Jak zadbać o prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka? Oczywiście nie ma idealnych ojców ani idealnych matek – wszyscy popełniamy błędy. Większość rodziców robi wszystko, by okazać swoim dzieciom miłość, troskę i zrozumienie. Jeśli chcesz: poznać podstawowe potrzeby emocjonalne swojego dziecka; nauczyć się, jak zaspokajać te potrzeby w zrównoważony sposób; zbudować bliską więź z dzieckiem; konstruktywnie radzić sobie z codziennymi trudnościami ten dział jest własnie dla Ciebie. Mnóstwo praktycznych poradników i porad dla rodziców i specjalistów. Znani psycholodzy przekonują, że kluczowe dla prawidłowego, zdrowego rozwoju dziecka jest zaspokojenie podstawowych potrzeb emocjonalnych, do których należą: bezpieczne przywiązanie i akceptacja, zdrowa autonomia i kompetencja oraz wartości duchowe. Prezentujemy rozważania teoretyczne i praktyczne nad współczesnymi problemami rozwoju twórczego dziecka.
Książka podejmuje temat autyzmu z perspektywy zarówno teoretycznej, jak i praktycznej. Autorzy koncentrują się na zrozumieniu autyzmu jako spektrum, analizując jego różnorodne aspekty i wyzwania, z jakimi borykają się osoby w spektrum autyzmu oraz ich otoczenie. Książka jest wartościowym źródłem wiedzy zarówno dla specjalistów, nauczycieli, terapeutów, jak i dla rodziców oraz opiekunów, którzy chcą lepiej zrozumieć autyzm i znaleźć skuteczne metody wsparcia.
Wiosna, lato. Karty pracy to zestaw 120 kart pracy wspierających harmonijny rozwój uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał rozwija umiejętności społeczne, komunikacyjne, poznawcze i grafomotoryczne oraz poszerza wiedzę o otaczającym świecie i zmianach w przyrodzie. Najważniejsza tematyka obejmuje: wiosnę i lato w przyrodzie: pogodę, rośliny, owady i prace ogrodnicze, ruch i aktywność: zabawy na świeżym powietrzu, sporty i wakacje, transport i podróże: autobus, pociąg, samochód, samolot i statek, zwierzęta domowe, wiejskie i leśne oraz ich potrzeby, zdrowie i higienę, odzież oraz bezpieczeństwo na słońcu, dbanie o ciało ekologię: segregację śmieci i ochronę przyrody, relacje i emocje: rodzinę, bliskich i prawa dziecka, zwyczaje i tradycje, w tym Wielkanoc i wiosenne uroczystości. Typy zadań obejmują m.in.: łączenie, dopasowywanie, wskazywanie i klasyfikowanie elementów, rysowanie, kolorowanie oraz rysowanie i pisanie po śladzie, ustalanie kolejności i uzupełnianie sekwencji, planu dnia ćwiczenia obserwacyjne i logiczne, tworzenie wypowiedzi ustnych: opisy i odpowiedzi na pytania, proste aktywności związane z bezpieczeństwem, przyrodą i higieną. Zestaw rozwija umiejętności społeczne, językowe i poznawcze, wspiera rozpoznawanie emocji oraz budowanie relacji. Ćwiczenia rozwijają także grafomotorykę, spostrzegawczość i logiczne myślenie oraz wzmacniają wiedzę o zdrowiu, bezpieczeństwie i środowisku przyrodniczym.
Jesień, zima. Karty pracy to zestaw 120 kart pracy wspierających harmonijny rozwój uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga rozwijać umiejętności społeczne, komunikacyjne, poznawcze oraz grafomotoryczne, a także poszerzać wiedzę o otaczającym świecie i codziennym funkcjonowaniu. Najważniejsze obszary tematyczne obejmują: poznawanie siebie: emocje, cechy, potrzeby oraz podstawowe informacje o sobie, rodzinę, dom i najbliższe otoczenie, szkołę i bezpieczeństwo, w tym drogę do szkoły oraz obowiązki ucznia, przyrodę jesienią i zimą: pogodę, zmiany w naturze i zwierzęta, zdrowie i higienę, odzież, posiłki oraz czynności dnia codziennego, czas i kalendarz: dni tygodnia, miesiące, pory roku i rytm dnia, zwyczaje i tradycje związane ze świętami i ważnymi wydarzeniami w roku. Typy zadań obejmują m.in.: kolorowanie, rysowanie oraz rysowanie i pisanie po śladzie, łączenie w pary, klasyfikowanie, wskazywanie i zaznaczanie właściwych elementów, ćwiczenia grafomotoryczne, proste zadania logiczne i matematyczne, ćwiczenia komunikacyjne: nazywanie, opisywanie i mówienie, mini-scenki z życia codziennego zachęcające do rozmowy. Zestaw rozwija kompetencje społeczne i emocjonalne, wspiera komunikację oraz poszerza słownictwo. Ćwiczenia rozwijają także myślenie logiczne, spostrzegawczość i umiejętności grafomotoryczne, a także wzmacniają wiedzę o zdrowiu, bezpieczeństwie i zmianach zachodzących w przyrodzie.
Jesień, zima. Karty pracy to zestaw 120 kart pracy wspierających uczniów i uczennice z niepełnosprawnością intelektualną w rozwijaniu samodzielności, kompetencji społecznych i orientacji w otoczeniu. Materiał pozwala ćwiczyć obserwację, klasyfikowanie, układanie sekwencji, działania praktyczne i reagowanie w sytuacjach bezpiecznych i trudnych. Najważniejsza tematyka obejmuje: samoświadomość: ciało, zmysły, potrzeby, dane osobowe, bezpieczne hasła, przyroda: jesień i zima, zwierzęta, ubrania sezonowe, reakcja na mróz i przemoczenie, pogoda i klimat: elementy pogody, pomiary, zagrożenia pogodowe, święta: Boże Narodzenie, ozdoby, potrawy, Sylwester i Nowy Rok, szkoła: pracownicy, zasady, obowiązki, dokumenty osobiste, bezpieczeństwo: w domu, w przestrzeni publicznej, w kontakcie z obcymi, w podróży i na rowerze, Polska i symbole: mapa, godło, flaga, hymn, Warszawa, Kraków, kompetencje społeczne: komunikacja, emocje, pomoc, reagowanie w trudnych sytuacjach. Typy zadań obejmują dopasowywanie, klasyfikowanie, układanie sekwencji, kolorowanie, rysowanie po śladzie, odczyty temperatury, prowadzenie dziennika pogody, ćwiczenia komunikacyjne i scenki praktyczne. Materiał rozwija umiejętności praktyczne (dobór ubioru, wykonywanie prac sezonowych, rozpoznawanie zagrożeń), kompetencje społeczne i emocjonalne (komunikacja, współpraca, rozpoznawanie emocji), a uczniowie jednocześnie zdobywają wiedzę przyrodniczą, kulturową, obywatelską i cyfrową oraz rozwijają logiczne myślenie i umiejętności matematyczne.
Wiosna, lato. Karty pracy to zestaw kart pracy wspierających samodzielność, kompetencje społeczne i orientację w otoczeniu. Uczniowie ćwiczą obserwację przyrody, wykonywanie działań praktycznych, układanie sekwencji i podejmowanie decyzji w różnych sytuacjach. Najważniejsza tematyk obejmuje: wiosna i ogród: prace ogrodowe, potrzeby roślin, kalendarz pielęgnacji, higiena i zdrowie: mycie rąk, higiena osobista i cyfrowa, zdrowe odżywianie, ruch i odpoczynek, emocje i relacje: radość, smutek, przyjaźń, godzenie się, dobra zabawa, bezpieczeństwo i służby: reagowanie w sytuacjach zagrożeń, numery alarmowe, ekonomia: pieniądze, paragony, planowanie wydatków, oszczędzanie, miejsca publiczne i transport: zasady zachowania, planowanie podróży, bilety, wiosenne święta: Wielkanoc, zwyczaje i tradycje. Typy zadań: dopasowywanie i klasyfikowanie: narzędzia, czynności, produkty, bilety i etykiety, układanie sekwencji czynności: mycie rąk, sianie i sadzenie, podróż, porządkowanie, wybór i zaznaczanie: bezpieczne zachowania, higiena, zdrowe odżywianie, zasady w miejscach publicznych, proste aktywności plastyczne: kolorowanie, rysowanie po śladzie, talerz zdrowia, pisanki, emocje, zachowania społeczne: zwroty grzecznościowe, zasady przyjaźni, godzenie się, dobra zabawa, finanse: liczenie pieniędzy, paragony, decyzje zakupowe, oszczędzanie. Materiał rozwija praktyczne umiejętności (prace ogrodowe, higiena, zdrowe nawyki), kompetencje społeczne i emocjonalne (grzeczność, współpraca, rozpoznawanie emocji) oraz wiedzę przyrodniczą, obywatelską i finansowo-logiczno-matematyczną.
Edukacja środowiskowa to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających uczniów i uczennice z niepełnosprawnością intelektualną w rozumieniu zjawisk społecznych i przyrodniczych oraz funkcjonowaniu w codziennym życiu. Materiał pozwala ćwiczyć obserwację, planowanie działań, liczenie i porównywanie oraz rozwija umiejętności komunikacyjne i społeczne. Najważniejsza tematyka obejmuje: pory roku i pogodę: obserwacje, pomiary, dobór ubioru, rośliny i zwierzęta: budowa, gatunki, migracje, sen zimowy, bezpieczeństwo: w domu, na ulicy, rowerze, w internecie, służby ratunkowe, życie codzienne: obowiązki, higiena, zakupy, pieniądze, paragony, oszczędzanie, transport i podróże: rozkłady jazdy, bilety, planowanie trasy i wakacji, kultura i przestrzeń publiczna: zasady w kinie, teatrze i muzeum, Polska: symbole narodowe, kierunki świata, miasta, Wisła. Typy zadań obejmują: oglądanie i omawianie ilustracji, dopasowywanie, klasyfikowanie, układanie sekwencji elementów, proste dialogi i scenki, pytaniaodpowiedzi, prawda/fałsz, wybór właściwego zachowania, zadania matematyczne: liczenie, porównywanie, mierzenie, koszty, paragony, bilety, projekty krok po kroku: sadzenie, pakowanie, planowanie tygodnia. Zestaw rozwija słownictwo, komunikację, liczenie i logiczne myślenie. Wspiera rozpoznawanie emocji, przestrzeganie zasad, planowanie działań oraz poznawanie zasad funkcjonowania instytucji. Dodatkowo kształtuje obserwację przyrody, troskę o środowisko i zwierzęta oraz praktyczne umiejętności życia codziennego.
Matematyka. Karty pracy to zestaw 120 bogato ilustrowanych kart pracy rozwijających kompetencje matematyczne u uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał został ułożony zgodnie z kalendarzem szkolnym i porami roku, dzięki czemu wprowadza zagadnienia matematyczne w kontekście codziennych doświadczeń uczniów. Najważniejsza tematyka obejmuje: wprowadzenie liczb od 1 do 12 w różnych aspektach, przeliczanie elementów w zbiorach, rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych, układanie elementów w określonym porządku, określanie położenia przedmiotów w przestrzeni, odczytywanie pełnych godzin na zegarze tarczowym. Typy zadań obejmują m.in.: rysowanie palcem lub kredką po śladzie, wycinanie i przyklejanie, kolorowanie i wyszukiwanie elementów, łączenie oraz otaczanie pętlą właściwych elementów, układanie rytmów, proste zadania logiczne, w tym sudoku. Karty rozwijają umiejętność posługiwania się liczbami od 1 do 12, rozpoznawania i porównywania figur geometrycznych oraz odczytywania pełnych godzin na zegarze. Ćwiczenia wspierają także porządkowanie elementów według określonych cech, orientację przestrzenną, logiczne myślenie oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
Czytanie i pisanie. Karty pracy to zestaw 120 bogato ilustrowanych kart pracy wspierających rozwój umiejętności czytania i pisania u uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga stopniowo rozwijać kompetencje językowe, ćwiczyć rozpoznawanie liter oraz budować pierwsze umiejętności czytelnicze i pisemne. Najważniejsza tematyka obejmuje: ja i inni, zwierzęta i rośliny, pory roku i zmiany zachodzące w przyrodzie, święta i ważne wydarzenia w roku, środki transportu, świat techniki, ruch i aktywność fizyczną, emocje. Typy zadań obejmują m.in.: pisanie i rysowanie po śladzie, wpisywanie liter, wykreślanki, wycinanie i wklejanie, rysowanie. Zestaw wspiera rozpoznawanie i nazywanie liter oraz rozwija analizę i syntezę sylabową i głoskową. Ćwiczenia pomagają w zapisywaniu liter, a także wzbogacają słownictwo bierne i czynne oraz rozwijają praktyczne wykorzystanie umiejętności czytania i pisania.
KARTY RELACJI Efekt współpracy, doświadczenia, wiedzy i ciekawości poznawczej. Ich celem jest budowanie relacji z innymi i z samym sobą. Karty dedykowane dzieciom w wieku 8-14. Do użycia przez wychowawców, pedagogów, psychologów, ale przede wszystkim rodziców. Znakomicie sprawdzają się jako forma zabawy, rozrywki pogłębiającej relacje z dziećmi. Zestaw zawiera 55 kart. Podzielone na pięć modułów:- sytuacje do analizy,- emocje do przedyskutowania i przepracowania (pytania plus zadania do wykonania),- zasoby do odkrycia (narzędzia coachingowe),- cytaty (jako inspiracja do rozmów na głębsze tematy z wykorzystaniem fragmentów "Kubusia Puchatka"i "Małego Księcia"),- praca ze stresem (ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia relaksacyjne, afirmacje i wizualizacje). Do każdego zestawu dołączony jest bank pomysłów. Zaprojektowane przez zespół ekspertów w dziedzinie psychologii, pedagogiki, coachingu, a przede wszystkim przez rodziców. Wykonane ze szczególną dbałością poligraficzną.
Poradnik przedstawia opis prawidłowego rozwoju mowy dziecka, krok po kroku wraz z sygnałami ostrzegawczymi, które powinny zwrócić uwagę dorosłych. Autorka omawia wybrane zaburzenia mowy i komunikacji - te często spotykane w praktyce logopedycznej, oraz te, które mogą pojawić się w rozwoju dziecka. Pokazuje jak wspierać dziecko na co dzień - w domu i w przedszkolu czy szkole, proponuje także ćwiczenia i zalecenia wykonywane poza gabinetem będące codzienną troską, obecnością i relacją dorosłych. Prezentuje jak może wyglądać skuteczna terapia logopedyczna: od diagnozy, przez planowanie i prowadzenie zajęć, aż po ocenę postępów i rediagnozę. Szczególne miejsce zajmują w książce metody i narzędzia wykorzystywane w terapii - m.in. ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne, fonacyjne i miofunkcjonalne.Książka jest kierowana do wszystkich tych, którzy na co dzień towarzyszą dziecku w jego rozwoju. Jest przygotowana z myślą o rodzicach, opiekunach, nauczycielach i wychowawcach, a także studentach oraz początkujących logopedach. Skierowana jest również do specjalistów z pokrewnych dziedzin, takich jak psychologia czy pedagogika, dla których zrozumienie roli terapii logopedycznej może stać się ważnym elementem wspólnej pracy na rzecz dziecka i jego rodziny.
"Kreatywnie przez cały rok" to publikacja adresowana do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi realizujących I i II etapedukacyjny. Sprawdzi się idealnie na zajęciach edukacji artystycznej,podczas zajęć rewalidacyjnych oraz jako uzupełnieniecałorocznych kart pracy.Materiał obejmuje prawie 100 kart oraz 11 arkuszy zawierających 150 naklejek do wykorzystania w zaproponowanych ćwiczeniach. W publikacji umieszczono zadania polegające m.in. na:wykonywaniu atrakcyjnych prac plastyczno-technicznych według wzoru z użyciem gotowych elementów oraz łatwo dostępnych materiałów i narzędzirozwiązywaniu ćwiczeń poszerzających wiedzę przyrodniczą i społecznątreningu spostrzegawczości i wyszukiwaniu różnic między obrazkamirozwiązywaniu labiryntówdopasowywaniu cieni do obrazkówuzupełnianiu brakujących elementówwycinaniu i układaniu historyjek obrazkowych oraz zdjęciowych.
To wyjątkowa książka dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, która w prosty i ciepły sposób pomaga zrozumieć emocje oraz codzienne wyzwania.Krótkie, angażujące historie pokazują sytuacje bliskie dzieciom - od strachu i niepewności po trudne zmiany w życiu; uczą empatii, budowania relacji i radzenia sobie z uczuciami. Część druga porusza następujące sprawy: strata bliskiej dziecku osoby, konflikt między przyjaciółkami, atypowość, niepełnosprawność, wojna, współpraca między rodzeństwem, ADHD, bezpieczne korzystanie z internetu.Opowiadania zostały przygotowane z kolorystycznym podziałem na sylaby, dzięki czemu wspierają naukę czytania metodą sylabową. Książka sprawdzi się zarówno do samodzielnego czytania przez dziecko, jak i do wspólnej lektury z dorosłym.Każdej historii towarzyszą praktyczne wskazówki i bank pomysłów z zadaniami i aktywnościami, które pomagają lepiej zrozumieć emocje oraz zachęcają do rozmowy i refleksji.To nie tylko książka do czytania, ale także wartościowe narzędzie dla rodziców i nauczycieli pomagające mądrze rozmawiać z dziećmi o ważnych sprawach.
To wyjątkowa książka dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, która w prosty i ciepły sposób pomaga zrozumieć emocje oraz codzienne wyzwania.Krótkie, angażujące historie pokazują sytuacje bliskie dzieciom - od strachu i niepewności po trudne zmiany w życiu; uczą empatii, budowania relacji i radzenia sobie z uczuciami. Część pierwsza porusza następujące sprawy: strach przed ciemnością, śmierć pupila, złość i sytuacje konfliktowe w grupie, zazdrość z powodu narodzin rodzeństwa, sytuacja, gdy kogoś nie stać na zabawki, przeprowadzka, depresja rodzica, kłamstwo.Opowiadania zostały przygotowane z kolorystycznym podziałem na sylaby, dzięki czemu wspierają naukę czytania metodą sylabową. Książka sprawdzi się zarówno do samodzielnego czytania przez dziecko, jak i do wspólnej lektury z dorosłym.Każdej historii towarzyszą praktyczne wskazówki i bank pomysłów z zadaniami i aktywnościami, które pomagają lepiej zrozumieć emocje oraz zachęcają do rozmowy i refleksji.To nie tylko książka do czytania, ale także wartościowe narzędzie dla rodziców i nauczycieli pomagające mądrze rozmawiać z dziećmi o ważnych sprawach.
Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych (wyd.2) Książka Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych przeznaczona jest dla logopedów, psychologów, terapeutów, lekarzy, pedagogów i rodzin dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej. Autorka przedstawia nie tylko współczesne poglądy dotyczące spektrum autyzmu, ale przede wszystkim opisuje przebieg terapii neurobiologicznej, z której korzystać mogą wszystkie dzieci z zakłóceniami rozwoju poznawczego i językowego.
W niniejszych esejach autor prowadzi czytelnika przez przestrzeń własnych refleksji, sięgając do psychiatrii, filozofii, literatury, sztuki i muzyki."Architektura psyche" ukazuje psychikę jako złożoną konstrukcję budowaną z doświadczeń, wspomnień i przeżyć. "Symetria i symetria złamana psyche" opowiada o chwilach pustki, które - choć wspólne wielu ludziom - każdemu wyznaczają odmienną drogę. Trzeci esej, inspirowany postacią z "Buszującego w zbożu", staje się literacką refleksją nad samotnością, relacjami międzyludzkimi oraz możliwością odnalezienia nadziei mimo życiowych trudności.
Publikacja podejmuje ważny i wciąż niewystarczająco zbadany problem twórczości językowej dzieci w wieku przedszkolnym uczących się języka angielskiego. Autorka łączy wiedzę z zakresu twórczości dzieci oraz dydaktyki języków obcych, ukazując, że proces nauki języka może być nie tylko skutecznym narzędziem komunikacji, lecz także przestrzenią rozwoju myślenia twórczego.
Mowa dla każdego z nas jest podstawowym środkiem komunikacji. Znacząco wpływa ona na funkcjonowanie dziecka w rodzinie i grupie rówieśniczej. W pierwszych latach życia powstają fundamenty pod rozwój mowy: dziecko uczy się słuchać, zwracać uwagę na dźwięki mowy, naśladować je i rozumieć – aż w końcu wypowiada pierwsze słowa. Pojawienie się mowy jest jak wejście „na podium zwycięzcy”, a wpływ na to ma wiele procesów psychofizycznych dojrzewających w początkowym okresie życia dziecka.
Zwykle porozumiewamy się za pomocą słów i zdań, czyli komunikacji werbalnej. Bardzo często towarzyszy jej jednak komunikacja niewerbalna, czyli język ciała, gestów i zachowań. Uzupełniają one naszą mowę, wzmacniają przekazywane treści i informują o naszych emocjach. Książka „Mowa ciała” powstała z myślą o dzieciach, dla których to, co niewypowiedziane, nie zawsze jest łatwe i zrozumiałe. Dzięki zdjęciom przedstawiającym najbardziej popularne zachowania publikacja pozwala uczniom ćwiczyć komunikację niewerbalną – tak bardzo przydatną w życiu, zarówno zawodowym, jak i codziennym.
Prezentowane ćwiczenia angażują pamięć wzrokową – dziecko musi zapamiętać wzór, dokonać jego analizy, a potem syntezy. Dodatkowo rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową oraz orientację przestrzenną na płaszczyźnie – uczeń, odwzorowując materiał, musi zachowań jego układ, położenie linii i obiektów względem siebie. Jest to zbiór ćwiczeń, których od lat brakowało na rynku wydawniczym w zakresie terapii pedagogicznej. Zestaw 64 ćwiczeń podzielony jest na osiem poziomów, ułożonych ze względu na stopień trudności mierzony liczbą mniejszych elementów we wzorze. Im więcej elementów, tym wzór jest trudniejszy do zapamiętania i odtworzenia.
W książce przypomniano 125 najatrakcyjniejszych gier i zabaw świetlicowych z lat 1821–1936. Jak łatwo ocenić, zdecydowanie przewyższają one walorami dydaktycznymi i wychowawczymi wiele z najpopularniejszych obecnie. Zbiorek adresowany jest przede wszystkim do nauczycieli zatrudnionych w świetlicach szkolnych. Opisane gry i zabawy towarzyskie okażą się przydatne także w pracy środowiskowej i terapeutycznej. Można również sięgnąć po nie, organizując wakacyjny wypoczynek dzieci oraz zielone szkoły.By ułatwić pedagogom korzystanie z przypomnianych zabaw, zaadaptowano je do wymogów stawianych przez dzisiejszą szkołę. Dlatego każdą z nich sfabularyzowano oraz precyzyjnie opisano ich cele w sferach dydaktycznej i wychowawczej.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
