W tej strefie zapraszamy do nabycia książek z szeroko pojętej dziedziny jaką jest psychologia. Posiadamy podręczniki i poradniki kierowane do specjalistów psychiatrii i psychologii, a także uczniów i studentów. Poprzez poradniki z zakresu problemów emocjonalnych u dzieci i młodzieży czy okresu dojrzewania. Proponujemy poradniki dla ludzi biznesu, polityków, nauczycieli, dzieci i modzieży. Garść rozmaitych porad i rewolucyjnych technik, które pomogą otworzyć drzwi umysłu. Polecamy dobre książki psychologiczne. W ofercie psychologia społeczna, kliniczna, biznesu, rozwoju, zdrowia, sportu, psychologia umysłu, relacje międzyludzkie i wiele innych poradników.
ODPORNOŚĆ PSYCHICZNA – UMIEJĘTNOŚĆ, KTÓRA ZOSTAJE NA CAŁE ŻYCIE Czy zastanawiasz się, jak pomóc dziecku radzić sobie z porażkami? Jak nauczyć je odwagi, pewności siebie i spokoju w świecie pełnym wyzwań? Jak pomóc dziecku budować wewnętrzną siłę? Ta książka pokazuje, że odporność psychiczna nie jest cechą wrodzoną – można ją rozwijać każdego dnia. Autor, ekspert od odporności psychicznej, łączy najnowsze badania naukowe z praktycznymi doświadczeniami rodzica i lidera, aby pokazać, jak wspierać dzieci w radzeniu sobie ze stresem, lękiem i presją współczesnego świata. Dzięki konkretnym strategiom i prostym narzędziom pomoże wychować dzieci, które są pewne siebie, empatyczne i gotowe na życiowe wyzwania. Jeśli chcesz wychować dziecko, które potrafi się podnieść po upadku, zachować spokój w trudnych chwilach i z odwagą patrzeć w przyszłość – ta książka jest dla Ciebie. Otwórz ją i odkryj, jak krok po kroku budować w dziecku siłę, która zostanie z nim na całe życie. NAJWIĘKSZĄ SIŁĄ DZIECKA JEST WIARA WE WŁASNE MOŻLIWOŚCI
Poznaj swoje emocje i żyj w zgodzie ze sobą Czujesz, że czasem reagujesz szybciej, niż myślisz? Wracasz do tych samych schematów w relacjach? A może po prostu chcesz mieć więcej spokoju i pewności siebie na co dzień? Jeśli masz dość emocjonalnego rollercoastera i marzysz o większej wewnętrznej stabilności — ta książka jest dla Ciebie! "Terapia, która działa" autorstwa Tammi Miller to nowoczesny, przystępny przewodnik po świecie emocji i odporności psychicznej. Autorka, praktykująca terapeutka, przekłada doświadczenie z gabinetu na konkretne, życiowe narzędzia: jak regulować napięcie, jak nie brać wszystkiego do siebie, jak wyznaczać granice i budować zdrowe relacje. Bez zbędnej teorii. Bez moralizowania. Za to z energią, empatią i masą praktycznych wskazówek, które możesz wykorzystać od razu. To książka dla osób, które chcą żyć świadomie, reagować dojrzale i czuć się dobrze we własnej skórze. Twoja odporność psychiczna to Twoja moc. Czas ją wzmocnić.
Publikacja opowiada o popkulturowych reprezentacjach klas ludowych w odniesieniu do przemian społecznych, politycznych i medialnych, jakie dokonały się i dokonują w ostatnich trzech dekadach w polskiej przestrzeni publicznej. Kultura popularna jest tu sejsmografem nierówności i społecznych napięć. Gdy przyjrzeć się jej najbardziej masowym obrazom, można w nich dostrzec opowieść o przystosowywaniu się i odrzucaniu polskiej transformacji. Muzyka disco polo wytworzyła adaptacyjną fantazję pozwalającą kompensować biedę w latach 90. Świat według Kiepskich to antyadaptacyjna satyra na uelastycznienie rynku pracy w momencie ogromnego bezrobocia na początku nowego milenium. Kino Patryka Vegi jest cyniczną próbą dostosowania się do systemu poprzez eksploatację lęku i gniewu wobec elit. Patostreaming to dystopijna wersja tego cynizmu, która tworzy śmieciową i spaczoną wersję adaptacji. Tytułowe bezwstydne obrazy to obrazy niskiej jakości, których moc opiera się na umiejętności szybkiej i szerokiej cyrkulacji w mediach. Udaje im się rozbijać inteligenckie reguły smaku, które zakładają, że takie obrazy (a także ludzie przez nie przedstawiani) powinny się raczej wstydzić swojego pochodzenia i podporządkować społecznym hierarchiom smaku i wartości. dr Monika Borys kulturoznawczyni. Bada współczesną kulturę przez pryzmat klasy, płci i medium. Absolwentka Uniwersytetu w Białymstoku, Uniwersytetu Jagiellońskiego oraz Uniwersytetu Warszawskiego. W 2019 roku nakładem wydawnictwa W.A.B. wydała książkę Polski bajer. Disco polo i lata 90. pierwsze w Polsce kompleksowe opracowanie muzyki disco polo opisanej jako element transformacji postkomunistycznej. W 2024 roku obroniła z wyróżnieniem doktorat zatytułowany Obrazy klas ludowych w polskiej kulturze popularnej po 1989 roku, za który otrzymała pierwszą nagrodę im. Inki Brodzkiej-Wald na najlepszą doktorską pracę humanistyczną. W 2025 roku została laureatką nagrody Emma Goldman Snowball Award przyznawanej dla badaczy i badaczek z Europy zajmujących się nierównościami społecznymi i płciowymi. Co łączy praktyka Patryka Vegę i teoretyka Fredrica Jamesona? O co chodziło w śpiewającej kapuście ze Świata według Kiepskich? Jaki związek z klasą społeczną mają patostreamy? Monika Borys mówi: Potrzymaj mi stary rocznik Expressu Poznańskiego i spieszy z wyjaśnieniami. Mało jest bowiem osób, które w tak zręczny, kompetentny, a przy tym czytelny sposób potrafią pisać o polskiej kulturze popularnej oraz jej socjologicznych i antropologicznych uwikłaniach. Gdyby to od nas zależało (czytaj: gdybyśmy byli bardzo bogaci), autorka wydawałaby nową książkę przynajmniej raz na dwa lata. Tymczasem jest jak jest, niemniej: warto było czekać! Bartek Przybyszewski, Mateusz Witkowski (Podcastex) ---------------------------- Publikacja ukazuje się w ramach Serii Wizualnej wspólnej inicjatywy Fundacji Bęc Zmiana i Instytutu Kultury Polskiej Uniwersytetu Warszawskiego Publikacja dofinansowana została ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury państwowego funduszu celowego
Przeczytaj, zanim dasz się wrobić!Sextortion to jedno z najszybciej rosnących zagrożeń cyfrowych XXI wieku - przestępstwo, które zaczyna się niewinnie: od wiadomości, flirtu, zaufania.Książka "Sextortion. Zjawisko i przyczyny sextortion w Polsce i na świecie" odsłania kulisy mechanizmów szantażu seksualnego w internecie. Pokazuje, jak działają sprawcy, dlaczego ofiary milczą oraz jakie błędy najczęściej prowadzą do dramatycznych konsekwencji.Autor łączy analizę psychologiczną, kryminologiczną i społeczną z realnymi historiami ofiar z Polski i zagranicy. Wyjaśnia, skąd bierze się skala zjawiska, jak media społecznościowe i komunikatory stały się narzędziami manipulacji oraz dlaczego sextortion dotyka zarówno nastolatków, jak i dorosłych - bez względu na płeć czy status społeczny.To książka ostrzegawcza, ale i edukacyjna - uczy, jak rozpoznać zagrożenie, jak reagować oraz gdzie szukać pomocy. Pokazuje, że wstyd i strach są największymi sprzymierzeńcami sprawców.Mocna, aktualna i potrzebna publikacja dla rodziców, nauczycieli i specjalistów, ale - przede wszystkim - dla każdego użytkownika internetu.Przeczytaj, zanim staniesz się kolejną ofiarą!
KSIĄŻKA W JĘZYKU ANGIELSKIM.Gauguin rozpoczął karierę jako impresjonista w Paryżu, lecz pragnienie innego świata zaprowadziło go ku jaskrawym barwom, dekoracyjności i symbolizmowi. Zafascynowany "innością" Południowego Pacyfiku porzucił Europę i osiadł na Tahiti, tworząc intensywnie osobistą i wyjątkową sztukę. Ta piękna książka ukazuje jego najsłynniejsze dzieła - słoneczne ciała, egzotyczne krajobrazy i charakterystyczny styl, który zapewnił mu niezapomniane miejsce w historii sztuki. Idealny album na prezent dla miłośników malarstwa.Gauguin began his artistic life as an Impressionist in Paris, but yearning for a wider world view he experimented with decorative art and bright colours to create what some have termed Symbolism. He painted briefly with Van Gogh but was strongly drawn by the "otherness" of the South Pacific to which he travelled frequently, and finally settled far away from his origins and early influences to create a unique and intensely personal body of work. The new edition of this beautiful new book revels in the scenes of Tahiti, the sunlit bodies, the shapes and styles of the South Pacific each of which have secured him a unique place in the history of art.
Cisza - z pozoru oczywista, a zarazem trudna do uchwycenia i jednoznacznego zdefiniowania - staje się w tej monografii przedmiotem wieloaspektowej refleksji naukowej. Publikacja podejmuje próbę zrozumienia ciszy jako zjawiska obecnego w różnych wymiarach ludzkiego życia: fizycznym, jednostkowym, społecznym i edukacyjnym.Autorzy reprezentujący różne dyscypliny naukowe ukazują ciszę jako doświadczenie niejednoznaczne, mogące przynosić ukojenie, koncentrację, ale także napięcie czy ból. Cisza jawi się tu zarówno jako przestrzeń refleksji i budowania relacji, jak i ważny element współczesnej kultury oraz odpowiedź na wyzwania cywilizacyjne XXI wieku. Monografia została podzielona na dwie komplementarne części. Pierwsza koncentruje się na istocie ciszy i jej funkcjonowaniu w doświadczeniu jednostki oraz w życiu społecznym. Druga ukazuje konkretne przestrzenie i konteksty, w których cisza odgrywa istotną rolę - w edukacji, literaturze i muzyce.
Dwadzieścia lat po pierwszym wydaniu program powraca w zaktualizowanej i poszerzonej odsłonie, odpowiadającej na współczesne wyzwania związane z funkcjonowaniem dzieci z ADHD. To czas intensywnego rozwoju badań, technologii informacyjnej oraz zmian w podejściu diagnostycznym.Publikacja stanowi kompleksowe i aktualne opracowanie poświęcone pracy z dziećmi z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej. Autor ukazuje zarówno teoretyczne podstawy funkcjonowania dziecka z ADHD, jak i praktyczne rozwiązania możliwe do zastosowania w codziennej pracy pedagogicznej i terapeutycznej. W przystępny sposób omawia definicję, etiologię oraz symptomy, zwracając szczególną uwagę na konieczność rozumienia dziecka - nie jako "nieznośnego" czy "złośliwego", lecz wymagającego odpowiedniego wsparcia i akceptacji. Szczególną wartością publikacji jest zawarty w niej program profilaktyczno-terapeutyczny wzbogacony o cele pracy indywidualnej i grupowej, szczegółowe scenariusze zajęć, propozycje ćwiczeń rozwijających funkcje poznawcze i społeczne oraz wyniki badań potwierdzających skuteczność proponowanych działań.Celem książki jest dostarczenie nauczycielom, terapeutom, a także rodzicom narzędzia do efektywnej pracy z dzieckiem nadpobudliwym.Program składa się z dwóch części. Pierwsza część obejmuje istotne zagadnienia dotyczące coraz częściej rozpoznawanego w wieku dziecięcym zaburzenia ADHD. Porządkuje podstawową wiedzę z tego zakresu, odwołując się do najnowszych koncepcji. Ponadto opisano tutaj szereg metod i technik stosowanych w terapii nadpobudliwości.Część druga to propozycja zajęć grupowych i indywidualnych. Program ten, odwołując się do najnowszych nurtów wskazujących na znaczenie kompleksowej terapii, obejmuje oddziaływania na sferę emocjonalną, poznawczą i społeczną. Zaproponowane zabawy i ćwiczenia wychodzą naprzeciw potrzebom dzieci z ADHD. Pozwalają rozładować napięcie psychoruchowe, usprawniają koncentrację uwagi, percepcję oraz koordynację.
Prezentowany program językowych ćwiczeń słuchowych przeznaczony jest dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem, dzieci z zaburzeniami słuchu fonemowego, dzieci dwujęzycznych oraz niezakończonym rozwojem mowy. Program może być pomocny również osobom uczącym się języka polskiego jako obcego.Badania neuropsychologiczne dowiodły, że w procesie opanowania systemu językowego najważniejsze jest zapewnienie dziecku prawidłowej percepcji głosek.Dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej mają trudności nie tylko z wydzieleniem wyrazów w potoku mowy, ale i głosek, szczególnie spółgłosek.Łatwo nam sobie to uzmysłowić, gdy próbujemy wyłowić wyrazy i głoski w wypowiedziach osób mówiących po węgiersku, fińsku czy arabsku. W wypadku zaburzeń percepcji słuchowej, z jakimi mamy do czynienia w autyzmie, alalii i afazji, nie wystarczy zwolnienie tempa mowy, bowiem wówczas wydłuża się czas trwania jedynie samogłosek. Zagłuszają one spółgłoski i dziecku trudno jest prawidłowo naśladować artykulację. Nagrania przygotowane w profesjonalnym studio zostały, tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Pozwoli to dzieciom usłyszeć dźwięki mowy, które do tej pory były dla nich w percepcji niedostępne.Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie, czas ten może zostać podzielony na dwie sesje. Preferowane jest użycie słuchawek.Podczas słuchania dziecko powinno być odizolowane od innych bodźców dźwiękowych oraz mieć bezpośrednią stymulację analizatora słuchu. Wraz z dźwiękiem pojawia się odpowiedni obrazek, co pozwoli na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno - sekwencyjną naukę czytania. Systematyczne ćwiczenia wyzwalają mechanizm spontanicznego naśladowania wypowiedzi językowych. Kształtują i utrwalają prawidłowy wzorzec wymowy. Pozwalają zrozumieć zależność między usłyszanym dźwiękiem, słowem, wyrażeniem, a jego obrazem graficznym. Sukcesy wielu dzieci i osób dorosłych potwierdziły wysoką skuteczność proponowanej techniki. W najnowszej odsłonie programu Słucham i uczę się mówić nagrania zostały przeniesione z płyt CD na pendrive USB/USB-C w formacie mp3.Została również odświeżona szata graficzna.Pakiet cz.2 zawiera:- Sylaby i czasowniki (liczba pojedyncza i mnoga)- Odmiana rzeczownika (liczba pojedyncza i mnoga)- Przyimki- Trudne głoski- pendrive USB/USB-c- kolorową smyczkę
Prezentowany program językowych ćwiczeń słuchowych przeznaczony jest dla dzieci z autyzmem, afazją, alalią, jąkaniem, dzieci z zaburzeniami słuchu fonemowego, dzieci dwujęzycznych oraz niezakończonym rozwojem mowy. Program może być pomocny również osobom uczącym się języka polskiego jako obcego.Badania neuropsychologiczne dowiodły, że w procesie opanowania systemu językowego najważniejsze jest zapewnienie dziecku prawidłowej percepcji głosek.Dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej mają trudności nie tylko z wydzieleniem wyrazów w potoku mowy, ale i głosek, szczególnie spółgłosek.Łatwo nam sobie to uzmysłowić, gdy próbujemy wyłowić wyrazy i głoski w wypowiedziach osób mówiących po węgiersku, fińsku czy arabsku. W wypadku zaburzeń percepcji słuchowej, z jakimi mamy do czynienia w autyzmie, alalii i afazji, nie wystarczy zwolnienie tempa mowy, bowiem wówczas wydłuża się czas trwania jedynie samogłosek. Zagłuszają one spółgłoski i dziecku trudno jest prawidłowo naśladować artykulację. Nagrania przygotowane w profesjonalnym studio zostały, tak przetworzone elektronicznie, by długość trwania spółgłosek była równa długości brzmienia samogłosek. Pozwoli to dzieciom usłyszeć dźwięki mowy, które do tej pory były dla nich w percepcji niedostępne.Ćwiczenia powinny odbywać się codziennie, czas ten może zostać podzielony na dwie sesje. Preferowane jest użycie słuchawek.Podczas słuchania dziecko powinno być odizolowane od innych bodźców dźwiękowych oraz mieć bezpośrednią stymulację analizatora słuchu. Wraz z dźwiękiem pojawia się odpowiedni obrazek, co pozwoli na jednoczesne ćwiczenie uwagi, koncentracji, analizy i syntezy wzrokowej oraz na wczesną symultaniczno - sekwencyjną naukę czytania. Systematyczne ćwiczenia wyzwalają mechanizm spontanicznego naśladowania wypowiedzi językowych. Kształtują i utrwalają prawidłowy wzorzec wymowy. Pozwalają zrozumieć zależność między usłyszanym dźwiękiem, słowem, wyrażeniem, a jego obrazem graficznym. Sukcesy wielu dzieci i osób dorosłych potwierdziły wysoką skuteczność proponowanej techniki. W najnowszej odsłonie programu Słucham i uczę się mówić nagrania zostały przeniesione z płyt CD na pendrive USB/USB-C w formacie mp3.Została również odświeżona szata graficzna.Pakiet cz.1 zawiera:- Wyrażenia dźwiękonaśladowcze- Samogłoski i wykrzyknienia- Sylaby i rzeczowniki cz.1-4 (w jednym wydaniu)- pendrive USB/USB-c- kolorową smyczkę
Cóż to było za życie! Od szczęśliwego dzieciństwa w bardzo utalentowanej artystycznie rodzinie Kossaków, poprzez burzliwą młodość, do wielkich sukcesów pisarskich. Po życiu w kraju wolnym i prężnie się rozwijającym, jakim była II RP, przyszła tragedia okupacji, uwięzienie na Pawiaku i w obozie w Auschwitz. Po wyzwoleniu ze szponów niemieckich Polska popadła jednak w kolejne zniewolenie – bolszewickie. Zofia Kossak, zdeklarowana pisarka katolicka pozbawiona praw obywatelskich za odmowę współpracy z komunistami, została wtedy de facto przymuszona do opuszczenia Ojczyzny. Wszystkie jej książki stały się zakazane – usunięto je z księgarń, bibliotek oraz instytucji badawczych. Ale to nie wszystko, gdyż od aktywności literackiej i publicystycznej oderwała ją konieczność ciężkiej pracy fizycznej na emigracji na farmie w Kornwalii.Po kilku latach pisarka wróciła do Ojczyzny po tak zwanej odwilży i w 1957 r. osiadła w resztkach swej niewielkiej przedwojennej posiadłości w Górkach Wielkich na ziemi cieszyńskiej. I znów pisała. W jakich by nie znalazła się warunkach, cały czas pisała. Debiutowała dość późno, bo mając 33 lata, ale uzbierał jej się naprawdę pokaźny dorobek twórczy. Jej książki od początku były niezwykle poczytne, stawały się bestsellerami, tłumaczono je na inne języki, popularne były też poza Polską, szczególnie w USA. Po wojnie prawie sięgnęła po Nobla, ale jej kandydatura ostatecznie się nie przebiła, bo nie miała żadnego wsparcia instytucjonalnego ani państwa polskiego, ani organizacji literackich.Z jednej strony pochłaniała ją rodzina, którą kochała i o którą dbała jak mogła, a z drugiej właśnie fascynowała ją praca literacka. Żyła zanurzona w świecie historii i świętości. Dawne dzieje, polskie i europejskie, oraz postawa człowieka wobec Boga, jego zmagania z grzechem albo dążenie do świętości – to tematy jej przeszło 40 fascynujących książek. Ich bohaterami są najczęściej konkretne, barwnie ujęte postacie historyczne.Zofia Kossak miała też w sobie pasję społecznika, człowieka bardzo wrażliwego, reagującego na krzywdę ludzką, nawet z narażeniem własnego życia, jak było to podczas okupacji niemieckiej. Cokolwiek robiła, jej czyny i postawę cechowały szlachetność oraz odwaga, a ostatecznym odwołaniem zawsze pozostawali dla niej Bóg, Chrystus i Maryja. Przez Ich pryzmat postrzegała zarówno swoje życie, jak też historię i myśl społeczną. Jest wspaniałym przykładem nie tylko wielkiej polskiej pisarki, pierwszej po Sienkiewiczu – jak o niej mówiono, ale także człowieka ze wszech miar godnego naśladowania. W obecnych czasach, jakże trudnych dla osób wierzących, jest niczym latarnia morska wskazująca ratunek na wzburzonym morzu.
CZY MOŻNA ŻYĆ DOBRZE, NAWET JEŚLI PRZESZŁOŚĆ JEST BOLESNA?Na zewnątrz wszystko się zgadza. Praca, rodzina, obowiązki. A jednak w środku coś nie daje spokoju: napięcie, lęk, poczucie pustki, powtarzające się trudne relacje. Jakbyś wciąż wracała/wracał do tych samych schematów - mimo wysiłku i dobrych chęci.Ta książka zaczyna się tam, gdzie kończy się zwykłe "radzenie sobie".Dr Aylin Thiel, doświadczona psychoterapeutka i specjalistka terapii traumy, z ogromną empatią i spokojem pokazuje, jak nierozpoznane doświadczenia z przeszłości - emocjonalne zranienia, zaniedbanie, przemoc czy toksyczne relacje rodzinne - wpływają na nasze ciało, emocje i wybory. I co najważniejsze: jak można ten wpływ stopniowo osłabić.Autorka tłumaczy, czym jest trauma, jak działa układ nerwowy i dlaczego czasem reagujemy za mocno albo wcale. Daje konkretne, terapeutycznie sprawdzone wskazówki, które pomagają regulować emocje, odzyskiwać kontakt z ciałem i budować zdrowsze relacje - z innymi i z samą/samym sobą.Bo szczęśliwe życie jest możliwe. Także po traumie.
Dbam o siebie. Historyjki obrazkowe i instrukcje to publikacja o wyraźnie praktycznym charakterze, wspierająca rozwój samodzielności dziewcząt w okresie dojrzewania. Zawiera przejrzyste, ilustrowane instrukcje pokazujące krok po kroku, jak wykonywać czynności związane z higieną i pielęgnacją ciała, takie jak: zmiana podpaski, mycie miejsc intymnych, higiena w trakcie miesiączki, golenie i pielęgnacja ciała, dbanie o wygląd, korzystanie z toalety. Materiały bazują na strategiach wizualnych, co ułatwia zrozumienie i zapamiętanie kolejnych etapów czynności. Publikacja jest szczególnie pomocna dla uczennic z trudnościami komunikacyjnymi oraz tych, które potrzebują jasnych, konkretnych wskazówek. To narzędzie wspierające rozwój niezależności oraz budujące poczucie bezpieczeństwa i kontroli nad własnym ciałem.
Pamiętnik Zuzy. Czytanki to publikacja stworzona z myślą o dziewczętach z niepełnosprawnością intelektualną, w spektrum autyzmu oraz z trudnościami komunikacyjnymi, które wchodzą w okres dojrzewania i potrzebują jasnego, bezpiecznego wprowadzenia w zachodzące zmiany. Teksty zostały napisane w formie wpisów do pamiętnika, dzięki czemu uczennice mogą utożsamiać się z bohaterką i jej doświadczeniami. Poruszane są sytuacje, z którymi dziewczęta realnie mogą się spotkać zmiany w wyglądzie, pierwsza miesiączka, wahania nastroju, relacje z rówieśnikami czy poczucie wstydu i niepewności. Prosty język, czytelna struktura oraz wspierające ilustracje: pomagają zrozumieć, co dzieje się z ciałem i emocjami, oswajają lęk przed zmianami, pokazują codzienne sytuacje społeczne, tworzą bezpieczną przestrzeń do rozmowy z nauczycielem lub rodzicem. Publikacja zawiera również ćwiczenia sprawdzające rozumienie tekstu oraz wspierające utrwalanie omawianych treści. Może być wykorzystywana podczas zajęć edukacyjnych, terapeutycznych oraz w pracy indywidualnej. To pierwszy, łagodny krok w edukacji o dojrzewaniu budujący świadomość, samoakceptację i poczucie bezpieczeństwa.
Co to jest dojrzewanie? Historyjki społeczne to publikacja, która w przystępny i uporządkowany sposób wyjaśnia dziewczętom zmiany zachodzące w ich ciele oraz nowe sytuacje społeczne pojawiające się w okresie dorastania. Bogato ilustrowane, krótkie teksty zostały opracowane zgodnie z zasadami tworzenia historyjek społecznych jasno opisują sytuację, emocje i właściwe reakcje. Dzięki temu uczennice mogą lepiej zrozumieć: zmiany fizyczne (m.in. rozwój piersi, miesiączkę), różnice między ciałem dziecka i nastolatki, nowe role społeczne i relacje rówieśnicze, zasady ochrony prywatności i intymności, czym jest zachowanie właściwe i niewłaściwe. Publikacja redukuje lęk przed nieznanym, porządkuje wiedzę i daje konkretne wskazówki, jak reagować w trudnych sytuacjach. To bezpieczne narzędzie do pracy w klasie, podczas zajęć terapeutycznych oraz w domu.
Poradnik metodyczny z tablicami do komunikacji stanowi centralny element całego pakietu edukacyjnego. To kompleksowe wsparcie dla nauczycieli, terapeutów i rodziców prowadzących edukację o dojrzewaniu dziewcząt z niepełnosprawnością intelektualną. Publikacja zawiera: szczegółowy opis etapów dojrzewania, praktyczne wskazówki pedagogiczne, propozycje ćwiczeń dostosowanych do różnych poziomów funkcjonowania, strategie pracy z uczennicami niemówiącymi lub korzystającymi z komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC), tablice komunikacyjne z symbolami ułatwiającymi rozmowy o ciele, emocjach, intymności, higienie i bezpieczeństwie. Poradnik porządkuje cały proces edukacyjny i pozwala prowadzić go w sposób spójny, bezpieczny i adekwatny do możliwości uczennic. To profesjonalne narzędzie, które ułatwia podejmowanie trudnych tematów i daje dorosłym poczucie kompetencji oraz bezpieczeństwa w pracy.
Poradnik metodyczny z tablicami do komunikacji stanowi centralny element pakietu edukacyjnego O dojrzewaniu. Chłopcy. Publikacja wspiera dorosłych w prowadzeniu uporządkowanej i bezpiecznej edukacji o dojrzewaniu chłopców z niepełnosprawnością intelektualną. Zawiera: szczegółowy opis etapów zmian w okresie dojrzewania, praktyczne wskazówki pedagogiczne, propozycje ćwiczeń dostosowanych do różnych poziomów funkcjonowania uczniów, strategie pracy z uczniami niemówiącymi lub korzystającymi z AAC, tablice komunikacyjne z symbolami wspierającymi rozmowy o ciele, emocjach, intymności, higienie i bezpieczeństwie. Poradnik pomaga dorosłym podejmować trudne tematy w sposób kompetentny, spokojny i adekwatny do możliwości uczniów. To profesjonalne narzędzie zapewniające spójność całego procesu edukacyjnego.
Blog Tomka. Czytanki to publikacja skierowana do chłopców z niepełnosprawnością intelektualną, w spektrum autyzmu oraz z trudnościami komunikacyjnymi, którzy wchodzą w okres dojrzewania. Teksty zostały napisane w formie bloga prowadzonego przez dojrzewającego chłopca. Taka perspektywa ułatwia identyfikację z bohaterem i pozwala w bezpieczny sposób omawiać tematy, które często budzą wstyd, niepokój lub dezorientację. Publikacja porusza m.in.: zmiany w wyglądzie i ciele, mutację głosu, owłosienie, trądzik, pierwsze zauroczenia i silne emocje, sytuacje społeczne związane z dorastaniem. Prosty język, realistyczne przykłady i ćwiczenia sprawdzające rozumienie tekstu pomagają chłopcom lepiej zrozumieć, co się z nimi dzieje, oraz uczą właściwego reagowania w nowych sytuacjach. To bezpieczne narzędzie do rozpoczęcia rozmów o dojrzewaniu w szkole i w domu.
Dbam o siebie. Historyjki obrazkowe i instrukcje to publikacja o praktycznym charakterze, wspierająca rozwój samodzielności chłopców w okresie dojrzewania. Zawiera realistyczne, przejrzyste instrukcje pokazujące krok po kroku, jak: dbać o higienę intymną, radzić sobie z trądzikiem i owłosieniem, zachowywać prywatność podczas czynności intymnych, utrwalać właściwe nawyki związane z dbaniem o ciało. Materiały bazują na strategiach wizualnych, co ułatwia zrozumienie i zapamiętanie kolejnych etapów działań. Publikacja pomaga budować odpowiedzialność za własne ciało i zwiększa poczucie bezpieczeństwa.
Co to jest dojrzewanie? Historyjki społeczne to zbiór krótkich, przejrzystych i ilustrowanych tekstów pomagających chłopcom zrozumieć, czym jest dojrzewanie i jakie zmiany są z nim związane. Publikacja omawia m.in.: zmiany w anatomii i wyglądzie, erekcję i polucje nocne, mutację głosu, emocje i podniecenie, nowe sytuacje społeczne pojawiające się w relacjach z rówieśnikami. Historyjki społeczne w jasny sposób pokazują, jak należy się zachować w określonych sytuacjach, czym jest prywatność, kiedy dane zachowanie jest właściwe, a kiedy nie. Publikacja porządkuje wiedzę, redukuje napięcie i pomaga chłopcom bezpiecznie przejść przez okres zmian.
Co warto wiedzieć o sobie? Karty pracy to praktyczna publikacja wspierająca utrwalanie wiedzy zdobytej podczas pracy z czytankami i historyjkami społecznymi. Ćwiczenia pomagają chłopcom: lepiej poznać swoje ciało i zachodzące zmiany, rozpoznawać emocje i radzić sobie z napięciem, uczyć się asertywności i mówienia nie, analizować sytuacje społeczne, utrwalać zasady higieny i bezpiecznych zachowań. Zadania mają czytelną strukturę i mogą być dostosowane do różnych poziomów funkcjonowania uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Publikacja wspiera rozwój samodzielności, odpowiedzialności i świadomości własnych granic.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
