Jak zadbać o prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka? Oczywiście nie ma idealnych ojców ani idealnych matek – wszyscy popełniamy błędy. Większość rodziców robi wszystko, by okazać swoim dzieciom miłość, troskę i zrozumienie. Jeśli chcesz: poznać podstawowe potrzeby emocjonalne swojego dziecka; nauczyć się, jak zaspokajać te potrzeby w zrównoważony sposób; zbudować bliską więź z dzieckiem; konstruktywnie radzić sobie z codziennymi trudnościami ten dział jest własnie dla Ciebie. Mnóstwo praktycznych poradników i porad dla rodziców i specjalistów. Znani psycholodzy przekonują, że kluczowe dla prawidłowego, zdrowego rozwoju dziecka jest zaspokojenie podstawowych potrzeb emocjonalnych, do których należą: bezpieczne przywiązanie i akceptacja, zdrowa autonomia i kompetencja oraz wartości duchowe. Prezentujemy rozważania teoretyczne i praktyczne nad współczesnymi problemami rozwoju twórczego dziecka.
Publikacja przeznaczona jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnością sprzężoną, autyzmem, dysleksją oraz innymi deficytami rozwojowymi. Może być wykorzystywana jako pomoc dydaktyczna w placówkach edukacyjnych, a także jako materiał pomocniczy dla rodziców w czasie pracy z dzieckiem w domu. Doskonale sprawdzi się na wszystkich etapach edukacji w klasach integracyjnych i oddziałach terapeutycznych, a także podczas zajęć rewalidacyjnych.Opracowany materiał jest zgodny z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Karty zawierają wiele różnorodnych zadań, dzięki którym uczniowie zdobywają wiedzę o wybranych polskich miastach, ich położeniu, historii i kulturze. Teksty z najważniejszymi informacjami oraz przygotowane do nich pytania pomogą uczniom utrwalić nowe treści oraz doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem. W publikacji opracowano zadania dotyczące 9 miast: Warszawy, Krakowa, Gdańska, Poznania, Torunia, Łodzi, Wrocławia, Lublina i Katowic. Uczeń, pracując z kartami, nie tylko poszerza swoją wiedzę, ale także usprawnia funkcje kognitywne: spostrzegawczość, pamięć, rozumienie, analizę i syntezę oraz wzbogaca słownictwo.
Monografia jest efektem realizacji projektu badawczego w obszarze animacji społeczno-kulturalnej stanowiącego propozycję pracy ze studentkami i studentami, która integruje wiedzę teoretyczną z nabywaniem umiejętności interpersonalnych w działaniu. Jego celem było zbadanie możliwości zastosowania metod aktywizujących w pracy z różnymi grupami odbiorców. Ze względu na swoją różnorodność, a także elastyczność mogą być one wykorzystywane w celu rozwijania kompetencji osobistych i społecznych - umiejętności współpracy w zróżnicowanych zespołach, rozwiązywania konfliktów i radzenia sobie z trudnościami.*****Boredom Does Not Exist. Activating Methods in Socio-cultural Animation and Contemporary Educational ChallengesThe monograph is the result of a research project in the area of socio-cultural animation, which proposes work with students integrating theoretical knowledge with the acquisition of interpersonal skills in action. Its aim was to examine the possibility of using activating methods in working with various groups. Due to their diversity and flexibility, they can be used to develop personal and social competences - skills in collaborating in diverse teams, resolving conflicts and dealing with problems.
Autorka podjęła się opracowania bardzo aktualnego i wywołującego wiele dyskusji tematu, a nawet krytyki, jakim jest nauczanie religii w szkole. Jesteśmy świadkami bardzo upolitycznionego, nośnego medialnie i najczęściej bardzo spłyconego podejścia do tego problemu. Stąd zamysł rzetelnego opracowania tego zagadnienia w postaci opracowania naukowego jakim jest niniejsza monografia, zasługuje na wysoką ocenę.Istotnym walorem przedmiotowej monografii jest wykorzystanie szerokiego zakresu materiałowego, co sprawia, że praca ma interdyscyplinarne walory poznawcze. Taki charakter monografii nie tylko oddaje specyfikę politologii, lecz również jest zgodny z nowoczesnym sposobem uprawiania nauk humanistycznych i społecznych. Autorka wykazała swoje kompetencje merytoryczne oraz znajomość dyskursów naukowych nie tylko w dyscyplinie nauk o polityce i administracji, lecz również w dyscyplinach pokrewnych w ramach szeroko rozumianych nauk społecznych. Praca jest przedsięwzięciem badawczym, które stanowi oryginalne rozwiązanie problemu naukowego, realizuje z sukcesem założony cel oraz udziela odpowiedzi na postawione pytania badawcze.
Podręcznik metodyczny PALUSZEK jest to propozycja kierowana do rodziców, nauczycieli, pedagogów i terapeutów oraz wszystkich tych, którzy podsuwają dzieciom grę - układankę PALUSZEK. Podręcznik stanowi inspirującą pomoc przy wykorzystaniu PALUSZKA w domu, szkole czy poradni specjalistycznej. Zawiera podpowiedzi i wskazówki, jak na wiele różnych sposobów można bawić się i uczyć z PALUSZKIEM. Autorem podręcznika jest Maria Krupska - nauczyciel nauczania początkowego, doświadczony pedagog i doradca metodyczny.
Rzetelny przewodnik dla wszystkich, którzy pragną lepiej zrozumieć tożsamość płciową dzieci i młodzieży oraz wspierać je w ich rozwojuObecnie dzieci i nastolatki wykazują większą otwartość w kwestiach związanych z płcią niż kiedykolwiek wcześniej. Dlatego tak ważne jest, aby osoby, które towarzyszą im na co dzień - rodzice, nauczyciele, psychoterapeuci - miały dostęp do wiedzy i narzędzi, które pozwolą im skutecznie wspierać młodych ludzi i odpowiadać na ich potrzeby.Dr Jack Turban, ceniony na całym świecie psychiatra, od ponad dekady zajmuje się badaniem tożsamości płciowej dzieci i młodzieży. W książce Mam prawo być sobą. Jak rozumieć tożsamość płciową dzieci i młodzieży omawia naukowe, medyczne, a także polityczne aspekty tego tematu. Przedstawia też historie trzech młodych osób - Meredith, Kyle'a i Sama - które odkrywają swoją tożsamość płciową, podejmują decyzje dotyczące opieki medycznej i psychologicznej, a także mierzą się z pełną napięć rzeczywistością społeczną i polityczną.Mam prawo być sobą to oparty na badaniach naukowych poradnik, który pozwala lepiej zrozumieć złożone kwestie związane z tożsamością płciową dzieci i młodzieży, a także spojrzeć na nią z szerszej perspektywy.
Ten podręcznik jest odpowiedzią na potrzebę paradygmatycznej zmiany - od nauczania w kierunku uczenia się, od metod podających, wykładowych - w kierunku podejścia problemowego i zwiększania zaangażowania studenta.Celem tej książki jest wspomaganie nauczycieli akademickich w procesie rozwijania kompetencji do nauczania z wykorzystaniem metod, które angażują i rozwijają. Autorzy przedstawili teoretyczne podstawy tego podejścia, a następnie przybliżyli zastosowanie takich metod, jak m.in.: case study, debata oksfordzka, metoda projektów czy design thinking.
Fikusiowe rozterki to wartościowa książka, która łączy zabawę z nauką i wspiera rozwój emocjonalny dziecka. Książka pomaga dzieciom lepiej rozumieć własne uczucia, pokazuje, jak o nich mówić i dlaczego warto komunikować swoje potrzeby.Fikuś i jego przyjaciele uczą, jak ważna jest przyjaźń, empatia i wspólne rozwiązywanie problemów.
Uwaga. Ćwiczenia na materiale znakowym 1 to kolejna publikacja z serii zestawów zadań wspomagających terapię neuropsychologiczną. Materiał ten został opracowany z myślą o wspieraniu funkcji uwagowych, szczególnie uwagi wzrokowej, i może być cennym uzupełnieniem pracy terapeutycznej osób z zespołem zaniedbywania stronnego, zaburzeniami afatycznymi, trudnościami w zakresie funkcji wykonawczych, z chorobą Alzheimera, z ADHD lub innymi zaburzeniami poznawczymi.W ćwiczeniach między innymi:wyszukiwanie określonych elementów,wykreślanie liter i cyfr,łączenie takich samych elementów,rozszyfrowywanie wyrazów według podanego klucza.Zestaw zawiera odpowiedzi.
Żłobki stają się coraz bardziej znanymi i popularnymi miejscami dla dzieci do trzeciego roku życia - nie tylko zapewniają profesjonalną opiekę, wychowanie i edukację, ale oferują wsparcie również tym maluchom, które mierzą się z trudnościami rozwojowymi. Choć placówki nie prowadzą diagnozy ani zajęć z zakresu Wczesnego Wspomagania Rozwoju, opiekunki na co dzień obserwują swoich podopiecznych i dokonują wstępnej oceny funkcjonalnej, zachęcając do zabaw i aktywności korzystnie wpływających na rozwój.Książka przedstawia problematykę zaburzeń i trudności rozwojowych, z jakimi mogą się spotkać dzieci w okresie niemowlęcym i poniemowlęcym. Czytelnik znajdzie tu opis czynników ryzyka, informacje dotyczące miejsc, gdzie rodzice mogą uzyskać pomoc, oraz praktyczne wskazówki dotyczące wsparcia rozwoju maluchów w żłobku. Publikacja zawiera przegląd najczęstszych trudności, opis objawów, roli żłobka, strategii pomocy dziecku i zasad współpracy z rodzicami. Nie zabrakło opisu wartościowych metod pracy od NDT Bobath po terapię behawioralną, logopedyczną, terapię ręki czy rozwijający ruch Weroniki Sherborne. Wykorzystanie podstawowych elementów tych technik może być skuteczne we wspieraniu rozwoju dzieci na co dzień. Całość zamyka rozdział poświęcony profilaktyce zachowań trudnych.Publikacja wspiera opiekunów i rodziców w świadomym towarzyszeniu dziecku w pierwszych etapach życia, troszcząc się o jego harmonijny rozwój i bezpieczeństwo.
Publikacja Pewny start. Poziom F. Codziennik. Komunikacja to 120 bogato ilustrowanych kart zawierających ćwiczenia o zróżnicowanym stopniu trudności doskonalące umiejętność komunikowania się z otoczeniem. Materiał zgodny z podstawą programową. Przykładowa tematyka:zmysły i obserwacja świata,emocje rozpoznawanie, radzenie sobie, stres,przemoc agresja, hejt, bullying, wykluczanie,kulturalne zachowanie w różnych sytuacjach społecznych,planowanie i organizacja wydarzeń, świąt, wycieczek,odczytywanie instrukcji, przepisów i posługiwanie się mapą,autoprezentacja, prowadzenie rozmowy, wyrażanie opinii,wzywanie i proszenie o pomoc,akceptowanie różnic i zmian w przyrodzie, ciele i życiu. Cele publikacji: usprawnianie komunikacji z rówieśnikami i dorosłymi, rozwój kompetencji emocjonalno-społecznych. Tematyka nawiązuje do codzienności uczniów, a ćwiczenia odnoszą się do sytuacji szkolnych i rodzinnych. Publikacja zawiera teksty do czytania, gry, instrukcje, przepisy oraz pytania inspirujące do swobodnych wypowiedzi.
Publikacja Pewny start. Poziom F. Moja książka to 240 kart zawierających teksty, czytanki oraz zadania odnoszące się do zaprezentowanych treści. Materiał jest uzupełniony zdjęciami i ilustracjami. Przykładowa tematyka:kalendarz, zapisywanie dat, wakacje i ferie,szkoła, dom, rówieśnicy, emocje, sytuacje społeczne,pory roku: ogród, sad, las, pogoda, rośliny i zwierzęta,dbanie o przyrodę i zwierzęta domowe,zdrowie, higiena, ciało i dojrzewanie,bezpieczeństwo na co dzień,zakupy, usługi, instytucje publiczne i kulturalne,potrawy i przetwory z warzyw i owoców,Polska, Unia Europejska, świat,tradycje, święta, uroczystości, wydarzenia. Cele publikacji: rozwój funkcji poznawczych, kompetencji społecznych, umiejętności komunikowania się, poszerzanie zasobów słownictwa czynnego i biernego, rozbudzanie zainteresowanie światem, motywowanie do wypowiadania się.W publikacji znajdują się m.in. teksty do czytania i słuchania, kolorowe zdjęcia i ilustracje oraz pytania i zadania odnoszące się do zaprezentowanych treści.
Praktyczny przewodnik oparty na najnowszych badaniach nad spektrum autyzmu. Książka pomaga rozpoznać mniej typowe objawy, subtelne symptomy i różnorodne przejawy autyzmu - także u osób, które maskują swoje cechy, starając się wyglądać neurotypowo.Autorki w przystępny sposób omawiają kryteria diagnostyczne, pokazując zarówno trudności, jak i mocne strony osób autystycznych. Publikacja zawiera liczne przykłady i wypowiedzi ponad 100 osób w spektrum, dzięki czemu stanowi cenne źródło wiedzy dla psychologów, pedagogów, terapeutów, lekarzy oraz wszystkich zainteresowanych diagnozą i wsparciem osób z autyzmem.W książce znajdziesz m.in.:mniej znane objawy autyzmu,zagadnienia związane z empatią i funkcjonowaniem sensorycznym,problem wypalenia autystycznego i sposoby zapobiegania,różnice w myśleniu relatywnym i absolutnym."Czy to autyzm?" to obowiązkowa lektura dla specjalistów i praktyków pracujących z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi w spektrum.
Bądź silna i pewna siebie, ale jednocześnie delikatna. Bądź niezależna, ale nie samotna. Kochaj swoje ciało, ale pamiętaj, żeby zawsze było szczupłe i zadbane. To tylko kilka z wielu sprzecznych komunikatów, które dziewczynki słyszą już od najmłodszych lat. Z czasem dołączają do nich inne formy opresji: przerywanie wypowiedzi, niższe wynagrodzenia, dotyk bez zgody. Wychowanie sprawczych, pewnych siebie dziewczynek w patriarchalnym świecie to ogromne wyzwanie. Jo-Ann Finkelstein, psycholożka kliniczna, od ponad dwudziestu lat pomaga dziewczętom budować odporność na toksyczne przekazy dotyczące ciała, seksualności i kobiecości. W książce Silna i świadoma. Jak wychowywać dziewczynki w patriarchalnym świecie odsłania mechanizmy seksizmu i tłumaczy, jak wpływa on na życie kobiet. Czerpiąc ze swojej wiedzy oraz praktyki klinicznej, autorka podpowiada, jak rodzice mogą skutecznie wspierać swoje córki. Pokazuje między innymi: jak rozmawiać z dziećmi o mizoginii, stereotypach płciowych, uprzedmiotowieniu i zgodzie seksualnej; jak uczyć dziewczęta rozpoznawania i przeciwstawiania się mikroagresjom, z którymi spotykają się w szkole, mediach, relacjach czy przestrzeni publicznej; jak dostrzegać przejawy seksizmu we własnych metodach wychowawczych i jak im przeciwdziałać. Nie jesteśmy w stanie całkowicie ochronić dziewczynek przed seksizmem, ale możemy nauczyć je, jak go rozpoznawać i skutecznie sobie z nim radzić. Silna i świadoma to przewodnik dla rodziców, którzy chcą wychować pewne siebie dziewczynki w świecie, który nieustannie próbuje je umniejszyć.
Prezentowane karty pracy mają służyć doskonaleniu umiejętności czytania i pisania przez uczniów zarówno podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, jak i w trakcie regularnych zajęć lekcyjnych. Zawierają liczne zadania językowe, w tym ortograficzne i gramatyczne. Szereg kart ma na celu kształtowanie u uczniów umiejętności czytania ze zrozumieniem.Materiały są realizacją podstawy programowej edukacji polonistycznej wczesnoszkolnego poziomu nauczania (klasy I-III). Zawierają również ćwiczenia związane z edukacją społeczną, przyrodniczą, techniczną i informatyczną.Każda karta pracy występuje w 5 wariantach. Liczba ta wynika z tego, że grupa podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych może liczyć maksymalnie 5 uczniów. W związku z tym wszyscy uczestnicy zajęć będą mogli pracować na indywidualnych kartach - takich samych pod względem formy, ale treściowo odmiennych. Stwarza to szereg dodatkowych możliwości, takich jak dobór karty pod względem stopnia trudności czy powtórzenie przez ucznia konkretnego ćwiczenia na innej treściowo karcie. Ma to również zastosowanie podczas wykorzystywania kart w trakcie regularnych zajęć lekcyjnych.W tej części znajdują się ćwiczenia doskonalące między innymi umiejętności:rozróżniania rzeczowników, czasowników i przymiotników oraz stosowania ich w poprawnej formiestosowania liczebników w poprawnej formietworzenia opisu wybranej postaciwyróżniania w tekście dialogrozpoznawania i trafnego stosowania związków frazeologicznych.
Prezentowane karty pracy mają służyć doskonaleniu umiejętności czytania i pisania przez uczniów zarówno podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, jak i w trakcie regularnych zajęć lekcyjnych. Zawierają liczne zadania językowe, w tym ortograficzne i gramatyczne. Szereg kart ma na celu kształtowanie u uczniów umiejętności czytania ze zrozumieniem.Materiały są realizacją podstawy programowej edukacji polonistycznej wczesnoszkolnego poziomu nauczania (klasy I-III). Zawierają również ćwiczenia związane z edukacją społeczną, przyrodniczą, techniczną i informatyczną.Każda karta pracy występuje w 5 wariantach. Liczba ta wynika z tego, że grupa podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych może liczyć maksymalnie 5 uczniów. W związku z tym wszyscy uczestnicy zajęć będą mogli pracować na indywidualnych kartach - takich samych pod względem formy, ale treściowo odmiennych. Stwarza to szereg dodatkowych możliwości, takich jak dobór karty pod względem stopnia trudności czy powtórzenie przez ucznia konkretnego ćwiczenia na innej treściowo karcie. Ma to również zastosowanie podczas wykorzystywania kart w trakcie regularnych zajęć lekcyjnych.Ta część została połączona z tematyką dotyczącą między innymi:rozpoznawania wyrazów o znaczeniu przeciwnym, wyrazów pokrewnych i bliskoznacznychporządkowania wyrazów w kolejności alfabetycznejstosowania poprawnej wielkości literrozpoznawania zdań oznajmujących, pytających i rozkazującychprzekształcania zdań oznajmujących w pytania i odwrotniepoprawnego stosowania znaków interpunkcyjnychpisania krótkich tekstów i przekształcania ichukładania i zapisywania krótkich opowiadań.
Autorka w polecanej publikacji "Swojskie opowieści" zaprasza Was do świata miejskich peryferii, żyjącego w zgodzie z naturą, o ile to jeszcze możliwe. Takie swojskie życie, może nawet sielskie, ma swoje uroki i uczy symbiozy.
Czy myśleliście kiedyś, jakimi wartościami kierujecie się w życiu?
Zofia Stanecka z empatią, czułością oraz humorem przygląda się temu, co dla ludzi jest najważniejsze. Czy na pewno umiemy być wdzięczni osobom, które bezinteresownie przychodzą nam z pomocą? Czego można się nauczyć od charakternego gąsiora? Czy mimo różnic da się dogadać z innymi? Jak być bogatym, choć nie ma się pieniędzy? Czy odwaga zawsze oznacza brak strachu? A czy spanko też może być wartością?
Zapraszamy do opowieści, które pozwolą odpowiedzieć na te oraz inne ważne pytania, a także skłonią do refleksji i rozmowy. Niezależnie od tego, czy macie 6, 10 czy 100 lat, ta książka jest dla was. Przygotujcie się na niezwykłą podróż w głąb siebie.
Zofia Stanecka czyta, odkąd pamięta. Córka nauczyciela i bibliotekarki, wychowała się pośród książek. Wielbicielka Leśmiana, Dickensa i Tolkiena, angielskich książek dla dzieci i teatru. Pisze książki o Basi, opowiadania i powieści. Najbardziej lubi wymyślać baśnie, w których znajduje się wszystko, co w literaturze kocha najbardziej: tajemnica, prawda, piękno i odrobina magii. Wyróżniona tytułem "Najlepsze dla dziecka" w plebiscycie czytelników miesięcznika "Dziecko" za serię o Basi (2009), uhonorowana wpisem na Listę Skarbów Muzeum Książki Dziecięcej w Warszawie za "Świat według dziadka" i "Domino i Muki. Po drugiej stronie czasu" oraz nagrodą jury w kategorii najlepsza książka dla dzieci w konkursie Najlepsza książka na lato za tytuł "Basia i wyprawa do lasu" (2015).
Aleksandra Krzanowska ilustruje (i składa) książki dla dzieci, czasem również podręczniki.
Powyższy opis pochodzi od wydawcy
Przedłożona monografia składa się z trzech rozdziałów, z których dwa pierwsze, opracowane na podstawie literatury przedmiotu oraz aktów prawnych są tłem teoretycznym tytułowego zagadnienia kształcenia osób przebywających w izolacji penitencjarnej. Rozdział pierwszy to charakterystyka aktualnych okoliczności tego kształcenia: warunków środowiska, w jakim jest ono prowadzone, jego ram prawnych oraz potencjalnych adresatów. Rozdział drugi jest syntezą wiedzy na temat kształcenia w szkołach przywięziennych i na kursach zawodowych od początków II Rzeczypospolitej do 1997 r. Opisałam w nim kontekst historyczno-polityczny i warunki prawne kształcenia przywięziennego, ówczesną populację więzienną, a następnie stan liczbowy szkół w więzieniach przemianowanych z czasem na zakłady karne. Trzeci rozdział, najobszerniejszy, rozpoczyna się od prezentacji podstaw metodologicznych badania własnego obejmującego okres od 1997 do 2023 r.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
