W tej strefie zapraszamy do nabycia książek z szeroko pojętej dziedziny jaką jest psychologia. Posiadamy podręczniki i poradniki kierowane do specjalistów psychiatrii i psychologii, a także uczniów i studentów. Poprzez poradniki z zakresu problemów emocjonalnych u dzieci i młodzieży czy okresu dojrzewania. Proponujemy poradniki dla ludzi biznesu, polityków, nauczycieli, dzieci i modzieży. Garść rozmaitych porad i rewolucyjnych technik, które pomogą otworzyć drzwi umysłu. Polecamy dobre książki psychologiczne. W ofercie psychologia społeczna, kliniczna, biznesu, rozwoju, zdrowia, sportu, psychologia umysłu, relacje międzyludzkie i wiele innych poradników.
Edukacja osobista i zdrowotna to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających rozwój samodzielności oraz kompetencji społecznych uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga dzieciom poznawać siebie i swoje otoczenie, rozwijać umiejętności praktyczne i higieniczne oraz uczyć się zasad bezpieczeństwa. Najważniejsza tematyka obejmuje: ja i moja rodzina: tożsamość, wygląd, relacje, emocje i radzenie sobie z nimi, szkołę i jej otoczenie: bezpieczeństwo, zachowania, uroczystości, miejscowość: dom, ważne miejsca, instytucje, numery alarmowe, zdrowie i higiena, posiłki i przygotowywanie prostych potraw, pory roku i odpowiedni ubiór, tradycje: Andrzejki, Boże Narodzenie, Święto Niepodległości, zawody i zainteresowania dzieci, bezpieczeństwo: droga do szkoły, urazy zimowe, pierwsza pomoc. Typy zadań obejmują: oglądanie i analizowanie zdjęć, wskazywanie, nazywanie i porównywanie elementów, odpowiadanie na pytania i tworzenie krótkich wypowiedzi, wykonywanie prostych czynności praktycznych, rysowanie i projektowanie, odtwarzanie czynności higienicznych i samoobsługowych, rozmowy o emocjach i zasadach bezpieczeństwa. Zestaw rozwija kompetencje społeczne i emocjonalne, wspiera rozpoznawanie emocji i radzenie sobie ze stresem, a także rozwija samodzielność, umiejętności praktyczne i samoobsługowe. Ćwiczenia wzmacniają język, myślenie logiczne i spostrzegawczość oraz poszerzają wiedzę o zdrowiu, przyrodzie, tradycjach i bezpieczeństwie.
Edukacja środowiskowa i społeczna to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających wszechstronny rozwój uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga rozwijać komunikację, słownictwo, myślenie logiczne i spostrzegawczość oraz poznawać świat społeczny, przyrodniczy i kulturowy. Najważniejsza tematyka obejmuje: życie rodzinne i dom, obowiązki domowe, szkołę i jej otoczenie, bezpieczeństwo w drodze, przyrodę i pory roku, zwierzęta domowe, wiejskie, leśne i egzotyczne, emocje i relacje społeczne, zdrowie, higienę i wizyty u lekarza, tradycje i święta, w tym Boże Narodzenie, Wielkanoc i święta narodowe, ekologię i ochronę środowiska, zasady segregacji odpadów i troskę o zasoby, transport, bezpieczeństwo i podstawowe urządzenia w domu. Typy zadań obejmują: wskazywanie i nazywanie elementów, liczenie i porównywanie, dopasowywanie obiektów, rysowanie po śladzie cyfr, liter i figur, odpowiadanie na pytania i tworzenie krótkich wypowiedzi, proste zadania logiczne i sekwencje. Zestaw rozwija komunikację i język, wspiera kompetencje społeczne, rozumienie emocji i relacji, a także ćwiczy umiejętności matematyczne i przyrodnicze. Dodatkowo wspomaga samoświadomość, dbanie o higienę i zdrowie oraz kształtuje świadomość obywatelską i ekologiczną.
Porozumiewanie się to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających rozwój komunikacji i kompetencji społeczno-językowych uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga dzieciom uczyć się prowadzenia rozmowy, wyrażania emocji i potrzeb oraz rozumienia codziennych sytuacji. Zakres tematyczny: informacje o sobie, emocje oraz relacje rodzinne i społeczne, szkoła, obowiązki, czas wolny i zdrowe nawyki, jedzenie, higiena, dom i najbliższe otoczenie, przyroda, zwierzęta, pory roku i ekologia, tradycje, święta i ważne wydarzenia, pojazdy, transport, podstawy korzystania z technologii. Proponowane aktywności obejmują m.in.: oglądanie i omawianie ilustracji, odpowiadanie na pytania, wskazywanie i nazywanie, tworzenie krótkich dialogów, ćwiczenia w wyrażaniu emocji i potrzeb. Zestaw rozwija kluczowe obszary funkcjonowania uczniów, w szczególności komunikację i język poszerzanie słownictwa, rozumienie poleceń oraz budowanie prostych wypowiedzi i dialogów. Wspiera także rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych, takich jak rozpoznawanie i wyrażanie emocji, budowanie relacji oraz współpraca z innymi. Dodatkowo ćwiczenia rozwijają samoświadomość, pomagają w rozumieniu codziennych sytuacji oraz wspierają myślenie logiczne i spostrzegawczość poprzez analizowanie, porządkowanie i dostrzeganie zależności.
Porozumiewanie się, Edukacja środowiskowa i społeczna oraz Edukacja osobista i zdrowotna to zestaw 360 kart edukacyjnych wspierających wszechstronny rozwój uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga rozwijać komunikację, kompetencje społeczne i emocjonalne, samodzielność oraz praktyczne umiejętności potrzebne w codziennym życiu. Najważniejsze obszary tematyczne obejmują: poznawanie siebie, swoich emocji i potrzeb, rodzinę, relacje społeczne, dom, szkołę i najbliższe otoczenie, prowadzenie rozmowy, budowanie wypowiedzi i poszerzanie słownictwa, zdrowie, higienę, odżywianie i czynności samoobsługowe, bezpieczeństwo, numery alarmowe i podstawy pierwszej pomocy, przyrodę, pory roku, zwierzęta i ochronę środowiska, transport, technologię i ważne miejsca oraz instytucje, tradycje, święta, zawody i zainteresowania. Proponowane aktywności obejmują m.in. oglądanie i omawianie ilustracji, wskazywanie, nazywanie i porównywanie elementów, odpowiadanie na pytania, tworzenie krótkich wypowiedzi i dialogów, wykonywanie prostych zadań logicznych i sekwencji oraz ćwiczenie czynności praktycznych, higienicznych i samoobsługowych. Zestaw wspiera rozpoznawanie i wyrażanie emocji, budowanie relacji oraz rozumienie codziennych sytuacji. Rozwija także myślenie logiczne, spostrzegawczość, podstawowe umiejętności matematyczne i przyrodnicze oraz wzmacnia wiedzę o zdrowiu, bezpieczeństwie, kulturze i środowisku.
Książka analizuje rozwój i znaczenie kultury fizycznej na tym regionie Polski w okresie powojennym aż do końca lat 80. XX wieku. Autorka bada procesy związane z organizacją sportu, rekreacji, wychowania fizycznego oraz działalności sportowej w Pomorzu Środkowym, obejmując takie aspekty jak struktury organizacyjne, wpływ polityki społecznej i kulturalnej, a także zmiany społeczno-ekonomiczne, które kształtowały kulturę fizyczną w tym okresie.Publikacja jest wartościowym źródłem dla badaczy historii sportu, kultury fizycznej, a także dla osób zainteresowanych rozwojem społeczno-kulturowym Pomorza Środkowego w okresie PRL-u. W publikacji omówione są zarówno kwestie lokalne, jak i ogólne trendy w propagowaniu aktywności fizycznej w powojennej Polsce.
Wsiądź na fotel pasażera i sprawdź, co naprawdę kryje się na krańcu świata! Nowa Zelandia. Śladem kiwi i hobbitów to osobista, napisana z humorem relacja z podróży po jednym z najpiękniejszych zakątków Ziemi. To spotkania z ludźmi i nieznane polskim czytelnikom historie. Wyruszysz z autorem w podróż śladami filmowej trylogii Petera Jacksona i odkryjesz, dlaczego Nowa Zelandia na zawsze zrosła się z mitologią J.R.R. Tolkiena. Od lodowców, przez wulkany i jeziora, aż po jaskinie pełne świetlików i dzikie parki narodowe ta podróż to ciągłe balansowanie między zachwytem a dreszczem emocji. Pamiętaj, tu wyspy ulepione są z mitów, a wulkany wciąż oddychają gniewem dawnych bóstw!
Książka stawia sobie ambitny cel rewizji najważniejszych strukturalnych zaniedbań i błędów w dotychczasowych studiach nad chasydyzmem. Chodzi przede wszystkim o wprowadzenie do analizy chasydyzmu nowych metod badawczych stosowanych dotychczas niedostatecznie, radykalne rozszerzenie bazy źródłowej i chronologicznych ram analizowanego zjawiska oraz odejście od paradygmatu dziejów chasydyzmu jako historii przywódców. Ostatecznym i najważniejszym celem książki jest jednak zbudowanie intelektualnie wartościowej, metodologicznie nowoczesnej, źródłowo innowacyjnej i atrakcyjnej narracji, która wyznaczy nowe kanony myślenia, pisania i mówienia o chasydyzmie, zarówno w Polsce, jak i w literaturze naukowej na świecie.
"Ćwiczę oko, ucho, rękę" to zestaw 75 kart pracy przeznaczonych przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnością sprzężoną. Publikacja stanowi bogaty zbiór materiałów do zajęć rewalidacyjnych sprawdzi się zarówno w szkołach specjalnych i masowych, klasach integracyjnych, jak i w gabinetach terapeutycznych oraz podczas pracy z dzieckiem w domu. Karty będą świetną pomocą edukacyjną w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały uporządkowano zgodnie z porami roku, świętami i wydarzeniami, dzięki czemu uczniowie mogą łączyć zdobywaną wiedzę z własnymi doświadczeniami, a nauczyciele elastycznie dobierać karty do aktualnego okresu roku szkolnego. Pracując z publikacją, uczniowie rozwijają wiele funkcji poznawczych i umiejętności, na przykład: doskonalą pamięć i percepcję wzrokową oraz orientację przestrzenną kształcą pamięć i percepcję słuchową trenują uwagę, myślenie i spostrzegawczość ćwiczą koordynację wzrokowo-ruchową oraz motorykę małą poszerzają zasób słownictwa i rozwijają umiejętności komunikacyjne.
Istnieją pytania tak ważne dla człowieka, że powracają do nas niemal każdego dnia. Świadectwem zmagań z tymi uniwersalnymi tematami niewątpliwie jest Obrót pierwszy. Książka zawiera 365 aforyzmów, a niektóre z nich odznaczają się niemal poetyckim rozmachem i stanowią miniaturowe eseje, wymagające od czytelnika skupienia i wrażliwości. Tematyka obejmuje z jednej strony istotne problemy filozoficzne, takie jak: pierwsza przyczyna bytu, logika i matematyka jako tworzywo racjonalności świata, ekologia i moralny dług człowieka wobec przyrody, mit będący narzędziem porządkowania zbiorowej wyobraźni, natura kłamstwa i fałszu a z drugiej strony osobiste refleksje autora na temat rodziny, bliskości, miłości, cierpienia czy pracy. Abstrakcja spotyka się tu z żywym doświadczeniem, analiza pojęciowa z poezją, odwołania do filozofii i nauki z wyznaniami. Obrót pierwszy to publikacja otwierająca tryptyk, który został pomyślany przez Zellkera jako swoiste wprowadzenie do serii Lazurowa Idea, łączącej w sobie żywioły filozoficzny, naukowy i literacki.
To atrakcyjne narzędzie edukacyjne i terapeutyczne dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych, w tym również dla osób z trudnościami w uczeniu się i w zakresie funkcji poznawczych. Dzięki możliwości dostosowania do potrzeb gracza oraz prostym zasadom należy odtworzyć określony wzór za pomocą czarno-białych lub kolorowych kart łamigłówka może być wykorzystywana zarówno w warunkach domowych, jak i w przedszkolach, szkołach i innych placówkach. Podczas gry ćwiczone są następujące umiejętności: Percepcja wzrokowa i orientacja przestrzenna. Gracz uczy się rozpoznawać położenie elementów względem siebie, dostrzegać różnice i podobieństwa (kolorów, kształtów, ustawienia kart) między wzorem a własną układanką. Myślenie logiczne i zapamiętywanie. Odtwarzanie wzoru wymaga dopasowywania elementów, obracania ich we właściwy sposób i układania w odpowiedniej kolejności, co rozwija logiczne myślenie. Koncentracja uwagi. Aby poprawnie odtworzyć wzór, gracz wielokrotnie porównuje swój układ z kartą wzorcową, a także utrzymuje w pamięci cel działania odwzorowanie położenia wszystkich elementów. Taka praca pozwala ćwiczyć uwagę, koncentrację i spostrzegawczość. Koordynacja wzrokowo-ruchowa. Łączenie tego, co widzą oczy, z chwytaniem, obracaniem i układaniem elementów oraz dopasowywaniem ich do siebie, rozwija sprawność rąk i ćwiczy precyzję ruchów.
Czy Warszawa potrafi rozpoznać talent? Czy potrafi go zatrzymać? A może część najcenniejszych kompetencji pozostaje niewidoczna, niedoceniona lub niewykorzystana? Warszawa ma talent to pierwsza tak kompleksowa analiza roli wykwalifikowanych migrantów spoza Unii Europejskiej w rozwoju współczesnej stolicy Polski. Autorzy pokazują Warszawę jako dynamiczny węzeł globalnych przepływów talentów - miasto, które przyciąga specjalistów z Europy Wschodniej i Azji, ale jednocześnie staje przed wyzwaniem skutecznego wykorzystania ich potencjału. Publikacja łączy najnowsze dane statystyczne, analizy rynku pracy, innowacyjne źródła cyfrowe (LinkedIn Talent Insights), wywiady eksperckie, historie migrantów oraz wyniki autorskiego narzędzia samooceny kompetencji Moja Migracja. Dzięki temu Czytelnik otrzymuje nie tylko diagnozę sytuacji, lecz także jedyny w swoim rodzaju wgląd w doświadczenia osób, które zdecydowały się budować swoją przyszłość zawodową właśnie w Warszawie. Książka odpowiada na kluczowe pytania: skąd Warszawa pozyskuje talenty?jakie kompetencje wnoszą migranci do stołecznej gospodarki?które sektory najbardziej korzystają z ich wiedzy i doświadczenia?jakie bariery utrudniają wykorzystanie ich potencjału?co decyduje o sukcesie zawodowym migrantów w Polsce?jak projektować polityki miejskie i migracyjne oparte na talentach? To publikacja dla badaczy, samorządowców, pracodawców, ekspertów rynku pracy, studentów oraz wszystkich zainteresowanych przyszłością Warszawy jako nowoczesnej, otwartej i konkurencyjnej europejskiej metropolii. Co wyróżnia tę książkę? pierwsze tak szerokie opracowanie poświęcone talentom migracyjnym w Warszawienowatorskie połączenie danych ilościowych i jakościowychperspektywa samych migrantów i migrantekpraktyczne znaczenie dla polityk miejskich, migracyjnych i rynku pracyunikalne spojrzenie na Warszawę jako centrum globalnej mobilności talentów Warszawa ma talent. Pytanie brzmi: czy potrafimy go dostrzec i wykorzystać? Książka może przywrócić równowagę w debacie publicznej o migracjach, zdominowanej ostatnio przez kwestie bezpieczeństwa, a pomijającej wkład cudzoziemców w rozwój gospodarczy i technologiczny Polski - z recenzji dr Dominiki Pszczółkowskiej Będzie to niewątpliwie cenna pozycja nie tylko dla badaczy i studentów, ale także decydentów i praktyków - z recenzji dr Marty Pachockiej Publikację przygotował zespół badawczy związany z Centrum Badań nad Zmianą Społeczną i Mobilnością Człowieka (CRASH) Akademii Leona Koźmińskiego: Izabela Grabowska, Magdalena Gawrońska, Agnieszka Bezat, Ivanna Kyliushyk oraz Emil Chról. Książka stanowi rezultat wieloletnich badań prowadzonych w projektach krajowych i międzynarodowych dotyczących migracji, mobilności talentów oraz rynku pracy.
Czas obchodów Święta Plonów to równonoc jesienna, 21 września, czas refleksji, wyciszenia, a jednocześnie koniec ciężkich prac i zbierania plonów, a więc jest to również święto dostatku i obfitości. Święto Plonów miało na celu celebrację urodzaju i dostatku. Miało zapewnić przetrwanie trudnego czasu jesieni i zimy, kiedy na polach i w lasach nic nie rosło, dlatego nasi przodkowie przywiązywali tak duże znaczenie do wypełniania tradycyjnych rytuałów związanych z tym świętem, a skoro miały one zapewnić dotrwanie do wiosny nic dziwnego, że tak dużą rolę przydawano jedzonym w dniu równonocy jesiennej przy rozpalonym ognisku i na uroczyście nakrytych stołach pokarmom. Święto Plonów to cudowny czas w Naturze, czas, kiedy wszystko jest, czas bogactwa i obfitości, radości z wykonanej pracy i zapewnienia sobie i rodzinie bezpieczeństwa na długie jesienne i zimowe dni i noce. To odpowiednia pora, by celebrować dostatek i cieszyć się z tego, czego się dokonało od Święta Wiosny, nieważne przy tym, czy pracowaliśmy na roli, czy w biurze, czy robiliśmy to tylko dla siebie, czy też dla innych.
Niniejszy Program nauczania wychowania fizycznego jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 lipca 2025r. Nowa podstawa programowa z wychowania fizycznego dla liceum i technikum nie skupia się wyłącznie na rozwoju sprawności fizycznej uczniów, lecz przede wszystkim na kształtowaniu u nich określonych postaw i kompetencji. Kładzie ona także większy nacisk na rozwój podstawowych umiejętności ruchowych, które umożliwią młodzieży podejmowanie różnorodnych form aktywności fizycznej przez całe życie. W nowej podstawie, oprócz kształtowania kompetencji ruchowych, znajdziemy także: budowanie motywacji do podejmowania aktywności fizycznej, promowanie zdrowego stylu życia poprzez ruch i zabawę (szczególnie na świeżym powietrzu i w kontakcie z przyrodą) oraz podejście zorientowane na potrzeby ucznia i jego dobrostan. SPIS TREŚCI Wstęp. 6 Charakterystyka programu. 7 1.1. Podstawy teoretyczno-prawne. 7 1.2. Adresat programu. 8 1.3. Struktura programu (propozycja). 9 Cele i treści kształcenia. 10 2.1. Cele kształcenia wymagania ogólne. 10 2.2. Zadania szkoły i nauczyciela w zakresie wychowania fizycznego. 11 2.3. Wymagania szczegółowe w zakresie wiedzy i umiejętności treści kształcenia. 12 Warunki i sposoby realizacji 19 3.1. Wskazania metodyczne. 19 3.2. Zajęcia do wyboru przez uczniów.. 22 3.3. Powiązanie podstawy programowej z wychowania fizycznego z innymi przedmiotami 22 3.4. Powiązanie podstawy programowej z edukacji zdrowotnej z innymi przedmiotami 24 Ocenianie ucznia z wychowania fizycznego. 26 4.1. Schemat oceniania ucznia z wychowania fizycznego. 26 4.2. Obszar i przedmiot oceny. 27 4.3. Zasady oceniania. 28 4.4. Szczegółowe kryteria oceniania wspólne dla wszystkich klas. 28 4.5. Narzędzia pomiaru. 34 4.6. Skala oceniania. 35 Pomiar sprawności fizycznej wybrane testy. 36 5.1. Międzynarodowy Test Sprawności Fizycznej (MTSF). 36 5.2. Wytrzymałościowy marszobiegowy 12-minutowy test Coopera. 40 5.3. Testy sprawnościowe z programu Sportowe Talenty. 41 5.4. Trójbój/czwórbój lekkoatletyczny. 44 5.5. Inne próby sprawnościowe skłon dosiężny w siadzie. 45 Ewaluacja programu. 46 Roczne plany pracy. 47 7.1. Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy I liceum i technikum ok. 100 godzin. 47 7.2. Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy II liceum i technikum ok. 100 godzin. 58 7.3. Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy III liceum i technikum ok. 100 godzin. 69 7.4. Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy IV liceum i technikum ok. 100 godzin. 80 7.5. Roczny plan pracy z wychowania fizycznego dla klasy V technikum ok. 100 godzin. 91 RECENZJA.. 102 Literatura przydatna w realizacji programu. 103 Literatura przydatna w prowadzeniu gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej 105 Załączniki 106
Witaj w świecie muzyki dla dzieci! Przedstawiamy Ci niezwykłą książkę i płytę CD z utworami muzycznymi znanego duetu autorskiego: poetki Doroty Gellner oraz kompozytora Adama Skorupki. Wybór piosenek na płycie był inspirowanym wędrówką przez pory roku. Przygoda z piosenką może rozpocząć się w dowolnym czasie, niezależnie od pogody i pory roku. Wersje wokalno-instrumentalne i instrumentalne każdej z jedenastu piosenek pozwalają na różne wykorzystanie utworów podczas zajęć w przedszkolu. Dodatkowo temu służą zawarte w książce zapisy nutowe i teksty piosenek. Piosenki ułatwią nauczycielowi: zaplanować ciekawe zajęcia umuzykalniające wymyślić zabawy ruchowe przy muzyce wykorzystać do przedstawień dla rodziców lub innych zaproszonych gości zaplanować zabawy słowem zapewnić przerywnik relaksacyjny opracować zabawę integracyjną na dobry początek dnia. Dziecko pozna: melodyjne, wesołe piosenki wiersze jednej z najlepszych poetek dziecięcej literatury Doroty Gellner pojęcia związane z następstwem czasu i przyrodą. Nie czekaj! Zamów już teraz naszą płytę CD z utworami muzycznymi na cztery pory roku i wprowadź swoje dzieci w fascynujący świat muzyki! Spis utworów: 1. Pory roku każdy zna 2. Pora muchomora 3. Portret jesieni 4. Liść za liściem 5. Portret zimy 6. Bałwan i walizka 7. Portret wiosny 8. Powracają ptaki 9. Portret lata 10. Łąka 11. Rok dwanaście ma miesięcy
O dzieleniu się, docenianiu, przepraszaniu i świętowaniu. Opowieści i ćwiczenia spójne z ideami Porozumienia bez przemocy Minimediacje z dziećmi. O dzieleniu się, docenianiu, przepraszaniu i świętowaniu Książka pomaga zrozumieć, na czym polega rozwiązywanie sytuacji konfliktowych z dziećmi w duchu Porozumienia bez przemocy. Jest kierowana zarówno do rodziców chcących wzmocnić swoją relację z dzieckiem, jak i do nauczycieli, którzy w codziennej pracy ze względu na jej specyfikę wykorzystują rozmaite metody wychowawcze. Propozycja obejmuje 20 opowiadań, będących wprowadzeniami do ćwiczeń, a także teorię na temat poszczególnych zagadnień. W każdym rozdziale określono czas realizacji tematu i wymieniono materiały potrzebne do wykonania ćwiczeń.
POSE: Zabawy ruchowe w zdrowym stylu to praktyczna publikacja, dzięki której dowiesz się: z czego wynikają wady postawy, jak skutecznie wspierać zdrowy rozwój dzieci i zapobiegać problemom związanym z wadami postawy. Odpowiada na potrzeby współczesnych dzieci i wpisuje się w cele polityki oświatowej, która skupia się obecnie m.in. na edukacji prozdrowotnej - kształtowaniu zachowań służących zdrowiu, rozwijaniu sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej. Książka zawiera 40 pełnych scenariuszy zajęć gimnastycznych pisanych przez profesjonalistów w zakresie rozwoju fizycznego dzieci z Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu we współpracy z ekspertami wychowania przedszkolnego pracującymi z dziećmi na co dzień. Wszystkie scenariusze były konsultowane i weryfikowane w praktyce, co z pewnością ułatwi efektywne wprowadzenie zdrowych praktyk w grupie przedszkolnej. Przewodnik metodyczny zawiera podstawowe informacje potrzebne do efektywnego skorzystania z zestawu ćwiczeń profilaktycznych. Zostały w nim omówione takie tematy, jak: rozwój postawy ciała człowieka, główne wady postawy występujące u dzieci oraz ich przyczyny, typy ćwiczeń profilaktycznych, testy motoryki - na podstawie takich testów nauczyciel może określić stan zdrowia i poziom rozwoju psychomotorycznego dziecka. Przewodnik pomaga zrozumieć istotę nieprawidłowej postawy ciała i wesprzeć kształtowanie prawidłowej postawy ciała u dzieci. Książka wspiera realizację projektu POSE - więcej o tym międzynarodowym, unijnym i bezpłatnym projekcie tutaj:
"Bajki terapeutyczne" to zbiór 20 bajek, przeznaczonych dla młodszych i starszych przedszkolaków. Opowieści pokazują fantazyjny świat skrzatów - mieszkańców Polany Małej - z perspektywy dziecka.Przedstawione w bajkach sytuacje dotyczą najczęstszych problemów pojawiających się w wieku przedszkolnym, dlatego dzieci mogą łatwo identyfikować się z bohaterami. Historie pokazują, jak radzić sobie z emocjami takimi jak: nieśmiałość, strach, zazdrość, nieumiejętność współpracy, złość, radość, smutek.Bajki mają na celu:uspokojenie emocjiobniżenie lękuotwarcie dziecka na zmianyakceptację własnych emocjiobjaśnienie reguł otaczającego świata.Dzieci oswajają się z tymi uczuciami, słuchając historii bohaterów i na podstawie ich doświadczeń uczą się, jak rozwiązywać przedszkolne spory, jak reagować w trudnych, nowych dla nich sytuacjach, jak pozbyć się lęku, niepokoju, jak budować wiarę we własne możliwości i czuć się dobrze w grupie przedszkolnej.Dobór tematów wskazuje na problem konkretnego dziecka w grupie, jednakże bajki można i należy czytać oraz analizować z całą grupą.Publikacja wchodzi w skład miniserii Bajkoterapia w przedszkolu, do której należą również Scenariusz zajęć z elementami bajkoterapii.
Cały rok z symbolami MÓWik to seria kart pracy i czytanek przeznaczonych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnością sprzężoną, zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz trudnościami w porozumiewaniu się.Publikacje zostały przygotowane z wykorzystaniem symboli MÓWik używanych w komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC). Zastosowanie piktogramów ułatwia rozumienie prezentowanych treści, wspiera rozwój słownictwa biernego i czynnego, pomaga kształtować umiejętność czytania globalnego oraz zachęca uczniów do aktywnego udziału w zajęciach.Materiały opracowano zgodnie z tematyką realizowaną w ciągu roku szkolnego. Łączą rozwijanie kompetencji komunikacyjnych z kształtowaniem umiejętności edukacyjnych, poznawczych i społecznych.Karty pracy Wiosna obejmują tematykę bliską codziennemu życiu ucznia:zmiany zachodzące w przyrodzie wiosnądobieranie ubioru do pogodywiosenne kwiaty oraz prace w ogrodziedzikie zwierzęta, ptaki i mieszkańcy wiosennej łąkiporządki i obowiązki domoweczłonkowie rodziny i ich relacjeświęta i zwyczaje wiosenne: pierwszy dzień wiosny, Wielkanoc, Dzień Kobiet, Święto Konstytucji 3 Maja.Seria doskonale sprawdzi się podczas zajęć edukacyjnych, rewalidacyjnych i terapeutycznych, a także w pracy indywidualnej w domu.
Do najbardziej rozpowszechnionego uwielbienia Najświętszej Maryi Panny należy modlitwa różańcowa. Owoców modlitwy różańcowej nie zauważamy od razu. Lecz cuda różańcowe dokonują się codziennie. Posłuszni prośbie Maryi w pierwszy dzień Objawień Fatimskich (13 maja 1917 roku), by się codziennie modlić na Różańcu, starajmy się odkryć wartość i znaczenie Modlitwy Różańcowej. W październiku Maryja osiąga szczyt czci i ukazuje moc zawartą w Modlitwie Różańcowej oraz zwycięstwo nad duchami nieczystymi, które boją się Różańca. Pierzchają, gdy pojawia się Maryja, łagodna, oddana całkowicie Bogu, wdzięczna, jakby była dłużnikiem wszystkich. Maryja to wcielona dobroć, delikatność, dziecinna niewinność, jednoznaczność, prostolinijność, obleczona w kobiecą klarowność. Dlatego korzystajmy z każdej nadarzającej się okazji, by wypraszać Jej wstawiennictwo i pomoc. Ojciec Stanisław Wrosz, werbista, misjonarz, opowiadał, że jego ojciec, był bardzo gorliwy i kochał modlitwę różańcową, modląc się dzień i noc. Kiedyś, gdy wstał, powiedział: Nie mogąc spać odmówiłem dziesięć różańców, ale osiem były robaczywe, bo odmówiłem je bez namysłu. Módlmy się na różańcu z miłością, z serca i rozmyślnie. Nie odmawiajmy!.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
