Wielokulturowość spostrzegana jest jako bogactwo i szansa rozwoju współczesnych społeczeństw, ale rodzi też wiele problemów. Idee i praktyka edukacji międzykulturowej eksponują przede wszystkim pozytywne strony i prorozwojowe możliwości wielokulturowości. Sprawom tym poświęcona jest obszerna literatura – w tym seria publikacji „Edukacja Międzykulturowa”. W pracach z zakresu pedagogiki międzykulturowej – rozumianej jako subdyscyplina nauk pedagogicznych – oraz edukacji międzykulturowej – jako obszaru praktyki społecznej – dostrzegane są również liczne problemy, które występują w wielokulturowym świecie. Ten tom dotyczy właśnie głównie zjawisk trudnych, konfliktowych, nękających społeczeństwa wielonarodowe, wieloetniczne, wielowyznaniowe – ogólnie określane jako wielokulturowe. Fragment Wprowadzeni

Rodzicielstwo może być proste! Co prawda, zawsze będzie miało swoje wyzwania, lecz powinno opierać się na fundamencie zrozumienia i miłości oraz chęci wyjścia naprzeciw podstawowym potrzebom Twojego dziecka.

Załóż ochraniacz podbródka, tato. Mogą uderzyć cię potężne spostrzeżenia, które zainspirują cię i wyposażą, byś stał się ojcem, jakiego potrzebują twoje dzieci. Mam nadzieję, że przyswoisz sobie myśl, iż lepszy ojciec znajduje się po drugiej stronie lektury tej książki. Bez względu na to, czy twoje bycie ojcem potrzebuje jedynie niewielkiej korekty czy też radykalnego remontu, już teraz zacznij się do tego przygotowywać. Pozwól Bogu, by pracował nad twoim życiem poprzez swoje Słowo, a także doświadczenia, które pomogły kształtować mnie i innych autorów tej książki. Przesiąknij ojcowską mądrością i w pełni skorzystaj z zawartych w każdym rozdziale wyzwań i ćwiczeń w planowaniu różnych działań. Z wielką pokorą i wdzięcznością przyjąłem możliwość, by stać się częścią zespołu piszącego tę książkę wraz z innymi mężczyznami (i kobietą). Są to ludzie, których bardzo szanuję i podziwiam. Jeden z rozdziałów został nawet napisany przez młodego człowieka, który był świadkiem najlepszych i najgorszych momentów mojego bycia ojcem - przez mojego syna, Marcellusa. Możecie sobie chyba wyobrazić, z jakimi obawami czytałem ten rozdział. Poszło mu jednak wspaniale, tak samo jak wszystkim pozostałym, którzy wzięli udział w tym projekcie. Jestem przekonany, że ty sam, twoje dzieci i ich dzieci skorzystacie bardzo wiele i spłynie na was błogosławieństwo, dlatego że sięgnąłeś po te książkę. Twoje zaangażowanie w rolę ojca przyniesie trwałe rezultaty. Pozwól, że podzielę się z tobą szerszą perspektywą, byś mógł mieć ją w pamięci zanim tych dwadzieścia jeden wspaniałych idei zacznie wypełniać twój umysł. Zawsze powtarzam, że rzeczy, które zmieniają społeczeństwo, nie wiążą się z wielkimi kosztami ani też nie są efektem nowych koncepcji stworzonych przez najtęższe umysły. Przeważnie największe rezultaty przynosi wierność w podstawowych sprawach, jak trzymanie się wartości i priorytetów, które naprawdę mają znaczenie. To samo dotyczy i twojej rodziny. Nasze badania wykazały, że możesz mieć wielki wpływ na swoje dzieci poprzez proste akty miłości, prowadzenia i kształtowania - trzy fundamenty „bycia ojcem po mistrzowsku" (Championship Fathering). Wiem, że być ojcem to prawdziwe wyzwanie, ale nie jest to nic strasznie skomplikowanego. Proste podejście pomoże ci dać z siebie to, co najlepsze. Kiedy mogę obserwować albo słyszę o jakimś ojcu, który robi proste, ale nieprzeciętne rzeczy - na przykład pomaga dziecku w lekcjach muzyki - jestem pod wrażeniem. Kiedy widzę, jak tata gra z dzieckiem w grę planszową, myślę, że to niesamowite! Jestem poruszony, kiedy jadę autostradą i widzę, jak w samochodzie na sąsiednim pasie ojciec rozmawia z córką i śmieją się rozbawieni. Znaczenie mają właśnie te proste rzeczy: czytanie historii biblijnych, wyprawa na ryby, oglądanie filmu i zajadanie popcornu, rozmowa o tym, jak minął dzień, bitwa w wodzie, wspólne budowanie czegoś, pomoc przy lekcjach, opowiadanie kawałów, oglądanie zachodu słońca. Jedynym ograniczeniem jest tu wyobraźnia dziecka oraz gotowość ojca, by dać się temu porwać. Ja i moja żona, Melanie, mamy czworo dzieci. Troje naszych starszych - dwie córki i syn - zawarło już związki małżeńskie i wychowują nasze cudowne wnuki. Nasz najmłodszy syn, Chance, to nastolatek. Nie jest to łatwa sytuacja dla pięćdziesię-ciolatka, uwierzcie mi! Jestem jednak przekonany, że Bóg darował nam Chancea między innymi po to, aby przypominać mi o prostych rzeczach. Staram się spędzać z nim czas na dworze, by - tak jak robią to inni ojcowie - razem pograć. Każdego ranka czytamy rozdział z Przypowieści Salomona, szykujemy razem śniadanie. Mimo że ja grałem w piłkę nożną, Chance lubi tenis, więc często trenujemy razem. Są dni, gdy siedzę z nim na trawie i robimy to, na co akurat on ma ochotę. Ponad wszystko staram się być dla niego dostępny na co dzień. Jest to codzienne, proste tworzywo. Jestem przekonany, że jednym z powodów, dla których Bóg daje nam - w różnym wieku - dzieci, jest pomóc nam uczyć się doceniać w życiu wartość drobnych nieskomplikowanych rzeczy. Patrząc z perspektywy wieczności, co moglibyśmy zrobić lepszego niż spędzić czas z synem lub córką w ogrodzie, wybrać się z rodziną na piknik czy wycieczkę rowerową, pomóc dziecku obejrzeć liść pod mikroskopem czy, leżąc w nocy na trawie, oglądać gwiazdy? Z czasem ta prosta inwestycja w życie naszych dzieci przyniesie wymierne efekty. Nie chcę przez to powiedzieć, że „proste" znaczy „łatwe". Bycie ojcem wymaga pewnych ofiar. Być może będziesz musiał odłożyć na później pewne rzeczy, które sprawiają ci radość, albo zupełnie z nich zrezygnować. Choć tak naprawdę słowo „ofiara" prawdopodobnie nie jest tu najbardziej odpowiednie, ponieważ ty i inni oddani ojcowie patrzycie na to raczej jak na mądrą inwestycje - zgodną z waszymi priorytetami. Nawet jeśli musiałbyś z czegoś zrezygnować, na pewno nie jest to tak ważne jak twoja rola w życiu dzieci. Właśnie to inwestowanie dla wieczności jest najważniejsze, a korzyści znacznie przewyższają koszty. Znam pewnego ojca, który postanowił wstawać codziennie o piątej rano, żeby trenować wraz z synem koszykówkę. Bardzo chciał pomóc swemu synowi zrealizować jego marzenie, a tylko o tej porze mogli grać razem. W rezultacie syn zdobył z uczelni stypendium, by mógł grać w kosza. Inny ojciec, jeden z naszych trenerów w The National Cen-ter, zabrał się za szermierkę, ponieważ tym sportem zainteresował się jego syn, a w okolicy nie było klubu dla młodych chłopaków. Ojciec zapisał się na szermierkę dla dorosłych, a potem pomógł nauczyć się tego sportu synowi. Przez całe lata trenowali razem i zaczęli jeździć na zawody. Po ponad dziesięciu latach stali się jeden dla drugiego trenerem - omawiali strategię, nawzajem się zachęcali, pokazywali sobie, jak i co poprawić, a w końcu świętowali zwycięstwa. Brali udział w głównych zawodach w szermierce w Stanach Zjednoczonych i za granicą i obaj zdobyli wielkie uznanie. Żaden z tych ojców nie prezentował jakiegoś rewolucyjnego rodzicielskiego podejścia; po prostu podjęli się zobowiązania, musieli być w nim wytrwali i elastyczni i robili to z chęcią. Dzisiaj nie oglądają się wstecz, myśląc, z czego zrezygnowali dla swoich dzieci; są szczęśliwi, że mogą mieć takie, a nie inne wspomnienia. Pokonali przeszkody i znaleźli sposób, by inwestować w życie swoich dzieci. Ich działania były proste, a jednocześnie heroiczne. Jestem przekonany, że jeśli podejmiemy tego rodzaju zobowiązanie, by robić proste rzeczy jako ojcowie, będziemy mogli zmienić nasze rodziny na lepsze. Działając wspólnie, naprawdę możemy mieć wpływ na społeczeństwo, w którym statystyki podają, że coraz więcej dzieci jest zagrożonych, a ich przyszłość wygląda złowrogo. Modlę się, by te wskazówki były dla ciebie pomocne w kształtowaniu twych nawyków jako ojca. Staraj się skorzystać jak najwięcej z tych wszystkich pomysłów i inspiracji, jakie znajdziesz na kartach tej książki. Nie zapominaj jednak, że twoja rola jako ojca w znaczącej mierze zależy od prostego, codziennego oddania. Nie musisz wszystkiego naprawiać ani też znać wszystkich odpowiedzi. Twoje dzieci potrzebują, byś po prostu był tatą. Bardziej niż wszystkiego innego potrzebują wiedzieć, że jesteś im oddany - i że bez względu na wszystkie wyzwania na drodze ojca nic tego nie zmieni. Carey Casey – Wprowadzenie do książki  Tato jakiego potrzebują twoje dzieci Spis treści: DEDYKACJA PODZIĘKOWANIA WPROWADZENIE ROZDZIAŁ 1: Carey Casey Z tatą można się pośmiać ROZDZIAŁ 2: Josh D McDowell Skąd bierze się bliskość? ROZDZIAŁ 3: Tony Dungy Co chcą robić dzieciaki? ROZDZIAŁ 4: dr Gary Rosberg Gdzie jest tata? ROZDZIAŁ 5: Joe White Nie ma jak dom ROZDZIAŁ 6: Jim Daly Doświadczenie niewymagane ROZDZIAŁ 7: Gracia Burnham „Przepraszam, nie miałam racji!" ROZDZIAŁ 8: dr Gary J Oliver Gdzie rzadko pada słowo zachęty ROZDZIAŁ 9: Clark Hunt Niezapomniane ROZDZIAŁ 10: Shaun Alexander Co kryje w sobie przydomek?

Książka [...] udanie łączy zamiar relacjonowania zaawansowanych postaw poznawczych i rozwijania narracji, która – mając charakter polemiczny i krytyczny – wychodzi zarazem naprzeciw potrzebom dojrzałej dydaktyki uniwersyteckiej [...]. Wyróżnia się na tle wielu innych swoim otwartym zaproszeniem do podjęcia na serio, bez niedomówień i kamuflażu rozmaitych problemów akademickiej humanistyki jako teorii i praktyki budowy środowisk i kształtowania typów wspólnot [...]. Spór o podjęte w niej bardzo zasadnicze problemy kondycji humanistyki akademickiej winien toczyć się na serio i publicznie, a nie tlić gdzieś w zakamarkach pokątnych krytyk i środowiskowych plotek. Z recenzji wydawniczej prof. zw. dr. hab. Aleksandra Nałaskowskiego

Książka jest adresowana do matek i ojców, którzy samotnie wychowują swoje dzieci oraz do osób z ich otoczenia. Zainteresowani znajdą tu informacje, porady i wskazówki przydatne w codziennym zmaganiu się z problemami, jakie może przynieść samotne rodzicielstwo. Rodzic dowie się, co dzieje się z dzieckiem w różnym wieku, co ma wpływ na jego rozwój, jak reaguje ono na rozstanie rodziców i jak radzi sobie z nową sytuacją. Nauczy się, jak należy obserwować pociechę, by dostrzec ewentualne niepokojące zachowania, jak radzić sobie, gdy dziecko jest kłopotliwe i trudne, gdy nie chce się uczyć lub ma inne problemy. Samotny rodzic dowie się również, jak może być postrzegany przez otoczenie, w tym przez środowisko szkolne swojego dziecka, jak uniknąć popełniania błędów, skąd czerpać energię i siłę, by walczyć z pojawiającym się stresem, zmęczeniem i wypaleniem, a także jak radzić sobie z własnymi problemami, gdzie i kiedy szukać pomocy.

Co to są wartości? Gdzie się ich szuka? Jak się je zdobywa? To pytania, które stają przed nami w różnych okresach naszego życia. Autorka szuka odpowiedzi na nie prowadząc badania wśród studentów wybranych uczelni krakowskich. Analizuje jakie wartości życiowe cenią najbardziej i jakie zachodzą różnice i podobieństwa w uznawaniu ich hierarchii.

Dorosłe dzieci alkoholików jak żadna grupa społeczna nie tylko ciągle budzą zainteresowanie terapeutów, klinicystów czy naukowców, ale powstają wokół nich liczne stereotypy, a nawet kontrowersje. Niniejsza praca wynikła zarówno z praktyki terapeutycznej, jak i przeprowadzonych badań. z recenzji prof. dra hab. Jana Czesława Czabały: ?? monografia jest jedną z ciekawszych publikacji na temat dorosłych dzieci alkoholików. Autor podjął dyskusję z rozbieżnymi teoriami i wynikami badań na ten temat. Założył zróżnicowanie i bardzo ciekawie sformułował hipotezy o typologiach rodzin, z których wywodzić się mogą dorosłe dzieci alkoholików. Opracował bardzo interesujące narzędzie badawcze, które samo w sobie jest propozycją bardzo ciekawej klasyfikacji funkcjonowania rodzin alkoholowych. (?) W efekcie otrzymaliśmy bardzo ważną publikację naukową, wyjaśniającą wiele sporów i proponującą nowy sposób rozumienia konsekwencji wzrastania w rodzinie alkoholowej. Jestem przekonany, że ta monografia będzie zachęcała do podejmowania nowych badań, zwłaszcza badań mających na celu poszukiwanie nowych czynników chroniących przed negatywnymi skutkami urazowych doświadczeń w rodzinach.? z recenzji ks. prof. zw. dra hab. Kazimierza Popielskiego: ??lektura książki będzie z pewnością interesująca zarówno dla psychoterapeutów, logoterapeutów, terapeutów uzależnień, psychologów, jak i lekarzy psychiatrów, czyli tych wszystkich, którzy mają kontakt z problematyką i terapią osób z niekorzystnymi doświadczeniami dzieciństwa, szczególnie dorosłych dzieci alkoholików.?

Wyobraź sobie, że Twoje dziecko jest już duże. Patrzysz na jego osiągnięcia. Patrzysz, jak dzielnie radzi sobie z życiem, jak pozytywną i szczęśliwą jest osobą. Wiesz, że warto było zgłębiać tajniki rozwijania naturalnej inteligencji dziecka, gdy było jeszcze małe. Wiesz, że Twoje codzienne właściwe działania, Twoje podejście i wiedza zaprocentowały... Zgodzisz się ze mną, że trudno o większą satysfakcję, prawda? Posyłając malucha do szkoły, wiele rodziców zastanawia się, jak ich dziecko da sobie radę w klasie, jakim będzie uczniem. Czy jest wystarczająco inteligentne? Czy poradzi sobie z nowymi wyzwaniami? I co ważniejsze: Czy edukacja szkolna zapewni dziecku sukces w dorosłym życiu? Nie licz na to, że szkoła zadba o rozwinięcie wyjątkowych uzdolnień Twojego dziecka i o pełen rozkwit jego umysłu. Wytłumaczę Ci to obrazowo. Wyobraź sobie taką bajkową szkołę, do której przychodzą różne figury geometryczne – koła, trójkąty, romby, kwadraty, pięciokąty, także figury zupełnie nieregularne, nigdzie nieopisane, każda w innym kolorze. Wszystkie wyjątkowe i niepowtarzalne. I co robi owa szkoła? Bierze nożyczki i bezlitośnie przycina wszystkie figury do wytyczonego kształtu. Ciach z prawej, ciach z lewej, jeszcze z góry i z dołu – i z koła robi się szablonowy kwadracik... I tak równiutko przycina wszystkie figury. Te, co pierwotnie były kwadratami, miały trochę szczęścia, ale jeśli z wymiarem coś nie pasowało, to i one zostały „przystrzyżone”. Mało tego, wszystkie kwadraciki o identycznych wymiarach trzeba jeszcze pomalować tym samym kolorem... I w ten sposób wyjątkowość każdej z figur została gdzieś zatracona... Chcesz wiedzieć więcej? Sięgnij więc po poradnik „ABC Mądrego Rodzica: Inteligencja Twojego dziecka”. Dowiesz się z niego: Czym jest inteligencja językowa i jakie działania podjąć, by ją rozwijać u swojego malucha. Dlaczego „nie taki diabeł straszny...", czyli jak rozwiniesz u dziecka inteligencję logiczno-matematyczną. Jakie ćwiczenia i zabawy stosować, by rozwinąć inteligencję wizualno-przestrzenną, naukową i emocjonalną. Na czym polega kreatywność i jak wspierać twórcze myślenie u swojego dziecka. Jak zachęcić dziecko do nauki i zdobywania nowych umiejętności, np. nauki języków. A na deser – poznasz 26 sposobów na to, jak rozwijać wszystkie wymienione tu rodzaje inteligencji dziecka w trakcie przygotowywania obiadu, a dokładniej – w trakcie obierania ziemniaków. Niemożliwe? A jednak. :-) Czyta Robert Ireneusz Grabka Czas nagrania 388 minut Format CD MP3

Książka przeznaczona jest dla terapeutów, logopedów, pedagogów, nauczycieli przedszkoli, rodziców i opiekunów dzieci zdrowych oraz dzieci z różnymi zaburzeniami rozwojowymi. Opisuje w sposób przystępny wszystkie sfery rozwojowe dzieci od pierwszego miesiąca do zakończenia szóstego roku życia (tj. motoryka, spostrzeganie wzrokowe, słuchowe, mowa, zabawa, także rozwój społeczny). Podaje wiele przykładów ćwiczeń stymulujących dla każdego etapu rozwojowego. Dodatkowo posiada rozdział zawierający wskazówki dotyczące wczesnej nauki czytania. Autorki są terapeutkami z wieloletnim doświadczeniem zdobytym w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwoju mowy oraz z różnorodnymi zespołami chorobowymi.

Publikacja skierowana jest przede wszystkim do nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych oraz rodziców. Prezentuje przykłady gier i ćwiczeń rozwijających u dziecka: - inteligencję emocjonalną - kreatywność - sprawstwo - umiejętność rozwiązywania problemów.

Wyrazy zawarte w pomocy zostały posegregowane na 14 grup analogicznie do porządku zaproponowanego w serii pani prof. Jagody Cieszyńskiej ""Kocham Czytać"". Ten zeszyt pozwoli dzieciom zrozumieć, że słyszane dźwięki można zapisywać. Radość z odczytywania głosów zwierząt przygotuje małych czytelników do umiejętności rozpoznawania sylab ze spółgłoskami p i m, które będą zamieszczone w zeszycie trzecim.

Trudności w uczeniu się mowy są najczęściej spowodowane kłopotami w uruchomieniu strategii lewopółkulowych. Proponowane ćwiczenia przeznaczone są dla dzieci z trudnościami w nauce języka przede wszystkim dla zagrożonych dysleksją, ale także dla niesłyszących, z zespołem Aspergera, z dyslalią i innymi dysfunkcjami rozwojowymi.

Chyba po raz pierwszy rodzice niemowląt i terapeuci otrzymują lekką w formie, zabawną i - co najważniejsze - rozwijającą kreatywność propozycję usprawniania umiejętności komunikacyjnych niemowlęcia. Autorka krok po kroku, w zgodzie z ontogenetycznym rozwojem języka, uczy rodziców wspierania rozwoju mowy dziecka i podpowiada im i terapeutom, jak łączyć rozwój ruchu, mowy i ciekawości dziecka: "co dalej?". Fragment recenzji

Program profilaktyczny oparty na formule programu "Decyzja należy do Ciebie". Materiały do samodzielnego przeprowadzenia interaktywnej debaty z młodzieżą - książka i płyta DVD zawierająca film pt. "Moi najlepsi kumple". W książce zawarte są artykuły na temat nikotyny: 1. Dym tytoniowy a zdrowie 2. Palenie tytoniu a nowotwory 3. Szkodliwość biernego palenia tytoniu 4. Reklama, która zabija 5. Handlarze śmiercią 6. Uzależnienie 7. Jak rzucić palenie Program skierowany do młodzieży szkolnej gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej.

Publikacja omawia szeroko diagnostyczne i terapeutyczne znaczenie psychodramy oraz zasady funkcjonowania małej grupy opartej na psychodramie. Uzupełnia ona inne rodzaje leczenia, w tym analityczną psychoterapię indywidualną (psychodrama z jednym pacjentem) i grupową. Zastosowanie tej formy pracy wobec różnego rodzaju grup terapeutycznych dowiodło, że improwizowana spontaniczna gra w trakcie psychodramy ma niezwykłą siłę oddziaływania i służy realizacji celów psychoterapeutycznych. W oparciu o konkretny kliniczny materiał autorzy przybliżają psychoterapeutom i osobom szkolącym się w psychoterapii proces grupowy w trakcie psychodramy, występujące w nim trudności, przejawy oporu i destrukcyjnych obron. Druga część książki skupia się na niewerbalnych technikach psychoterapii, ich aspekcie diagnostycznym i terapeutycznym, omawia organizację sesji terapeutycznej opartej na technikach niewerbalnych, trudności w pracy z grupą, które można rozwiązywać przy pomocy technik niewerbalnych, jak trudność we współpracy i komunikacji w grupie, ekspresję uczuć agresywnych i rywalizacyjnych i in. Wartościowa pozycja dla szerokiego kręgu czytelników zainteresowanych pracą z grupami w dziedzinach pedagogiki specjalnej, profilaktyki społecznej i szeroko rozumianą teorią i praktyką psychoterapii.

Jest to zbiór rymowanych wierszyków poświęconych zasadom ortografii polskiej. Każdy z nich zawiera cenne wskazówki dla małego czytelnika-ucznia klas I-III i wyjaśnienia jak, kiedy i dlaczego należy pisać i jaką zasadę stosować, aby pisownia była poprawna. Książka może być wykorzystana zarówno przez nauczycieli w ich pracy dydaktycznej, jak i uczniów klas I-III.

Książka przedstawia zarys głównych kierunków badań psychologii kształcenia oraz psychologii nauczania i opisuje autorski program badawczy, skoncentrowany na roli kontroli uwagi i pamięci roboczej jako czynników warunkujących poziom osiągnięć szkolnych (z matematyki oraz języka polskiego). Kompetentnie przybliża współczesne ujęcia problematyki kontroli uwagi oraz roli pamięci roboczej jako ważnego czynnika bardziej złożonych procesów poznawczych. Autorka w ciekawy sposób włącza w analizę dodatkowe elementy emocjonalne (zagrożenie psychologiczne i bezradność intelektualna), jak też miarę inteligencji płynnej (test Ravena) i ukazuje ich odmienną rolę w zależności od poziomu kształcenia i rodzaju przedmiotu. Zaprezentowane wyniki badań są nowatorskie i wskazują na odmienne wzorce przewidywań osiągnięć szkolnych na różnych poziomach kształcenia. Autorka wskazuje na ważne aplikacyjne perspektywy w zakresie psychologii kształcenia, związane z możliwością trenowania (z zastosowaniem zaawansowanych technologii internetowych) pewnych istotnych elementów procesów uwagi i pamięci roboczej uczniów, w celu zwiększenia poziomu osiągnięć szkolnych u dzieci i młodzieży. Książka jest ważnym źródłem wiedzy dla osób zainteresowanych stanem badań w interdyscyplinarnym obszarze zwanym psychologią kształcenia, jak i praktycznym poradnikiem przydatnym każdemu nauczycielowi i psychologowi na wszystkich poziomach kształcenia szkolnego oraz niezbędną lekturą dla studentów psychologii i kierunków pedagogicznych.

Filozofia Edukacja interaktywna. Metody środki scenariusze to publikacja adresowana do nauczycieli filozofii różnych poziomów kształcenia. Jej autorzy, praktycy z doświadczeniem dydaktycznym, prezentują różnorodne metody i techniki pomocne w nauczaniu tego przedmiotu. Ich propozycje, niezależnie od tego, czy promują tradycyjny wykład, czy nowoczesny e-learning, charakteryzuje troska o twórczy i aktywny udział ucznia w procesie kształcenia. Teoretycznym omówieniom towarzyszą scenariusze lekcji, stanowiące konkretne pomysły realizacji wybranych tematów. Bogate spektrum metod i środków dydaktycznych ukazane w książce ułatwi poprowadzenie zajęć z filozofii w przystępny i atrakcyjny sposób oraz pozwoli zachęcić uczniów do wspólnego odkrywania jej świata.

Celem skryptu jest nakreślenie właściwego kierunku pracy z uczniami o różnych dysfunkcjach rozwojowych i pomoc w realizacji procesu terapeutycznego. Nacisk położony jest na najczęściej spotykane zaburzenia, które wpływają niekorzystnie na proces zdobywania umiejętności szkolnych: opóźnienia i zaburzenia percepcji wzrokowej, opóźnienia i zaburzenia percepcji słuchowej, zaburzenia procesu lateralizacji, deficyt pamięciowy, deficyt uwagi powiązany z nadmierną ruchliwością, opóźnienia i zaburzenia mowy.

Łatwe zagadki Jacka i Agatki to pierwsza z serii nowych książeczek przeznaczonych dla dzieci przedszkolnych. Dzięki książeczce dzieci poznają swoje najbliższe otoczenie. W książeczce znajdziemy : •krótkie zagadki o zwierzętach, •co można zobaczyć na wiejskim podwórku, •kim są nasi najbliżsi - zawody, •smaczne i zdrowe owoce i warzywa z ogródka, •tajemnice przyrody, •lato co ty na to ? - skarby przywiezione z wakacji, •w domu użyteczne i potrzebne sprzęty, •czystość to zdrowie - jak każdy przedszkolak może sam o sobie zadbać, •ulubione zabawki - świat wyobraźni, •przy urodzinowym stole, •szkolne skarby.