W tej strefie zapraszamy do nabycia książek z szeroko pojętej dziedziny jaką jest psychologia. Posiadamy podręczniki i poradniki kierowane do specjalistów psychiatrii i psychologii, a także uczniów i studentów. Poprzez poradniki z zakresu problemów emocjonalnych u dzieci i młodzieży czy okresu dojrzewania. Proponujemy poradniki dla ludzi biznesu, polityków, nauczycieli, dzieci i modzieży. Garść rozmaitych porad i rewolucyjnych technik, które pomogą otworzyć drzwi umysłu. Polecamy dobre książki psychologiczne. W ofercie psychologia społeczna, kliniczna, biznesu, rozwoju, zdrowia, sportu, psychologia umysłu, relacje międzyludzkie i wiele innych poradników.
Celebrating 30 years of the groundbreaking publication by iconoclastic architect Rem Koolhaas and designer Bruce Mau, now reissued in a new collectible colorway
S,M,L,XL presents a selection of the remarkable visionary design work produced by the Dutch firm Office for Metropolitan Architecture (O.M.A.) and its acclaimed founder, Rem Koolhaas, in its first twenty years, along with a variety of insightful, often poetic writings.
The inventive collaboration between Koolhaas and designer Bruce Mau is a graphic overture that weaves together architectural projects, photos and sketches, diary excerpts, personal travelogues, fairy tales, and fables, as well as critical essays on contemporary architecture and society.
The book's title is also its framework: projects and essays are arranged according to scale. While Small and Medium address issues ranging from the domestic to the public, Large focuses on what Koolhaas calls "the architecture of Bigness." Extra-Large features projects at the urban scale, along with the important essay "What Ever Happened to Urbanism?" and other studies of the contemporary city.
Running throughout the book is a "dictionary" of an adventurous new Koolhaasian language - definitions, commentaries, and quotes from hundreds of literary, cultural, artistic, and architectural sources.
Niniejsza publikacja jest przeznaczona dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz mających trudności w nauce. Stanowi część pakietu "Na tropie pór roku" - zestawu czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku ("Jesień", "Zima", "Wiosna", "Lato").W części "Zima" omówiono m.in. następujące tematy:Boże Narodzenie i inne zimowe uroczystościcechy zimy: zjawiska pogodowe, zmiany w świecie roślin i zwierząttroska o zdrowie zimąrole i obowiązki członków rodzinykulturalne zachowanie przy stolezimowy wypoczynek.Wewnątrz publikacji znajdziemy rozmaite typy zadań, m.in.:czytanki i ćwiczenia sprawdzające czytanie ze zrozumieniemzadania tekstowe z obliczeniami pieniężnymiuzupełnianie tekstów z lukamićwiczenia typu: prawda - fałszwykreślankikodowankii wiele, wiele innych!Pracując z publikacją, uczeń rozwija różne umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Materiał jest zgodny z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Niniejsza publikacja jest przeznaczona dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz mających trudności w nauce. Stanowi część pakietu "Na tropie pór roku" - zestawu czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku ("Jesień", "Zima", "Wiosna", "Lato").W części "Jesień" omówiono m.in. następujące tematy:zasady obowiązujące w szkolebezpieczeństwo w szkole, na drodze i w cyberprzestrzenicechy jesieni: zjawiska pogodowe, zmiany w świecie roślin i zwierzątjesienne święta i aktywnościzdrowy styl życiasposoby spędzania czasu wolnego.Wewnątrz publikacji znajdziemy rozmaite typy zadań, m.in.:czytanki i ćwiczenia sprawdzające czytanie ze zrozumieniemzadania tekstowe z obliczeniami pieniężnymiuzupełnianie tekstów z lukamićwiczenia typu: prawda - fałszwykreślankikrzyżówkii wiele, wiele innych!Pracując z publikacją, uczeń rozwija różne umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Materiał jest zgodny z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Prezentowana publikacjastanowi część zestawu "Spotkania z porami roku" - serii czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. Przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. Doskonale sprawdzi jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały mogą być wykorzystane w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, a także na zajęciach rewalidacyjnych. Będą również świetną pomocą dla rodziców do pracy z uczniem w domu.Rozkład materiału nauczania w kartach jest zgodny z obowiązującą podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Przedstawione treści odpowiadają także kolejności zmian zachodzących w przyrodzie, ważnych świąt i wydarzeń, co ułatwia uczniom odniesienie się do swoich pozaszkolnych doświadczeń.W części "Lato" opracowano między innymi następujące tematy: cechy letniej pogody, letnie owoce, zwierzęta domowe, wiejskie i egzotyczne; wakacje i letnie podróże. Zróżnicowane zadania obejmują edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą i społeczną. Polegają między innymi na:układaniu ilustracji w odpowiedni sposób (np. zgodnie z instrukcją słowną lub według wzoru)dopasowywaniu etykiet do obrazkówtworzeniu wyrazów z liter i sylabuzupełnianiu luk w zdaniachćwiczeniu słuchu fonematycznegowyodrębnianiu zbiorów oraz dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10ćwiczeniu grafomotoryki (w tym pisaniu po wzorze lub według wzoru)pamięciowej analizie obrazka.
Prezentowana publikacjastanowi część zestawu "Spotkania z porami roku" - serii czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. Przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. Doskonale sprawdzi jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały mogą być wykorzystane w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, a także na zajęciach rewalidacyjnych. Będą również świetną pomocą dla rodziców do pracy z uczniem w domu.Rozkład materiału nauczania w kartach jest zgodny z obowiązującą podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Przedstawione treści odpowiadają także kolejności zmian zachodzących w przyrodzie, ważnych świąt i wydarzeń, co ułatwia uczniom odniesienie się do swoich pozaszkolnych doświadczeń.W części "Wiosna" opracowano między innymi następujące tematy: przedwiośnie, pierwsze wiosenne kwiaty, powrót ptaków do Polski, wiosenne prace w ogrodzie, Święta Wielkanocne, wiosenne nowalijki, mamy różne zawody, rośliny i zwierzęta łąkowe. Zróżnicowane zadania obejmują edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą i społeczną. Polegają między innymi na:układaniu ilustracji w odpowiedni sposób (np. zgodnie z instrukcją słowną lub według wzoru)dopasowywaniu etykiet do obrazkówtworzeniu wyrazów z liter i sylabuzupełnianiu luk w zdaniachćwiczeniu słuchu fonematycznegowyodrębnianiu zbiorów, dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10 oraz układaniu domina matematycznegoćwiczeniu grafomotoryki (w tym pisaniu po wzorze lub według wzoru)pamięciowej analizie obrazkawyszukiwaniu różnic między ilustracjami.
Prezentowana publikacjastanowi część zestawu "Spotkania z porami roku" - serii czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. Przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. Doskonale sprawdzi jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały mogą być wykorzystane w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, a także na zajęciach rewalidacyjnych. Będą również świetną pomocą dla rodziców do pracy z uczniem w domu.Rozkład materiału nauczania w kartach jest zgodny z obowiązującą podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Przedstawione treści odpowiadają także kolejności zmian zachodzących w przyrodzie, ważnych świąt i wydarzeń, co ułatwia uczniom odniesienie się do swoich pozaszkolnych doświadczeń.W części "Zima" opracowano między innymi następujące tematy: mikołajki, cechy zimowej pogody, zimowe ubrania, Wigilia i święta Bożego Narodzenia, zimowe aktywności, sposoby dokarmiania zwierząt leśnych i ptaków zimą, Dzień Babci i Dziadka. Zróżnicowane zadania obejmują edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą i społeczną. Polegają między innymi na:układaniu ilustracji w odpowiedni sposób (np. zgodnie z instrukcją słowną lub według wzoru)dopasowywaniu etykiet do obrazkówtworzeniu wyrazów z liter i sylabuzupełnianiu luk w zdaniachćwiczeniu słuchu fonematycznegowyodrębnianiu zbiorów oraz dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10ćwiczeniu grafomotoryki (w tym pisaniu po wzorze lub według wzoru)pamięciowej analizie obrazkawyszukiwaniu różnic między ilustracjami.
Prezentowana publikacjastanowi część zestawu "Spotkania z porami roku" - serii czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. Przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. Doskonale sprawdzi jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały mogą być wykorzystane w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, a także na zajęciach rewalidacyjnych. Będą również świetną pomocą dla rodziców do pracy z uczniem w domu.Rozkład materiału nauczania w kartach jest zgodny z obowiązującą podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Przedstawione treści odpowiadają także kolejności zmian zachodzących w przyrodzie, ważnych świąt i wydarzeń, co ułatwia uczniom odniesienie się do swoich pozaszkolnych doświadczeń.W części "Jesień" opracowano między innymi następujące tematy: moja szkoła, zajęcia i przybory szkolne, dary jesieni, jesień w sadzie i ogrodzie, jesienna spiżarnia, zwierzęta i ptaki jesienią, Narodowe Święto Niepodległości, dbanie o zdrowie jesienią. Zróżnicowane zadania obejmują edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą i społeczną. Polegają między innymi na:układaniu ilustracji w odpowiedni sposób (np. zgodnie z instrukcją słowną lub według wzoru)dopasowywaniu etykiet do obrazkówtworzeniu wyrazów z liter i sylabuzupełnianiu luk w zdaniachćwiczeniu słuchu fonematycznegowyodrębnianiu zbiorów oraz dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10ćwiczeniu grafomotoryki (w tym pisaniu po wzorze lub według wzoru)pamięciowej analizie obrazka.
Publikacja przeznaczona jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnością sprzężoną, autyzmem, dysleksją oraz innymi deficytami rozwojowymi. Będzie przydatna na wszystkich etapach edukacji w klasach integracyjnych i oddziałach terapeutycznych, a także podczas zajęć rewalidacyjnych.Karty zawierają wiele różnorodnych i urozmaiconych ćwiczeń, dzięki którym uczniowie zdobywają wiedzę o Polsce, jej historii, geografii i kulturze. W trakcie pracy rozwijają oni także funkcje kognitywne: spostrzegawczość, pamięć, rozumienie, analizę i syntezę. Opracowane materiały są zgodne z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Sposób przygotowania zadań oraz ich zróżnicowany stopień trudności umożliwiają zastosowanie indywidualnego podejścia do ucznia, który może pracować samodzielnie lub ze wsparciem nauczyciela.
Publikacja to zestaw materiałów do treningu umiejętności komunikacyjnych, skierowanych do dzieci i młodzieży w wieku 8-17 lat. Dzięki pracy z publikacją uczeń m.in.:nauczy się odmawiać w sposób asertywnyzrozumie, jak i kiedy przepraszaćrozwinie umiejętność współpracy w zespoledowie się, jak podtrzymywać i zakończyć rozmowę.Dodatkowo publikacja zawiera:dziennik umiejętności komunikacyjnych - pomoc do wizualnego przedstawienia procesu rozwijania umiejętności komunikacyjnychponad 500 naklejek do wypełnienia dziennika.Ćwiczenia znakomicie sprawdzą się podczas indywidualnej i grupowej pracy terapeutów, psychologów oraz nauczycieli z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze spektrum autyzmu.Publikacja wchodzi w skład kolekcji "Z relacjami za pan brat" dedykowanej dzieciom i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz z trudnościami w zakresie kompetencji społecznych.
Niniejsza publikacja jest przeznaczona dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz mających trudności w nauce. Stanowi część pakietu "Na tropie pór roku" - zestawu czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku ("Jesień", "Zima", "Wiosna", "Lato").W części "Wiosna" omówiono m.in. następujące tematy:pierwsze zwiastuny wiosnyzwierzęta leśne i hodowlaneWielkanoc oraz inne wiosenne świętaruch obiegowy Ziemizmiany klimatuzakupy stacjonarne i w Internecie.Wewnątrz publikacji znajdziemy rozmaite typy zadań, m.in.:czytanki i ćwiczenia sprawdzające czytanie ze zrozumieniemzadania tekstowe z obliczeniami zegarowymidopasowywanie podpisów do zdjęćuzupełnianie tekstów z lukamirozsypanki wyrazowekodowankii wiele, wiele innych!Pracując z publikacją, uczeń rozwija różne umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Materiał jest zgodny z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Niniejsza publikacja jest przeznaczona dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz mających trudności w nauce. Stanowi część pakietu "Na tropie pór roku" - zestawu czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku ("Jesień", "Zima", "Wiosna", "Lato").W części "Lato" omówiono m.in. następujące tematy:zmysłyprawa i obowiązki dzieckacechy lata: zjawiska pogodowe, zmiany w świecie roślin i zwierzątśrodki transportubezpieczeństwo podczas wakacyjnych podróżyzakończenie szkoły.Wewnątrz publikacji znajdziemy rozmaite typy zadań, m.in.:czytanki i ćwiczenia sprawdzające czytanie ze zrozumieniemzadania tekstowe z obliczeniami kalendarzowymićwiczenia typu: prawda - fałszuzupełnianie tekstów z lukamirozsypanki literowe i wyrazowekodowankii wiele, wiele innych!Pracując z publikacją, uczeń rozwija różne umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Materiał jest zgodny z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
W roku kalendarzowym jest wiele szczególnych dni i świąt - państwowych, religijnych, rodzinnych. Na co dzień i od święta to karty pracy, które powstały z myślą o przygotowywaniu prac plastycznych na te wyjątkowe okazje podczas zajęć rozwijających kreatywność, ale również artystyczno-technicznych, rewalidacyjnych czy plastycznych.Materiały są przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz dla starszych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym oraz z niepełnosprawnością sprzężoną.Zadania zawarte w publikacji kształtują umiejętności z zakresu:logicznego myśleniamotoryki małejkoncentracji uwagipamięcispostrzeganiafunkcjonowania społecznego.Praca z kartami służy rozbudzaniu wyobraźni, poszerzaniu zainteresowań uczniów i zwiększaniu ich motywacji do działania. Aktywność twórcza daje dzieciom możliwość ekspresji przeżyć i emocji za pomocą dostępnych środków wyrazu: artystycznych, praktycznych i technicznych. Sprzyja również zyskiwaniu pewności siebie poprzez odczuwanie satysfakcji i radości z własnych osiągnięć.
Gugara to książka o mieszkańcach syberyjskiej osady otoczonej ciszą. Dźwięk dzwonka na szyi renifera niesie się tu daleko. W brezentowym namiocie zawsze pali się nieduże ognisko. Kiedy Tatiana wygrywa w warcaby, jej mąż Dmitrij patrzy za uciekającym dymem, myśli o kosmitach, Spartanach, o dziadku pochowanym w koronie drzewa; pali papierosy. Nie pali ich syn Maksim, dopiero się uczy. I stary wilczur Sułtan. Nie palą też duchy zatopione deszczem. Może zajęte są czytaniem przez ramię przybysza obcych słów, które ten zapisuje w zawilgotniałym zeszycie.Gugara to literatura niespiesznego faktu, reportaż z kilku spokojnych dni na północy Kraju Krasnojarskiego u progu jesieni."Mówiąc najkrócej: Gugara Andrzeja Dybczaka to opowieść o rodzinie ewenkijskich pasterzy renów żyjącej gdzieś na wschód od środkowego biegu Jeniseju, czyli praktycznie w nicości. Dymitr i Tatiana ze śródleśnych pastwisk wybierają się na jesienny odpoczynek w cywilizowane strony do wsi Tutonczany, leżącej kilkadziesiąt kilometrów dalej. Gdy przybijają do brzegu, Tatiana na widok osady wzdycha: 'Ale piękna'. Tymczasem jest to po prostu zbiorowisko szop, lepianek, pleśń i zgnilizna ścian, histeryczna amplituda alkoholu, przemocy, depresji i desperacji. Jakieś lodowate i wilgotne jądro ciemności. Wedle wszystkich reguł gatunku powinna być to typowa egzotyczna opowieść o spotkaniu z Innym, o próbie przeniknięcia, próbie zrozumienia, o heroicznym wyczynie poznawczym. Na szczęście nie jest. Antropologiczna narracja zamienia się niepostrzeżenie w poruszającą prozę. Narrator towarzyszy nam nieustannie, opowiada przecież własne przygody, a jednocześnie jego obecność staje się całkowicie przejrzysta i pozwala mówić rzeczom, obrazom, zdarzeniom i ludziom." Andrzej Stasiuk
Na niniejszą publikację składają się 24 teksty źródłowe oraz artykuły związane z dziejami jednej z najważniejszych instytucji w dziejach polskiego muzealnictwa - Muzeum Książąt Czartoryskich w Krakowie. Pomieszczono tu teksty o bardzo zróżnicowanym charakterze – listy, regulaminy, sprawozdania, akty, informacje prasowe, teksty katalogowe, publikacje naukowe i popularnonaukowe oraz ich fragmenty związane z puławskimi początkami Muzeum, jego krakowską historią pod zarządem Czartoryskich oraz nacjonalizacją po 1945 r. Można rzec, że ów wybór jest jak kalejdoskop, który wskazuje zakresy działalności tej instytucji, bogactwo jej kolekcji, zmieniającą się wizję Muzeum i jego zarządzania oraz prowadzonych przez jej pracowników badań gruntujących rolę Muzeum Książąt Czartoryskich w polskiej historiografii. Wszystkie teksty zostały opatrzone przypisami, których celem jest przybliżenie kontekstu, wyjaśnienie kluczowych zagadnień dotyczących zbiorów i charakterystyka związanych z nimi postaci, a także wskazanie najważniejszej bibliografii. To cenne opracowanie - dzieło Aldony Tołysz i Agnieszki Widackiej - zostało tak pomyślane, aby lektura tekstów źródłowych stała się inspirującym przeżyciem również dla osób dotychczas niezainteresowanych tematyką Muzeum i Biblioteki Czartoryskich. Tom uzupełnia wspaniały esej wstępny Pawła Wierzbickiego.
Nie tak dawno temu w całkiem nieodległej galaktyce naukowcy postanowili zmierzyć się z siłami natury, zarówno tymi, których działanie możemy obserwować w życiu codziennym - elektromagnetyzmem i grawitacją, jak i tymi, których zasięg jest znacznie mniej zauważalny - silnymi i słabymi oddziaływaniami jądrowymi. Celem tej utarczki było udowodnienie, że tak naprawdę wcale nie są to cztery odrębne typy oddziaływań, ale jedna siła, manifestująca się na różne sposoby.
Po co komu te wszystkie teoretyczne wywody? Naukowcy mają nadzieję, że dzięki temu uda się odkryć, czy wszechświat powstał według jakiegoś sensownego projektu, czy jest po prostu dziełem przypadku. Jedni twierdzą, że to rzucanie się z motyką na słońce, inni zaś uważają, że spójna i jednolita kwantowa teoria grawitacji, opisująca wszystkie cechy kosmosu i procesy w nim zachodzące, stanowi klucz do zrozumienia wszechświata oraz miejsca, jakie zajmuje w nim człowiek. Dlatego właśnie nazwano ją teorią wszystkiego.
Teoria wszystkiego według Hawkinga
Czy sformułowanie teorii wszystkiego jest rzeczywiście możliwe? Stephen Hawking przez wiele lat naukowej kariery był przekonany, że to zadanie wykonalne. A jednak nawet wielcy miewają czasem wątpliwości...
Niezwykły naukowiec w serii krótkich i pasjonujących wykładów referuje nam historię wszechświata od samych jego narodzin w chwili Wielkiego Wybuchu. W zajmujący sposób i z poczuciem humoru opowiada o tym, jak człowiek postrzegał kosmos setki, a nawet tysiące lat temu, i jak nasza wiedza stopniowo ewoluowała - od Arystotelesa, przez Kopernika i Galileusza, aż po Newtona, Einsteina i Hubble'a. Wyjawia, jak odkryto, że wszechświat wcale nie jest statyczny, lecz nieustannie się rozszerza, a także przewiduje konsekwencje tego procesu. Zdradza najściślej chronione tajemnice czarnych dziur, o których mówi, że badanie ich jest jak szukanie czarnego kota w piwnicy pełnej węgla. To dopiero początek całej zabawy... ale o tym musisz przeczytać już sam.
Trening prawej i lewej półkuli mózgu. Karty pracy. Część 2 to kontynuacja zestawu Trening prawej i lewej półkuli mózgu. Zestaw został zaprojektowany w taki sposób, aby terapeuta, nauczyciel lub rodzic mógł wielokrotnie korzystać z tych samych kart zarówno podczas pracy z jednym dzieckiem, jak i w pracy z różnymi uczestnikami zajęć. W komplecie znajduje się podkładka, folia ochronna umożliwiająca wielokrotne wykonywanie zadań oraz kolorowe mazaki suchościeralne. Dzięki temu zestaw jest wyjątkowo praktyczny, trwały i ekonomiczny. Jak korzystać z zestawu: Terapeuta wybiera odpowiednią kartę pracy. Nakłada ją na podkładkę i przykrywa folią. Udziela dziecku instrukcji i zachęca do wykonania zadania. Dorosły decyduje, które ćwiczenie będzie realizowane dobiera kartę pracy odpowiednią do poziomu i potrzeb dziecka. Cele i zadania Zestaw stanowi wsparcie w zakresie polimodalnej terapii poznawczej. Ćwiczenia rozwijają i utrwalają: motorykę ręki, koordynację wzrokowo-ruchową, grafopercepcję, koncentrację uwagi, poczucie własnej wartości. Dlaczego warto? możliwość wielokrotnego wykonywania ćwiczeń, uniwersalne zastosowanie w klasie, gabinecie, domu czy w podróży, ciekawe i angażujące rozwiązania metodyczne, nauka poprzez świetną zabawę. Dla kogo? Pomoc przeznaczona jest dla: dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, dzieci rozwijających się normatywnie, dzieci z różnymi niepełnosprawnościami. Kto może wykorzystać zestaw? nauczyciel wychowania przedszkolnego, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, logopeda, pedagog, psycholog, rodzic. Trening prawej i lewej półkuli mózgu. Karty pracy. Część 2 to nie tylko skuteczne narzędzie terapeutyczne, ale też doskonała forma zabawy i nauki, wspierająca wszechstronny rozwój dziecka. Zestaw zawiera 56 kart pracy formatu A4 z wycięciami.
„Prosto z serca” jest kolejnym tomem kazań na niedziele i uroczystości, tym razem roku A, który zaczyna się pierwszą niedzielą Adwentu w trwającym Roku Jubileuszowym. To pozycja dla kapłanów, którzy chcą wzbogacić swoje głoszenie, a także dla każdego, kto pragnie wskazówek do codzienności oraz żyć rytmem coniedzielnych spotkań ze słowem Bożym. Autor w prostym przekazie dotyka sedna wiary i zachęca wierzących do dbania o nią w ziemskim życiu. Opisuje zwykłe sytuacje ludzkie, a także pomoce, które do duchowego wzrostu oferuje wspólnota Kościoła. Podręczne treści dla tych, którzy chcą znaleźć duchową inspirację do własnego życia.
As featured on the Dr Chatterjee podcast Feel Better, Live More and the Diary of a CEO podcast with Steven Bartlett.
Doing well with money isn't necessarily about what you know. It's about how you behave. And behavior is hard to teach, even to really smart people.
Money – investing, personal finance, and business decisions – is typically taught as a math-based field, where data and formulas tell us exactly what to do. But in the real world people don't make financial decisions on a spreadsheet. They make them at the dinner table, or in a meeting room, where personal history, your own unique view of the world, ego, pride, marketing, and odd incentives are scrambled together.
In The Psychology of Money, award-winning author Morgan Housel shares 19 short stories exploring the strange ways people think about money and teaches you how to make better sense of one of life's most important topics.
Can money buy happiness? Yes. Can spending it make you happier? Absolutely. Yet, many of us struggle to unlock its full potential – either by spending on things that don't bring as much joy as they should, or by avoiding investments that would truly enhance our mental well-being.
In The Art of Spending Money, award-winning and global bestselling author Morgan Housel offers a refreshingly practical approach to managing wealth while finding deeper meaning and contentment. Instead of cookie-cutter financial advice, Housel provides you with psychological tools to navigate your personal relationship between money and optimise for happiness.
Discover why people often mistake envy for admiration, how to align your expectations with your income, and ways to invest in future happiness while avoiding regret. Learn about the dangers of social debt and embrace the radical idea that the fastest way to build wealth is by going slow.
The Art of Spending Money delves into the complexities that surround money – envy, social aspirations, identity, and insecurity – crucial aspects often missed in traditional financial books.
Armed with new insights into money and wealth, you’ll learn to sidestep common spending traps, make smarter investing choices, and wield money to its fullest potential to enhance your enjoyment of life.
"Jestem w kościele. Rozważania adwentowe" to pomoc duszpasterska, która prowadzi czytelnika przez kolejne etapy Adwentu - czasu czuwania, nawrócenia, radości i bliskości zbawienia. Autor odwołuje się do pięknej polskiej tradycji rorat i symboliki światła, które przenika codzienność, przypominając, że Bóg pragnie rozświetlić nasze życie blaskiem swojej łaski. Rozważania - oparte na słowie Bożym, myślach świętych oraz pytaniach do osobistej refleksji - pomagają w zatrzymaniu się i odkrywaniu sensu oczekiwania na przyjście Chrystusa. Tegoroczne hasło "Maranatha - przyjdź, Panie nasz" staje się zaproszeniem do wspólnej duchowej podróży ku radości Bożego Narodzenia.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
