj sobie na otrzymywanie informacji zwrotnejNieustannie się rozwijajNie poddawaj się!Popularne mity o pisaniu i wydawaniu książekA Ty w który wierzyłeś do tej pory?"Wydawca zawsze pokrywa wszystkie koszty""Samopublikowanie jest tylko dla kiepskich autorów""Pisarze muszą mieć talent naturalny""Sukces pisarski przychodzi natychmiast po wydaniu książkiROZDZIAŁ II: PLANNauka pisania, czyli czy można samemu nauczyć się pisać książki?Czy wena może przyjść w każdych warunkach?Wsparcie wewnętrzne i zewnętrzneJak znaleźć czas i motywację do pisania książki?Potencjał grup pisarskichCo to jest writing retreat?Warsztaty kreatywnego pisaniaCzy krytyka jest niezbędna dla rozwoju pisarskiegoJak zachować zdrowy dystans do swojej książki?O czym pisać, aby książka była interesująca dla czytelników?Literatura dla chcących pisaćIle czasu potrzeba na napisanie książki?ROZDZIAŁ III: DZIAŁANIETrochę statystyk czyli rynek książki w liczbachTrendy w branży wydawniczejCzy warto wydawać poezję?Zasady działania wydawnictw (wady i zalety dla autora)Zasady działania wydawnictwa tradycyjnego - wadyZasady działania wydawnictwa tradycyjnego - zaletyZalety selfpublishinguCo wpływa na cenę wydania książki?Usługi wydawnicze dla ciebieCzym powinien się charakteryzować dobry wydawca książek?Treści zakazane w wydawnictwach, czyli czego nie wydają wydawcy?Co to jest wydawnictwo typu vanity?Ebook czy książka papierowa?Dlaczego warto korzystać z usług redaktora, korektora i innych profesjonalistów?Najczęstsze błędy redakcyjneCzym różni się język potoczny od literackiegoCzym jest ghostwriting?Jak powinna wyglądać oferta autora książki do wydawcy?Na czym polega skład książki i dlaczego warto zlecić go specjalistom?Jakość i wygląd graficzny książkiUszlachetnienia okładki i książkiOprawa twarda czy miękka, jaki format książki wybrać?ROZDZIAŁ IV: NIEMOCUpadek przed metąJak radzić sobie z krytyką własnej twórczości?Jak odróżnić krytykę od hejtu?Dlaczego bliscy nie wspierają Twojego literackiego sukcesu?Przypomnij sobie swoje cele i motywacjeZidentyfikuj źródło strachuPokonaj negatywne wzorce15 pozytywnych przekonań dotyczących spełnienia marzeń
Książka stawia sobie ambitny cel rewizji najważniejszych strukturalnych zaniedbań i błędów w dotychczasowych studiach nad chasydyzmem. Chodzi przede wszystkim o wprowadzenie do analizy chasydyzmu nowych metod badawczych stosowanych dotychczas niedostatecznie, radykalne rozszerzenie bazy źródłowej i chronologicznych ram analizowanego zjawiska oraz odejście od paradygmatu dziejów chasydyzmu jako historii przywódców. Ostatecznym i najważniejszym celem książki jest jednak zbudowanie intelektualnie wartościowej, metodologicznie nowoczesnej, źródłowo innowacyjnej i atrakcyjnej narracji, która wyznaczy nowe kanony myślenia, pisania i mówienia o chasydyzmie, zarówno w Polsce, jak i w literaturze naukowej na świecie.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
