W tej strefie zapraszamy do nabycia książek z szeroko pojętej dziedziny jaką jest psychologia. Posiadamy podręczniki i poradniki kierowane do specjalistów psychiatrii i psychologii, a także uczniów i studentów. Poprzez poradniki z zakresu problemów emocjonalnych u dzieci i młodzieży czy okresu dojrzewania. Proponujemy poradniki dla ludzi biznesu, polityków, nauczycieli, dzieci i modzieży. Garść rozmaitych porad i rewolucyjnych technik, które pomogą otworzyć drzwi umysłu. Polecamy dobre książki psychologiczne. W ofercie psychologia społeczna, kliniczna, biznesu, rozwoju, zdrowia, sportu, psychologia umysłu, relacje międzyludzkie i wiele innych poradników.
Książka podejmuje temat umiejętności interpersonalnych dzieci w wieku szkolnym, koncentrując się na trzech kluczowych obszarach: umiejętnościach komunikacyjnych, moralnych i społecznych. Umiejętności te, traktowane jako fundament kompetencji, mają zasadnicze znaczenie dla jakości relacji międzyludzkich, integracji społecznej oraz uczestnictwa jednostki w życiu wspólnotowym.
Autorka podejmuje ważne i wciąż aktualne zagadnienia współpracy nauczycieli przedszkoli ze środowiskiem rodzinnym (rodzicami, dziadkami) oraz z instytucjami/organizacjami, w dwóch aspektach: rozpoznania czynników istotnych dla tego procesu oraz korzyści wynikających z owej współpracy. () Na podkreślenie zasługuje klarowny opis badań, z uwzględnieniem pilotażu oraz badań właściwych. To ważny fragment pracy, przybliżający Czytelnikowi całość realizowanego projektu (z recenzji prof. Wioletty Rodek).
Refleksyjne dzieło filozofa i pedagoga w jednej osobie jest wielowątkowe i wielowymiarowe zarazem, obejmujące obszerne regiony humanistyki, ale idące także w głąb rozważań hermeneutycznych. Co więcej, napisane zostało językiem eleganckim, niezbyt zawiłym, z zastosowaniem poetyki dnia codziennego, przepełnione trafnymi metaforami (z recenzji prof. dr. hab. Lesława Pytki).
Monografia reprezentuje coraz rzadszy w polskim literaturoznawstwie przykład opracowania dokumentującego środowiskową odpowiedź na autentyczne i żywe zainteresowanie tematem badawczym. [] Czy rzeczywiście starzy kawalerowie i stare panny to gatunki, które wymierały na początku minionego stulecia? Dziś faktycznie mało o nich słychać. Zastąpiły ich figury "singli" i "singielek", "inceli", "femcelek", ludzie żyjący w związkach typu LAT []. Jestem przekonany, że po tę publikację z dużą poznawczą korzyścią mogą sięgnąć badacze społeczni, osoby zainteresowane historią rodziny i życia społecznego, literaturoznawcy, historycy, genderowo zorientowani (fragment recenzji).
Aktywność twórcza to proces, w którym jednostka poszukuje nowych rozwiązań, tworzy coś oryginalnego lub niepowtarzalnego, wykraczając poza utarte schematy i standardy. W kontekście sztuki oznacza to produkcję dzieł artystycznych, w nauce - opracowywanie nowych teorii i odkryć, a w codziennym życiu - np. twórcze rozwiązywanie problemów, poszukiwanie innowacji czy rozwijanie nowych pomysłów w pracy zawodowej.
W opracowaniu podjęto próbę przedstawienia życia codziennego dzieci i dorosłych z zespołami wad wrodzonych. Egzystencja przedstawicieli wzmiankowanej kategorii społecznej nosi cechy nowości, a działania wszystkich podmiotów partycypujących w ich leczeniu, rehabilitacji i świadczeniu opieki na ich rzecz, przybierają wymiar wielowartościowości, użyteczności i niepowtarzalności, typowy dla transgresji w postaci twórczości. Publikacja adresowana jest zarówno do osób zaciekawionych kwestiami holistycznymi, jak i tych, które interesują się współczesnymi problemami życia ludzi z wadami wrodzonymi. To nie jest książka o niepełnosprawności. To opracowanie pokazujące złożoność reakcji społecznej na samo zjawisko.
Monografia może przyczynić się do poszerzenia wiedzy o funkcjonowaniu studentów z niepełnosprawnością ruchową w środowisku akademickim, szczególnie w zakresie jego subiektywnej oceny. W wymiarze praktycznym pozwala na udoskonalenie metod pracy rozwijających autonomię i podmiotowość studentów z niepełnosprawnością ruchową, a tym samym może przyczynić się do kształtowania dojrzałych osobowości, charakteryzujących się wrażliwością na wartości, jak również stanowiących zwieńczenie wysiłków wychowawczych i edukacyjnych.
Opracowanie ma na celu przedstawienie autonomii osoby z niepełnosprawnością w perspektywie interdyscyplinarnej, ponieważ takie ujęcie pozwala na pogłębione zrozumienie fenomenu niepełnosprawności. Jego wyjaśnienie jest zależne od wielu czynników, zarówno od procesów kulturowych i społecznych, którym podlega całe społeczeństwo, jak również tych specyficznych związanych tylko z nim.
Karty pracy Pewność siebie to kreatywne i nowoczesne podejście do tematu kształtowania pewności siebie u dziecka i młodego nastolatka. Na tej stronie kupujesz produkt w oprawie spiralnej (format A4) drukowany na solidnym papierze o wysokiej gramaturze. Karty pracy rozwijające pewność siebie i wiarę w swoje możliwości! Dzięki kartom dzieci i młodzi nastolatkowie: wzmocnią pewność siebie kształtują adekwatną samoocenę rozwijają samoświadomość poznają techniki radzenia sobie z trudnymi sytuacjami poznają własne mocne strony zdobędą wiedzę na temat planowania działań kształtują odważną postawę wobec trudności poznają wybrane techniki uważności Karty są skonstruowane w taki sposób, aby dzieci lub młodzi nastolatkowie mogli je wykonać samodzielnie lub z pomocą dorosłego. Dedykowane są także dla terapeutów, pedagogów, psychologów i rodziców. Wiek: 4-8 klasa szkoły podstawowej
Oddajemy do rąk Czytelników wyjątkowe opracowanie. Wspólnota jako work in progress. Parafia pw. św. Wojciecha w Londynie to zbiór ponad sześćdziesięciu szczerych i autentycznych tekstów świadectw wiary i miłości do Kościoła. W czasach, gdy polski Kościół przeżywa poważny kryzys, głosy zebrane w tej książce są jak świeży powiew nie jest to bigoteria, lecz pełne refleksji, osobiste, często głęboko poruszające dowody miłości do wspólnoty Ludu Bożego. Ich autorami są parafianie św. Wojciecha na Kensington & Chelsea w Londynie, ale także osoby, które w ostatnich latach odwiedzały tę wspólnotę: świeccy i duchowni, katolicy i chrześcijanie innych wyznań, a nawet muzułmański imam czy luterańska biskup. Dzięki temu powstała opowieść o Kościele widzianym z wielu perspektyw od codziennej parafialnej posługi po ekumeniczne gesty, które otwierają nowe przestrzenie dialogu. Karty tej książki kryją historie osobistego nawrócenia, odnalezienia sensu po latach zagubienia, a także opisy zwyczajnych parafialnych spotkań, które stały się momentami przełomowymi. Wspomnienia o wspólnej modlitwie, dzieleniu chleba, wzajemnym wsparciu w chorobie czy kryzysie tworzą obraz Kościoła żywego, bliskiego i czułego. To także świadectwa osób, które przyszły z zewnątrz i odnalazły w tej parafii coś, czego brakowało im w innych miejscach przestrzeń akceptacji i prawdziwej gościnności. Ta książka jest jednak nie tylko zapisem pięknych historii, ale też aktem obrony wołaniem o zachowanie otwartego i ekumenicznego charakteru wspólnoty, która przez lata stała się duchowym domem dla wielu ludzi.
Metoda Dobrego Startu jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, a także dla tych, których rozwój psychoruchowy przebiega wolniej lub nieharmonijnie. Programy MDS są szczególnie wskazane w okresie przygotowania do nauki czytania i pisania, a niezbędne w przypadku ryzyka dysleksji oraz opóźnionego rozwoju psychoruchowego. Zawarte w nich ćwiczenia stanowią profilaktykę niepowodzeń szkolnych poprzez wspieranie rozwoju funkcji wzrokowo-przestrzennych, słuchowo-językowych i ruchowych oraz ich współdziałania. Pomagają kształtować lateralizację, orientację w schemacie ciała i przestrzeni, rozwijają aktywność umysłową, usprawniają psychomotorykę oraz ułatwiają funkcjonowanie dziecka w środowisku rówieśniczym. Materiał może być wykorzystywany zarówno w przedszkolu, szkole specjalnej, jak i w ośrodkach terapeutycznych, indywidualnie lub w grupie.
Metoda Dobrego Startu jest przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, a także dla tych, których rozwój psychoruchowy przebiega wolniej lub nieharmonijnie. Programy MDS są szczególnie wskazane w okresie przygotowania do nauki czytania i pisania, a niezbędne w przypadku ryzyka dysleksji oraz opóźnionego rozwoju psychoruchowego. Zawarte w nich ćwiczenia stanowią profilaktykę niepowodzeń szkolnych poprzez wspieranie rozwoju funkcji wzrokowo-przestrzennych, słuchowo-językowych i ruchowych oraz ich współdziałania. Pomagają kształtować lateralizację, orientację w schemacie ciała i przestrzeni, rozwijają aktywność umysłową, usprawniają psychomotorykę oraz ułatwiają funkcjonowanie dziecka w środowisku rówieśniczym. Materiał może być wykorzystywany zarówno w przedszkolu, szkole specjalnej, jak i w ośrodkach terapeutycznych, indywidualnie lub w grupie.Obecna publikacja Od wierszyka do rysunku stanowi połączenie dwóch wcześniejszych przeznaczonych dla dzieci 3-4-letnich oraz 5-letnich i obejmuje wybrane karty pracy, uporządkowane zgodnie z zasadą stopniowania trudności. Niniejsze wydanie jest praktycznym, łatwym w zastosowaniu narzędziem pracy nauczyciela wspierającego wszechstronny rozwój dziecka.Zestaw pomocy dydaktycznych składa się z:32 kolorowych ilustracji do wierszyków32 wzorów graficznychbroszury ze wskazówkami metodycznymi.Publikacja stanowi uzupełnienie kart pracy Metoda Dobrego Startu. Od wierszyka do rysunku dla dzieci 3-5-letnich. Ćwiczenia.
Czujesz, że utknąłeś w pułapce ciągłych kłótni i napięć? Odkryj, że źródłem problemów jest ukryta dynamika relacji.Ten poradnik to twoja instrukcja obsługi systemów społecznych - od rodziny po środowisko pracy. Zamiast szukać winnych, nauczysz się dostrzegać destrukcyjne schematy i skutecznie je przerywać. Poznasz 5 kroków doradztwa systemowego oraz konkretne techniki, takie jak eksternalizacja czy pytania o cud, które pomogą ci budować porozumienie oparte na zasobach, a nie na oskarżeniach.To idealna lektura dla partnerów, rodziców, menedżerów oraz terapeutów. Zamień stres na konstruktywne działanie i uzdrów swoje relacje. Przerwij błędne koło konfliktów raz na zawsze.
Św. Rita z Cascii będąc żoną i wdową, matką i zakonnicą, ofiarą przemocy oraz osobą, która wypełniała w swym życiu przesłanie przebaczenia, stanowi zarówno dla kobiet, jak i dla mężczyzn niezwykle czytelny wzorzec do naśladowania. Wyrażamy nadzieję, że ta niewielka książeczka doprowadzi wielu do odnalezienia w przykładzie św. Rity wzoru do naśladowania oraz orędowniczki, na której mogą polegać w chwilach potrzeby.
Przepięknie ilustrowany Trening uważności dla nastolatków (14-19 lat) składa się z 4 modułów: Uważny PORANEK Uważny WIECZÓR Uważny DOM Uważna SZKOŁA Trening uważności to istotny elementy nastoletniego i dorosłego życia. Dzięki uważności ćwiczymy samoregulację i regenerację umysłu. Uważność to także polepszenie pamięci i koncentracji uwagi, na tym co się dzieje tu i teraz. Często nieprzyjemne myśli krążą po naszej głowie powodując rozdrażnienie, lęk, niepewność jutra. Rozwiązaniem jest prezentowany Trening uważności, dzięki któremu nastolatek a w przyszłości dorosły zdobędzie wiedzę o sobie samym i otaczającym go świecie. Tak jak ćwiczymy nasze ciała tak samo możemy ćwiczyć nasz mózg i umysł. Teraz można to zrobić dzięki naszym najnowszym Kartom Uważności dla nastolatków, które poprzez specjalnie dobrane techniki i ciekawie ilustrowane karty, pomogą znaleźć spokój, radość i kontrolę. Dzięki regularnemu treningowi nastolatek zdobędzie wiedzę z zakresu: radzenia sobie z emocjami dbania o relacje z innymi wzmocnienia samooceny samoregulacji głębszej samoświadomości inteligencji emocjonalnej inteligencji społecznej Trening można prowadzić zarówno w okresie wakacyjnym jak i szkolnym.
Książka wyróżniona w XXII edycji konkursu Świat przyjazny dziecku organizowanego przez Komitet Ochrony Praw Dziecka.() dla Wydawnictwa Psychologiadziecka org za zdobycie Wyróżnienia w kategorii KSIĄŻKI DLA DZIECI W WIEKU 8-17 za tytuł Pewność siebie. Karty pracy rozwijające pewność siebie i wiarę w swoje możliwości. Klasy 1-3. Karty pracy Pewność siebie to kreatywne i nowoczesne podejście do tematu kształtowania pewności siebie u dziecka. Na tej stronie kupujesz zestaw drukowany. 72 strony kolorowych kart pracy na grubym papierze w oprawie spiralnej. Z pomocą tego materiału, wraz z dzieckiem, odbędziesz podróż przez takie tematy, jak: odwaga, strach, złość, smutek, trudności aż do akceptacji. Dzięki pracy z kartami dzieci: wzmacniają pewność siebie, kształtują adekwatną samoocenę, rozwijają samoświadomość, poznają techniki radzenia sobie z trudnymi sytuacjami, poznają własne mocne strony. Materiał dedykowane dla terapeutów, pedagogów, psychologów i rodziców.Wiek: 1-3 klasa szkoły podstawowej. Zobacz również materiał: Pewność siebie dla klas 4-8
Jak rozgryźć ADHD? jest podręcznikiem dla dzieci w wieku 8-12 lat, u których zdiagnozowano nadpobudliwość psychoruchową. Przybliża temat ADHD, wyjaśnia, na czym ono polega, oraz wskazuje ćwiczenia, które ułatwią radzenie sobie z jego objawami. Karty przeznaczone są do pracy indywidualnej lub grupowej pod czujnym okiem dorosłego. Książka została podzielona na kilka części, które nawiązują do wglądu w swoje ADHD oraz wypracowania strategii wspomagających codzienne funkcjonowanie z nadpobudliwością. Karty relaksu, które rozmieszczone są po każdej partii zadań, służą zmniejszeniu napięcia i pobudzeniu układu nerwowego do dalszego działania.
Zestawy ćwiczeń proponowane w niniejszej publikacji mają służyć rozwijaniu u najmłodszych uczniów sprawności rachunkowej jako jednego z podstawowych celów elementarnej edukacji w zakresie umiejętności matematycznych. Poszczególne ćwiczenia mogą być wykorzystywane przez nauczycieli (terapeutów pedagogicznych, rodziców) w formie kart pracy.W każdym z zadań po prawidłowym wykonaniu działań można odczytać hasło, co z jednej strony uatrakcyjnia zadanie, z drugiej zaś pozwala na szybką ocenę prawidłowości obliczeń. Proponowane zadania doskonalą również percepcję wzrokową. Dodatkowym rodzajem ćwiczenia może być objaśnienie słów (wyrażeń, związków między wyrazami) stanowiących rozwiązanie zadania. Materiał ćwiczeniowy jest bardzo różnorodny i obejmuje zadania typu: domina, ciągi, domki, piramidki i krzyżówki.Pod każdym zadaniem znajduje się instrukcja jego wykonania. Wskazane jest, aby przeczytał ją i objaśnił dziecku nauczyciel (lub inny dorosły).
Książka Integracja sensoryczna w autyzmie ma charakter popularnego poradnika skierowanego do terapeutów SI, oligofrenopedagogów, psychologów, neurologopedów, logopedów i innych specjalistów pracujących z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi oraz do rodziców takich dzieci. Zawiera propozycje konkretnych, opartych na teorii integracji sensorycznej technik, ćwiczeń i strategii terapeutycznych, a także sposobów modyfikacji środowiska oraz sugestii dla opiekunów pod kątem domowego programu terapii.W aneksach umieszczono spis akcesoriów przydatnych podczas terapii – zabawek, pomocy i przedmiotów codziennego użytku. Czytelnik znajdzie tu także wykaz ogólnie dostępnych kwestionariuszy i skali do wczesnego wykrywania autyzmu.
To nie jest zwykła książka. To wyjątkowe wsparcie w rozwoju dziecka - pełne ciepłych, poruszających bajek terapeutycznych oraz gotowych scenariuszy zajęć, które pomagają najmłodszym zrozumieć siebie i świat wokół nich.Dzięki tej publikacji dziecko:uczy się rozpoznawać i nazywać emocje,odkrywa, jak radzić sobie z trudnymi sytuacjami,buduje poczucie własnej wartości,rozwija empatię i wrażliwość na innych,zyskuje odwagę do podejmowania wyzwań.Każda bajka to nie tylko historia - to początek ważnej rozmowy. Dołączone scenariusze zajęć krok po kroku prowadzą dorosłego przez spotkanie z dzieckiem, podpowiadając, jak rozmawiać, jakie pytania zadawać i jakie aktywności zaproponować, aby jeszcze lepiej utrwalić zdobyte umiejętności.To idealne narzędzie dla:rodziców, nauczycieli, pedagogów i psychologów, którzy chcą wspierać dzieci w sposób świadomy, mądry i praktyczny.Sprawdzi się w domu, przedszkolu, szkole oraz gabinecie terapeutycznym.Podaruj dziecku coś więcej niż książkę - podaruj mu zrozumienie, wsparcie i poczucie, że jego emocje są ważne.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
