emat monografii podjęty przez Annę Piestrzyńską jest interesujący poznawczo i aplikacyjnie, istotny zarówno dla teorii pedagogiki ogólnej, pedagogiki specjalnej, pedagogiki rodziny, surdopedagogiki, andragogiki i socjologii. [...] Celem monografii jest zaprezentowanie rodzinnych relacji dziadków z niesłyszącymi wnukami. Autorka dąży do ukazania roli dziadków jako jednego z ważnych środowisk wychowawczych, wspierających, a czasem nawet zastępujących rodzinę biologiczną, znajdującą się w obliczu różnorodnych trudności wychowawczych. Badaczka przestawia wielowymiarowy obraz doświadczania głuchoty, który zatrzymuje uwagę na źródłach i uwarunkowaniach rozumienia prarodzicielstwa dziadków w kontekście głuchoty wnuków. Praca ta przedstawia wyjątkową wartość poznawczą dla teoretyków wychowania, prowadząc ich przez kolejne piętra wiedzy pedagogicznej, a w sposób szczególny pedagogiki rodziny, surdopedagogiki i andragogiki. Niepodważalne jej walory łączą się z odniesieniami do realnych problemów wychowania dziecka niesłyszącego. W związku z tym monografia powinna być obowiązkową lekturą dla wrażliwych i ambitnych wychowawców, nauczycieli i rodziców. Jednym i drugim (teoretykom i praktykom) lektura ta przybliża kolejne tajniki zarówno rodziny, jak i dziecka niesłyszącego oraz wspólnotowości życia jako podstawowego wymiaru ludzkiej egzystencji. Dr hab. Teresa Olearczyk, prof. UAFM Książka podejmuje podwójnie ważny temat: znaczenie wsparcia psychospołecznego dla rodziców i rodziny w wychowaniu dziecka głuchego oraz rolę dziadków w udzielaniu tego wsparcia, w perspektywie ich osobistych doświadczeń związanych z budowaniem relacji z niesłyszącymi wnukami. Problem postrzegany jest i ujęty wielowymiarowo, i z pewnością zainteresuje zarówno specjalistów, nauczycieli i terapeutów z zakresu pedagogiki, pedagogiki specjalnej, psychologii, logopedii, wczesnego wspomagania rozwoju, jak też same osoby głuche i ich rodziny. Autorka zadała sobie trud dotarcia do rodzin niesłyszących dzieci, w szczególności ich słyszących dziadków, by odtworzyć z ich perspektywy kształtowanie się wspomnianych relacji, jak też poznać proces stawania się dziadkiem lub babcią w tej szczególnej sytuacji związanej z niepełnosprawnością dziecka. Monografia zawiera wiele poruszających materiałów, może być znakomitą lekturą ułatwiającą zarówno dziadkom, jak i rodzicom proces adaptacji do niepełnosprawności dziecka. Wypowiedzi dziadków pokazują, jak mimo poważnych, a czasem i złożonych niepełnosprawności buduje się prawdziwa miłość do wnuka. Dr hab. Dorota Podgórska-Jachnik, prof. UŁ
Mimo że seksualność młodzieży jest szeroko omawiana w literaturze naukowej, niewiele badań dotyczy bezpośrednio zachowań seksualnych podejmowanych na terenie szkoły. Dotychczasowe prace koncentrowały się zazwyczaj na ogólnych aspektach zachowań seksualnych młodzieży, minimalizując specyficzny kontekst miejsca ich występowania, jakim jest szkoła. Niniejsza publikacja stanowi próbę uzupełnienia tej luki badawczej, koncentrując się na analizie zachowań seksualnych obserwowanych przez uczniów na terenie szkoły. Podstawowym celem opracowania jest poznanie zachowań seksualnych, z którymi w trakcie swojej nauki szkolnej zetknęli się studenci pierwszego roku studiów w 2014 i w 2024 roku. Porównanie otrzymanych wyników pozwoli na poznanie różnic zaistniałych w badanym zjawisku na przestrzeni 10 lat. Książka jest skierowana zarówno do badaczy zajmujących się seksualnością młodzieży, jak i do nauczycieli, pedagogów, psychologów oraz rodziców, którzy na co dzień mają do czynienia z edukacją i wychowaniem w tym obszarze. Celem publikacji jest nie tylko opisanie zjawiska, ale także stworzenie przestrzeni do dalszej refleksji nad tym, jak szkoła może wspierać młodych ludzi w kształtowaniu świadomej, odpowiedzialnej i zdrowej postawy wobec seksualności.
Obecny kryzys demokracji, mający różne aspekty (np. ekonomiczne, polityczne, kulturowe), podważa zaufanie społeczeństwa do tego systemu politycznego. Społeczeństwa są w związku z tym gotowe do zaufania populistycznym politykom, którzy gdy przejmą rządy dążą do ich utrwalenia poprzez zablokowanie mechanizmów ograniczających zdobytą władzę. Takie działania mogą prowadzić do hybrydyzacji lub też autorytaryzacji demokratycznego ustroju danego państwa i przyjęcia formy niedemokratycznego reżimu. Systemy niedemokratyczne współwystępują obok demokracji i często podlegają konsolidacji, a nie demokratyzacji. Obok klasycznych już form niedemokratyzmów, jak autorytaryzm i totalitaryzm, pojawiły nowe formy reżimów niedemokratycznych reżimy hybrydalne. Zagrożenie dla demokracji stanowią również nowe technologie, często służące do manipulowania społeczeństwami, oraz związane z nimi międzynarodowe korporacje i miliarderzy z Doliny Krzemowej. Ci ostatni coraz bardziej przejawiają ambicje do rządzenia światem i wprowadzenia nowego systemu politycznego technokracji. Z polskiej perspektywy wydawało się, że pewnym zabezpieczeniem dla naszej demokracji będzie członkostwo w Unii Europejskiej. Jednak w obliczu niedemokratycznych przemian w Polsce i na Węgrzech instytucje unijne, choć dostrzegały te zagrożenia, to jednak okazały się bezradne.
W książce zaprezentowano różne rodzaje zaburzeń posttraumatycznych. Ukazano je i omówiono, wykorzystując w tym celu sytuacje zaczerpnięte z filmów fabularnych i dokumentalnych oraz z książek beletrystycznych i reportaży. Prezentując te zaburzenia, autorki książki wskazały ich przyczyny, skutki oraz metody diagnozy. Przedstawiły również konkretne narzędzia diagnozy zarówno osób dorosłych, jak i dzieci. Główny problem badawczy autorki sformułowały w formie pytań: Jakie zaburzenia posttraumatyczne mają bohaterowie wybranych książek i filmów? Jakie symptomy zaburzeń posttraumatycznych można dostrzec u bohaterów filmów i książek? Jak bohaterowie filmów i książek radzą sobie ze stresem i traumą? Różne sytuacje zaczerpnięte z omawianych filmów i dzieł literackich pokazują, że doświadczenie traumy winno być traktowane jako wyzwanie, a nie jedynie jako zagrożenie. Przeprowadzone przez autorki analizy wskazują, że trauma może skutkować nie tylko negatywnie. Czasami, jeśli zostanie odpowiednio przepracowana, może prowadzić do wzrostu i rozwoju. Ponieważ doświadczenie traumy jest częścią ludzkiego życia, dlatego ważne jest, aby w odpowiedni sposób, przy pomocy innych osób oraz wypracowanych przez naukę metod, umieć sobie z nią radzić. Książka stanowi swego rodzaju praktyczny podręcznik, który pozwala przedstawić tematykę zaburzeń posttraumatycznych w sposób bardziej przystępny, na podstawie analizy treści dobranych celowo książek i filmów.
Książka jest krótkim opisem kilku wybranych aspektów zapowiadanego w tytule zjawiska. Większość analiz podejmowana jest w nurcie religijnym. Nie zmienia to faktu jej ważnego udziału w debacie naukowej i nie umniejsza wartości poznawczej zapisanych, zebranych refleksji. Stanowi jednocześnie ważny głos w toczącej się debacie związanej ze zwiększeniem dzietności w Polsce, ochroną i wsparciem macierzyństwa. [] Zainteresowani nią powinni być zwłaszcza studenci kierunków pedagogicznych, szerzej nauk społecznych. Wskazane przez autorki cele zostały osiągnięte, a sformułowane refleksje są warte upublicznienia i porównywania w dalszych poszukiwaniach naukowych. Dr hab. Grażyna Gajewska, prof. UZ Publikacja przedmiotem analiz czyni problematykę macierzyństwa rozumianego jako znaczące doświadczenie kobiety, a także jako praktyka społeczna ulegająca nieustannym przeobrażeniom, przez co staje się zagadnieniem, wobec którego podejmowana dyskusja zawsze powinna być aktualna i polifoniczna. Niewątpliwym atutem przedstawianej pracy jest sam temat jako zagadnienie o istotnym niezwykle znaczeniu społecznym i wychowawczym. [] Książka jest adresowana do szerokiego grona odbiorców, w tym również kobiet i mężczyzn podejmujących role rodzicielskie. Należy podkreślić, iż macierzyństwo poddano analizom w kontekście historycznym, społeczno-politycznym, jak również ekonomicznym. Zaś sama monografia została oparta na współczesnej literaturze z zakresu pedagogiki rodziny, pedagogiki chrześcijańskiej, pedagogiki społecznej, pedagogiki opiekuńczej, pedagogiki specjalnej, psychologii, socjologii i in., co niewątpliwie stanowi jej atut. Dr hab. Marzena Ruszkowska, prof. AP
Autorzy [przedstawianych w książce badań] podejmują zagadnienie skutków wykorzystania seksualnego doznanego w Kościele. Owe skutki sytuują w obszarze zmian w zakresie duchowości i religijności osób poszkodowanych. Autorzy jako badacze chcą zrozumieć doświadczenie osób wykorzystanych w Kościele katolickim z perspektywy jego skutków dla ich duchowości, religijności, wiary, jak również ich cierpienia duchowego. [] Na uwagę zasługuje bardzo rzetelne raportowanie procesu badawczego, ze szczególnym uwzględnieniem ochrony badanych przed narażaniem na retraumatyzację, dokładny opis pozycjonowania się badaczy jako naukowców, terapeutów, ludzi Kościoła oraz osób zaangażowanych w badane zjawisko. [] Książka stanowi ważny wkład w istotny społecznie i religijnie temat wykorzystywania w Kościele katolickim w Polsce. Metodologia użyta w pracy jest spójna z przyjętymi założeniami teoretycznymi i wypracowanymi wnioskami badawczymi. Z tego względu praca jest w pełni naukowa i zgodna z najnowszymi wytycznymi stawianymi pracom badawczym. Dr hab. Bernadetta Janusz Przedstawiona do recenzji książka autorstwa Jacka Prusaka SJ oraz Anny Schab-Przybycień to materiał, który zasługuje na uwagę oraz uznanie. [] Odnosząc się do problematyki wykorzystania seksualnego osób małoletnich przez niektórych duchownych, autorzy zdecydowali się oddać głos osobom skrzywdzonym. W czasach dzisiejszych jest to niezwykle ważne. Autorzy publikacji słusznie zwracają uwagę na liczne analizy, m.in. Instytutu Statystyki Kościoła Katolickiego (ISKK). Jednocześnie, jak dotąd, brakowało pogłębionych badań jakościowych, które ukazałyby nie tylko perspektywę skrzywdzonych, ale jednocześnie realne skutki i konsekwencje doznanej przemocy ze strony niektórych duchownych. Dr hab. Błażej Kmieciak, prof. APS
Książka stanowi pogłębione studium myśli Jean-Luca Mariona, koncentrując się na kluczowej dla jego fenomenologii idei donacji. Autor prowadzi czytelnika przez meandry redukcji i jej zwrotu, ukazując napięcie pomiędzy skończonością a nieskończonością, między koniecznością metodycznego odsłaniania fenomenu a nieuchronnym wymykaniem się tego, co dane w swej nadmiarowości. W centrum pojawiają się donacja, która odsłania się jako miłość i Objawienie, która zarazem wymaga redukcji i ją przekracza, czyniąc z filozofii nie metodę, lecz drogę. W świetle tej perspektywy fenomenologia Mariona jawi się jako fenomenologia paradoksów, stale przekraczająca własne granice i poszerzająca horyzont rozumu w stronę innej logiki logiki miłości. Dr Urszula Idziak-Smoczyńska Szczepan Urbaniak wyraźnie zmierza do ukazania myśli Jean-Luca Mariona przez pryzmat jednej nici przewodniej kategorii nadmiaru traktowanego zarówno jako kluczowe pojęcie filozoficzne, jak i hermeneutyczna metoda lektury całego dorobku francuskiego fenomenologa. [] Autorowi udało się spójnie przedstawić filozofię Mariona przez pryzmat kategorii nadmiaru. Nadmiar pełni w tej książce funkcję potrójną: hermeneutycznego klucza do dziejów metafizyki (od Kartezjusza po Heideggera), zasady konstytutywnej dla fenomenologii donacji i fenomenu przesyconego, a także osi integrującej myślenie miłości i Objawienia. Urbaniak wydobywa specyfikę filozofii Mariona jako nieustannego ruchu przekraczania granic metafizyki, fenomenologii i teologii w imię darowania się fenomenu, które zawsze okazuje się nadmierne.
Autor wykazuje dużą erudycję i umiejętność syntetyzowania złożonych teorii. Jego krytyka neomarksizmu nie jest powierzchowna opiera się na analizie źródeł, mechanizmów działania i konsekwencji społecznych. Jednocześnie autor nie ukrywa własnego stanowiska, co czyni książkę wyrazistą i ideowo spójną. Publikacja ma duży potencjał wydawniczy może zainteresować zarówno środowiska akademickie (filozofia, socjologia, politologia, teologia), jak i szersze grono czytelników zainteresowanych współczesnymi przemianami kulturowymi. Książka wpisuje się w aktualne debaty o kryzysie demokracji liberalnej, roli edukacji, wpływie ideologii na język i religię. Jej wartość polega nie tylko na krytyce neomarksizmu, ale także na próbie zrozumienia jego atrakcyjności, skuteczności metod i wpływu na świadomość społeczną. Autor nie poprzestaje na diagnozie wskazuje również na potrzebę wypracowania nowego języka debaty publicznej, wolnego od uproszczeń i ideologicznych schematów. Monografia ks. dra hab. Andrzeja Sarnackiego SJ to ważny głos w debacie o współczesnej kulturze, ideologii i religii. Jest to głos odważny, dobrze uargumentowany i intelektualnie prowokujący. Dr hab. Monika Banaś, prof. UJ Praca Andrzeja Sarnackiego to jedna z niewielu prac w języku polskim, która wprost odwołuje się już w tytule do neomarksizmu, zachowuje przy tym neutralny emocjonalnie, choć krytyczny ton wywodu, co w przypadku analizy zjawiska tak szkodliwego, wcale nie jest łatwe. [] Uważam, że publikacja właśnie tak napisana i przeznaczona dla zdezorientowanych intelektualistów chrześcijańskich jest bardzo potrzebna. Dr hab. Ryszard Stocki, prof. UPJPII
Książka Marii Ujwary stanowi wielostronne i wielowątkowe opracowanie biografii wybitnego polskiego bromatologa i farmaceuty Stanisława Krauzego, określanego mianem twórcy polskiej szkoły bromatologicznej, i jednego z najbardziej rozpoznawalnych na świecie polskich badaczy tematyki żywieniowej. Autorka podjęła się zadania przedstawienia postaci, której wpływ na społeczeństwo polskie sprawiał, że Krauze wykraczał swoją działalnością poza granice środowiska naukowego, a jego naukowe dokonania stały się punktem wyjścia dla dwudziestowiecznych badań nad higieną żywienia i żywności, stanowiąc zarazem istotny element kształtowania systemu opieki zdrowotnej. O randze tej postaci świadczy fakt, że współpracował z Radą Europy, współtworząc fundamentalny dokument, jakim stał się Kodeks Żywnościowy. Z kart monografii Marii Ujwary wyłania się postać zaangażowanego społecznie naukowca, który działalność badawczą łączył z zaangażowaniem społecznym, stanowiąc przykład połączenia nauki z edukacją społeczną. Prof. dr hab. Tadeusz Czekalski Publikacja Marii Ujwary pt. Stanisław Krauze (19021977). Farmaceuta, bromatolog, społecznik poświęcona jest postaci Stanisława Krauzego, twórcy polskiej szkoły bromatologii, badaczowi zdrowej żywności, organizatorowi państwowej kontroli żywności i popularyzatorowi higieny żywienia. Autorka łączy w swym ujęciu wątki biograficzne, dotyczące aktywności badawczej i pracy organizacyjnej Krauzego, jak i bardziej ogólne uwagi dotyczące zdrowego żywienia jako zastosowania wskazań nauki, idei i wartości kulturowej. [] Pracę uzupełnia bogaty, starannie wyszukany i dobrany, oryginalny materiał ikonograficzny, w którym najcenniejsze są zdjęcia archiwalne, odnalezione w kolekcjach prywatnych i rodzinnych. Ich walor wykracza poza czysto ilustracyjny, uzupełniający czy ozdobny charakter. Dr hab. Jarosław Dumanowski, prof. UMK
Niniejsza monografia jest nie tylko pamiątką jubileuszu, lecz także zaproszeniem do dalszej refleksji nad przesłaniem, które dr Adam Żak, jezuita, swoim życiem i działalnością przekazywał i wciąż przekazuje: że wierność prawdzie domaga się odwagi działania, a troska o drugiego człowieka jest najgłębszym wymiarem miłości Boga. W działalności Jubilata wybija się stała gotowość do dialogu w przestrzeni akademickiej, publicznej i eklezjalnej. Jego zaangażowanie w budowanie mostów między nauką a wiarą, między Kościołem a społeczeństwem, między różnymi środowiskami światopoglądowymi i kulturowymi, wypływa z przekonania, że dialog jest formą troski: troski o wspólnotę, o drugiego człowieka, o prawdę, która nigdy nie jest własnością jednej tylko strony. W tym sensie działalność Adama Żaka stanowi realizację klasycznego ideału filozofa w służbie dobra wspólnego człowieka, który myśli, aby odpowiedzialnie lepiej służyć. Autorzy tej zbiorowej monografii współpracownicy, uczniowie i przyjaciele Jubilata w swoich tekstach podejmują tematy, które są bliskie jego refleksji, m.in. relację między wiarą a rozumem, między wolnością a odpowiedzialnością, między troską a sprawiedliwością. Wszystkie te wątki oscylują wokół idei, która stanowi oś życia i pracy Adama Żaka idei troski i odpowiedzialności jako dwóch nierozdzielnych wymiarów ludzkiego istnienia.
W książce autor omawia wybrane, podstawowe zagadnienia dotyczące natury emocji i stresu w kontekście współczesnych teoretycznych ujęć tego zagadnienia. Przedstawia i komentuje aktualny stan wiedzy na ten temat, jak również prezentuje własną propozycję określenia istoty emocji, w formie hipotezy inkluzji, która jest jednocześnie nieco zmodyfikowana w porównaniu do sformułowanej wcześniej propozycji określenia stresu jako komponentu negatywnych emocji. Co więcej, obie propozycje się uzupełniają, stanowiąc jednolite teoretyczne ujęcie emocji i stresu, co wbrew oczekiwaniom nie jest tak częste w literaturze psychologicznej.
Rok 1956 czy przełom?... to wieloautorska monografia, pokłosie konferencji zorganizowanej dla przypomnienia i uczczenia 60. rocznicy Czerwca i Października 1956 oraz węgierskiego Powstania tego roku. Celem publikacji jest spojrzenie z dłuższej perspektywy czasowej na wydarzenia, które uznawane są za zasadniczy przełom w powojennej historii Polski, zarówno w sferze politycznej, jak i kulturalnej, również (częściowo) w relacjach krajemigracja. Owe zmiany i pytania o ich trwałość, o znaczenie 1956 roku w polskiej i węgierskiej historii, w historii polskiej kultury, a także w relacjach państwoKościół, stawiane są tu w interdyscyplinarnej perspektywie. Autorzy zamieszonych w książce tekstów pytają też o skutki dla obozu komunistycznego i całej Europy krwawego stłumienia węgierskiego zrywu przez sowieckie imperium oraz o ślady, jakie odcisnął tamten rok w polskiej i węgierskiej świadomości, literaturze, pamięci.
Publikacja pt. Krakowskie media w czasie przełomu lat 80. i 90. XX wieku to owoc realizacji projektu badawczego Katedry Mediów i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie. Wydarzenia roku 1980 w Polsce, a w konsekwencji przemiany ustrojowe po 1989 roku, dotknęły także przestrzeni medialnej. Nadszedł czas zerwania z monopolistycznym systemem przekazu informacji stworzonym przez socjalistyczne władze państwowe po II wojnie światowej. Nowe podmioty medialne powstawały m.in. w Krakowie, gdzie korzystano z bogatej bazy intelektualnej, kulturowej i historycznej, inspiracji środowisk studenckich i ludzi mediów spragnionych nowego otwarcia. Zespół Katedry Mediów i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie postawił sobie za cel zbadanie tego zjawiska zarówno od strony naukowej, jak i popularnej. W Krakowie bowiem zrodziły się pomysły, które dały początek trwałym podmiotom obecnym na rynku mediów do dnia dzisiejszego.
Publikacja jest interesującym projektem badawczym, który ogniskuje uwagę odbiorców nie tyle na problematyce zmian zachodzących w demokracjach światowych, co pokazuje, jak owe zmiany zmieniają w sposób dogmatyczny myślenie o ustrojach i doktrynach państwowych. [] Książka została podzielona na dwie części. W pierwszej z nich, Demokracja jako chmura pojęciowa, autorzy dokonali teoriopoznawczego przeglądu rozumienia znaczenia leksemu demokracja. W drugiej części, Demokracja zbanowana przypadek Donalda Trumpa, podjęli się próby ukazania dwóch elekcji obecnego prezydenta Stanów Zjednoczonych Ameryki. Publikacja stanie się zapewne cennym źródłem wiedzy dla politologów, medioznawców, socjologów, a także tych badaczy, którym bliskie są diachroniczne ujęcia ukazujące dynamikę rzeczywistości społeczno-politycznej. Dr hab. Agnieszka Walecka-Rynduch, prof. UJ Książka autorstwa Mirosława Łakomego i Konrada Oświecimskiego stanowi próbę analityczno-teoretycznego ujęcia współczesnych przemian demokratycznych w kontekście zjawiska tzw. deplatformingu ograniczania dostępu do przestrzeni publicznej i medialnej ze względów politycznych. Punktem wyjścia jest studium przypadku Donalda Trumpa byłego (wówczas) prezydenta Stanów Zjednoczonych, który po wydarzeniach stycznia 2021 roku został zablokowany w większości wiodących mediów społecznościowych. [] Publikacja wnosi do polskiej literatury politologicznej cenne obserwacje dotyczące relacji między polityką a technologią w warunkach postliberalnych. Jej oryginalność polega na zestawieniu teorii reżimów hybrydalnych z praktyką ograniczania wolności słowa w mediach społecznościowych. Autorzy formułują odważną tezę o chaordycznym charakterze współczesnych demokracji, które łączą elementy porządku i chaosu w sposób typowy dla epoki informacyjnej.
Autorka wykorzystuje przede wszystkim dorobek polskich i chorwackich badań frazeologicznych, a jednocześnie wnosi istotny wkład w postaci nowych ujęć. Książka została napisana przystępnym i zrozumiałym językiem naukowym i jest ważna także dla szerszych badań porównawczych nad frazeologią. Dobrze pogodzona ludowa i naukowa kategoryzacja ułatwiła sposób prezentacji i interpretacji frazeologizmów oraz różnych typów ich objaśniania zarówno w odniesieniu do cech biologicznych zwierząt, jak i z punktu widzenia wartościowania oraz obserwacji ich zachowań przez człowieka. Książka spełnia wszelkie wymogi stawiane publikacjom naukowym: jest merytorycznie dojrzała, dobrze udokumentowana i teoretycznie osadzona. Stanowi znaczący wkład w rozwój badań nad frazeologią porównawczą języka polskiego i chorwackiego, jak również w obszarze badań animalistycznych. Dr hab. Dejan Ajdacić, prof. UG Lektura pracy Edyty Koncewicz-Dziduch pt. Świat zwierząt w języku i kulturze. Studium porównawcze polskich i chorwackich frazeologizmów animalistycznych w nurcie lingwistycznego (lingwistyczno-kulturowego) rozpatrzenia polskiej i chorwackiej frazeologii animalistycznej w planie komparatywnym pozwala stwierdzić, że monografia jest opracowaniem trafionym ze względu na nieistniejące dotąd pełne ujęcie polsko-chorwackie wielowyrazowych jednostek z komponentem zwierzęcym. Biorąc pod uwagę jej walor merytoryczny, bogactwo problemowe i kompozycyjne ułożenie jest studium wartościowym, a uwzględniając potencjalnych odbiorców (nie tylko frazeologów) jest pracą potrzebną. Do walorów opracowania dać trzeba jeszcze: uzasadnione względami merytorycznymi, tj. pod względem treściowo-kompozycyjnym, ułożenie segmentów struktury pracy; wykorzystanie wielu źródeł leksykograficznych oraz bogatej i reprezentatywnej literatury. Docenienia wymaga też sporządzenie przydatnych wykazów polskich i chorwackich frazeologizmów animalistycznych. Prof. dr hab. Włodzimierz Wysoczański
Monografia Bożeny Sieradzkiej-Baziur składa się z siedmiu rozdziałów, poprzedzonych interesującym Wstępem, uzupełnionych Bibliografią i Aneksem. Przedmiotem analizy są zagadnienia dotyczące rodziny pochodzenia Janusza Korczaka oraz semantyki jego pedagogicznych tekstów związanych z rodziną i jej funkcjonowaniem. Tytuły poszczególnych rozdziałów wprowadzają stopniowo w tematykę monografii. Każdy rozdział, uzupełniony ciekawym materiałem egzemplifikacyjnym, kończy podsumowanie. Wszystkie rozdziały są atrakcyjne w czytaniu i inspirujące do dyskusji. Właściwie dobrane cytaty konweniują z treścią monografii, skłaniają do pilniejszej lektury dzieł Korczaka. Autorka, podobnie jak jej wybitni poprzednicy, Stefan Wołoszyn i Barbara Smolińska-Theiss, w wielu wypadkach oddaje bowiem głos samemu Korczakowi i jego narracjom pedagogicznym pobudzającym do krytycznego myślenia. Dzięki temu monografia Korczak a rodzina. Rozważania semantyczne jest interesująca, skłania czytelnika do refleksji i świadczy o bardzo dobrze przemyślanej konstrukcji i znajomości dzieł Korczaka oraz licznych opracowań naukowych. Przedmiotem analizy Autorka uczyniła najważniejsze utwory pedagogiczne Korczaka: Jak kochać dziecko. Dziecko w rodzinie; Jak kochać dziecko. Internat, Kolonie letnie, Dom Sierot; Momenty wychowawcze; Prawo dziecka do szacunku. Językoznawcza wiedza Autorki pozwoliła na analizę semantyczną wymienionych utworów Korczaka. Dr hab. Urszula Chęcińska, prof. US
Książka Pracownicy socjalni wobec problemu wykluczenia społecznego jest bardzo interesującą próbą wglądu w realizowaną przez pracowników socjalnych praktykę pracy socjalnej po akcesji Polski do Unii Europejskiej. [] Podjęcie badań nad reakcjami społecznymi w instytucji pomocy społecznej, w środowisku zawodowym pracowników socjalnych wobec problemów wykluczenia społecznego jest jednym z walorów koncepcji i wyników badań środowiska zawodowego przedstawionych w tej publikacji. Dr hab. Dobroniega Głębocka, prof. UAM Autor podjął niezwykle ważny i aktualny problem ulokowany zarówno w kwestiach społecznych (wykluczenie społeczne), jak również w polityce społecznej (wiedza, uwarunkowania i rozwiązania podejmowane przez pracowników socjalnych). Problem ten, powiązany między sobą logicznie i strukturalnie, obejmuje szereg szczegółowych kwestii, jakie towarzyszą współczesnemu społeczeństwu. []. Już w tytule książki Autor sygnalizuje, że problem będzie analizowany w aspekcie zadań pracownika socjalnego, który na co dzień mierzy się z nim i towarzyszącymi mu szczegółowymi kwestiami socjalnymi w podejmowaniu działań osłonowych. Prof. dr hab. Zofia Kawczyńska-Butrym
Autorzy niniejszej książki stwierdzają, że dopracowanie kategorii duchowości to zamiar karkołomny. Mają więc świadomość istniejących trudności i pułapek. Dlatego właśnie ich książka jest cenna, ponieważ każda kolejna publikacja na temat duchowości stanowi kolejny krok w próbie coraz pełniejszego i dokładniejszego opisania tego zjawiska oraz uporządkowania rozmaitych interpretacji i stanowisk. Jest to istotne również z tego względu, że z prowadzonych do tej pory badań wynika, iż wśród ludzi deklarujących swoje zainteresowanie duchowością coraz więcej jest ateistów. Niniejsza publikacja będzie stanowić ważny głos w toczących się wciąż dyskusjach na temat zjawiska duchowości, zarówno mogącego mieć związek z religijnością, jak i też pozbawionego takich powiązań. [] Książka stanowi ważny wkład w badania nad zjawiskiem duchowości, zwłaszcza w aspekcie uporządkowania stanu owych badań oraz wskazania i zakreślenia terenów wymagających dalszej eksploracji. Prof. dr hab. Kazimierz Banek Książka dotyczy zagadnień ważnych z perspektywy egzystencjalnej i psychologicznej, szczególnie w kontekście narastających w świecie Zachodu procesów laicyzacji oraz prywatyzacji i deinstytucjonalizacji religii z jednej strony, zaś rosnącego fundamentalizmu religijnego w pewnych kręgach (chrześcijańskich, islamskich i żydowskich) oraz tzw. Nowej Duchowości z drugiej. Wydaje się, że psychologia musiała prędzej czy później zmierzyć się poznawczo teoretycznie, badawczo i praktycznie z problematyką duchowości, której znaczenie, po latach pozostawania na marginesie głównego nurtu, zdaje się wzrastać. Jest to niewątpliwie bardzo potrzebna rozprawa, dotycząca obszaru słabo rozeznanego, a wręcz poznawczo zaniedbanego, dlatego celowość publikacji stanowiącej przegląd różnych aspektów rozważanego zjawiska, mogących mieć znaczenie dla jego psychologicznego ujęcia, zdaje się bezdyskusyjna. Dr hab. Bartłomiej Dobroczyński, prof. UJ
Danuta Pietraszewska podjęła się analizy koncepcji edukacji muzycznej sformułowanych i realizowanych w okresie międzywojennym w polskich szkołach powszechnych. Tematyka ta jest sama w sobie ważna poznawczo, ponadto Autorka nadała swojej pracy charakter utylitarny, prezentując na podstawie przeprowadzonych badań użyteczność elementów procesu edukacji muzycznej, realizowanego w szkołach Drugiej Rzeczypospolitej, dla współczesnej praktyki edukacyjnej. Praca ma charakter interdyscyplinarny łączy bowiem aspekty pedagogiczne, muzyczne i historyczne, co pozwoliło autorce podjąć wiele wątków badawczych, umożliwiając konstruowanie możliwie pełnego obrazu rzeczywistości muzyczno-edukacyjnej w okresie dwudziestolecia międzywojennego. Zaprezentowana tematyka nie miała dotąd swego opracowania w literaturze. Czytelnik znajdzie tu z pewnością z jednej strony wiele treści o walorach faktograficznych, a z drugiej inspirujących elementów do przemyśleń i refleksji. Prof. dr hab. Elżbieta Frołowicz Książka nie tylko przybliża powszechną edukację muzyczną okresu Drugiej Rzeczypospolitej, ale i odnosi się do współczesnych problemów. Świetnie łączy rzetelność naukową z popularyzatorskością. Stanowi kompendium wiedzy, materiałów i źródeł edukacji muzycznej omawianego okresu. Zawiera ciekawe opisy, analizy i interpretacje koncepcji, programów, podręczników i śpiewników szkolnych przeznaczonych do użytku szkolnego w okresie międzywojennym. [] Autorka w pracy wykracza poza badawczo-kronikarski przekaz, poza rekonstrukcję minionych czasów, ale stara się zgromadzoną wiedzę wykorzystać do wyjaśniania współczesnych problemów edukacji muzycznej realizowanej w szkołach ogólnokształcących. Z perspektywy czasu dostrzega stałość, nierozwiązywalność pewnych problemów, jak i powtarzalność niektórych. Wskazuje również na rozwiązania, które można by było efektywnie zastosować dzisiaj, co tym samym poświadcza aktualności koncepcji z okresu międzywojennego. Dr hab. Mirosław Grusiewicz, prof. UMCS
Autor dał się poznać na kartach książki jako sprawny znawca zagadnień kontroli prowadzonej przez instytucje publiczne, zarządzania zasobami ludzkimi, zarówno w odniesieniu do regionalnych izb obrachunkowych w Polsce, ale również podobnych instytucji w innych krajach. Publikacja jest cenną pozycją na rynku wydawniczym dla osób zajmujących się polityką w rozumieniu policy, praktyków zarządzających instytucjami kontroli, a także wszystkich zainteresowanych prowadzeniem badań empirycznych, których celem jest poprawa funkcjonowania instytucji publicznych. Dr hab. Maciej Drzonek, prof. US Monografia obejmuje interesującą i unikatową problematykę, łącząc w sobie zagadnienia z nauk o polityce i administracji oraz nauk o zarzadzaniu i jakości. Autor dokonał oryginalnego połączenia kwestii dotyczących funkcjonowania regionalnych izb obrachunkowych (RIO) z zarządzaniem zasobami ludzkimi (ZZL), co w literaturze jest niezwykle rzadko spotykane. Pomimo tego że w ostatnich dekadach obserwuje się znaczny rozwój badań w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi, również w sektorze publicznym, to nowe wyzwania oraz problemy wymagają ich permanentnej aktualizacji i uzupełnień. () Analiza ZZL w kontekście RIO i jednostek samorządu terytorialnego wypełnia lukę w istniejących badaniach oraz dostarcza teoretycznych, ale co najważniejsze także praktycznych wskazówek głównie dla menedżerów publicznych oraz decydentów politycznych. Książka może się przyczynić do bardziej świadomego podejmowania przez nich decyzji, co w efekcie poprawi funkcjonowanie jednostek samorządu terytorialnego. Dr hab. Agnieszka Szczudlińska-Kanoś, prof. UJ
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
