Pozycja ta jest owocem pierwszego w Polsce międzynarodowego sympozjum pod tym samym tytułem, które odbyło się 3 marca 2001 roku w Rudzie Śląskiej. Sympozjum zostało zorganizowane przez Urząd Miasta Ruda Śląska oraz redakcję kwartalnika Sekty i Fakty. Podczas obrad można było wysłuchać przemówień znanych specjalistów z Polski i zagranicy. Wszystkie wykłady zostały zebrane, przetłumaczone i stanowią treść niniejszej pozycji. Mamy nadzieję, że to międzynarodowe sympozjum na temat satanizmu, a także polecana przez nas książka, będąca jego zwieńczeniem, przyczyni się walnie do lepszego poznania istoty tego groźnego zjawiska i będzie stanowić ważny impuls do dalszych badań w tej dziedzinie. Powinna to być niezbędna lektura dla pedagogów, psychologów, socjologów, teologów, rodziców i tych wszystkich, którym leży na sercu dobro naszej młodzieży.
Pisma młodzieżowe odgrywają ważną rolę ze względu na cechy swej publiczności, którą stanowi pokolenie dopiero wkraczające w dorosłe życie. Pojawiają się tym samym liczne kontrowersje i pytania. Osoby odpowiedzialne za wychowanie zastanawiają się między innymi nad kwestią: na ile owe media odgrywają pozytywną rolę – preferują ambitną twórczość, realizują funkcje edukacyjne i kształcą charakter, w jakim zaś stopniu sprzyjają degradacji umysłowej i moralnej młodych czytelników. Piotr Tomasz Nowakowski próbuje odpowiedzieć na pytanie, jakie normy i wartości moralne są propagowane w czasopismach młodzieżowych. W analizie opiera się na dziesięciu tytułach: „Bravo”, „Bravo Girl!”, „Click!”, „Droga”, „Dziewczyna”, „Mały Gość Niedzielny”, „Mega Sport”, „Płomyczek”, „Popcorn” oraz „Victor Gimnazjalista”. Punktem odniesienia dla rozważań autora są doświadczenia klasycznej myśli filozoficznej, a wnioski z badań – nie zawsze optymistyczne – znajdują dopełnienie w praktycznych wskazaniach etyczno-wychowawczych. „Wymiar pedagogiczny pracy koncentruje się na wychowawczej roli prawdy obiektywnej oraz wartości z nią związanych. Są one niestety obecne tylko w aksjologii nielicznych, zwłaszcza katolickich, czasopism. Przyczyną współczesnego kryzysu światopoglądowego młodzieży jest brak takich wartości w kulturze młodzieżowej, a także propagacja kontrwartości, na przykład subiektywizmu i relatywizmu, która musi prowadzić do nieefektywności wychowawczej. Rozprawa może znakomicie służyć jako pomoc dla pedagogów i duszpasterzy – zarówno w aspekcie doboru czasopism, jak i aksjologicznego ukierunkowania praktyki wychowawczej”. dr hab. Wojciech Chudy, prof. KUL
Stosując różne techniki plastyczne, nawet najmłodsze dzieci mogą wyrażać to, co myślą, pokazać to, co zobaczyły lub przeżyły, albo też nawiązać z dorosłymi swojego rodzaju rozmowę o tym, co jest dla nich ważne. Aby rozwijać dziecięce zainteresowania, można skorzystać z tej książki, w której znalazło się ponad 50 wypróbowanych pomysłów i propozycji twórczej pracy, przeznaczonych do wykorzystania podczas zajęć w przedszkolu i świetlicy. Propozycje te mają różnorodny charakter. Obejmują zarówno bezpośrednie wskazówki do wykonania pracy, jak również stanowią pewien impuls do wdrażania własnych pomysłów podczas pracy z dziećmi.
W książce po raz pierwszy rozbrzmiewa osobisty i boleśnie szczery głos dorastających dziewcząt. Obnażając realia ich codziennej egzystencji, książka ta woła na ratunek i pokazuje sposoby które mogą wskrzesić utracone poczucie tożsamości wszystkich Ofelii.Lektura tej książki może uchronić Twoją rodzinę od wielu dramatycznych przeżyć, a córce pozwoli pewniej wkroczyć w dojrzałe życie.
Celem opracowania jest przybliżenie nauczycielom problematyki zaburzeń rozwoju i zachowania, zarówno od strony teoretycznej, jak i praktycznej, aby potrafili pomóc dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych, obecnym w ich klasie szkolnej, oraz aby umieli postępować z dzieckiem stosownie do jego możliwości i ograniczeń, a także wiedzieli, gdzie szukać specjalistycznej pomocy. Książka ma jednocześnie charakter podręcznika i poradnika ze wskazówkami i zaleceniami do pracy terapeutycznej dla osób niezajmujących się terapią zaburzeń rozwojowych w sposób profesjonalny, a mających z nimi kontakt na co dzień z powodu wykonywanego zawodu. Publikacja jest adresowana do nauczycieli kształcenia zintegrowanego oraz integracyjnego, a także do pedagogów i rodziców.Fragment recenzji prof. zw. dr hab. Marty Bogdanowicz Wśród zaburzeń Autorka opisuje: dysleksję, problemy arytmetyczne, depresję dziecięcą, fobię szkolną, jąkanie, moczenie nocne, zespół stresu pourazowego, padaczkę dziecięcą, zmiany w lateralizacji, dziecko z cukrzycą, alergie i astmę w kontekście edukacji dziecięcej, zaburzenia uwagi u dzieci oraz agresję i zaburzenia zachowania.
Wszystko co chciałbyś wiedzieć o sztuce doskonałego ojcostwa, znajdziesz w drugiej już książce Stephena Gilesa, w której autor pokazuje swoje postępy w roli ojca w pierwszym roku życia dziecka. Opowiada on własną historię w formie dziennika - pełnego humoru i praktycznych wskazówek i rad dla wszystkich początkujących ojców w zakresie takich zagadnień jak:
– konflikt między presją pracy i bezsennymi nocami,
– podział obowiązków domowych,
– bycie żywicielem rodziny, głównym opiekunem dziecka lub jednym i drugim,
– zmieniające się relacje między mężczyzną i partnerką,
– trzymanie pod kontrolą „syndromu rywalizującego ojca”.
Ten dziennik wzbogacony jest wstawkami zawierającymi wskazówki i rady, które on sam otrzymywał w tym czasie. Książka ta wykorzystuje też w dużej mierze doświadczenie innych ojców tworząc naprawdę kompleksowy obrazu nowoczesnego ojcostwa.
Autor pomoże ci upewnić się, że do końca pierwszego roku opieki nad dzieckiem nie tylko będziesz potrafił zmienić pieluszkę, nie przerywając snu, ale , co jest zdecydowanie ważniejsze, osiągniesz mistrzostwo w byciu wspaniałym tatą.
Julka poznaje świat" to seria książek dla dzieci w wieku 2-4 lat. Tytułowa bohaterka powoli przestaje być maluszkiem i przygotowuje się do okresu przedszkolnego. Uczy się korzystać z WC, dzielić zabawkami, zostaje z nianią, poznaje nowe smaki i cały otaczający ją świat. Jest ciekawa zmian, ale jednocześnie się ich boi.
Nasze dzieci postrzegają rzeczywistość tak jak Julka. Najbezpieczniej czują się z mamą, a wprowadzane zmiany burzą ich dotychczasowy świat. Na przykładzie Julki pokażmy im, że stawianie kolejnych kroków wcale nie jest trudne, przynosi ogromną radość i poczucie dumy z własnego sukcesu. Te książki to swego rodzaju przewodnik także dla rodziców, którzy w mądry sposób pragną wprowadzić swoje dziecko w kolejny etap jego rozwoju.
Książka uczy, jak rozpoznawać różne rodzaje płaczu (z głodu, z powodu dyskomfortu fizycznego, ze strachu, z potrzeby bliskości, z bólu, zazdrości, zmęczenia, napięcia, złości, gdy dziecko jest senne, gdy czuje się porzucone...) i podpowiada, jak mu zaradzić, biorąc również pod uwagę problemy rodziców.
W niniejszej pracy Thomas Gordon przypomina najważniejsze punkty swojej teorii i konfrontuje ją z codziennym życiem. Publikacja zawiera wiele wypowiedzi rodziców, którzy z mniejszym lub większym powodzeniem próbowali zastosować we własnych rodzinach metody wychowania bez porażek. Autor analizuje ich sukcesy, trudności i błędy, by potwierdzić, a czasem uzupełnić lub rozszerzyć swe wcześniejsze sugestie.
Wychowanie przez sztukę
Scenariusze sytuacji edukacyjnych integrujących działania w obrębie dziedzin sztuki, oparte na MAŁYM KSIĘCIU Antoine'a de Saint - Exupery
Wakacje mogą być dla nas i naszych dzieci naprawdę wspaniałym czasem, pod warunkiem, że odpowiednio się do nich zabierzemy. Książka, którą trzymasz w ręku, pomoże ci zaplanować wakacyjne miesiące tak, by w pełni wykorzystać okazję do: aktywnego wypoczynku odświeżenia relacji dziecko-rodzic rozwijania zdolności twego dziecka twórczego działania inspirujących zabaw zwycięstwa nad telewizorem rozwoju intelektualnego i duchowego dziecka nauczenia go kreatywności wyrabiania odpowiedzialnych postaw
Książka dr. S. Karmanna poprowadzi Was i Wasze dzieci przez świat pełen zagadkowych zjawisk, a wypróbowane i łatwe do przeprowadzenia eksperymenty przyczynią się do rozumienia wielu fenomenów natury. Wspólnie ze swoimi pociechami będziecie szukali wyjaśnienia nurtujących je zagadek przyrody, co nie tylko zaspokoi ich ciekawość i wzbogaci wiedzę, ale także sprawi im wielką przyjemność Wszystkie opisane i wyjaśnione wcześniej doświadczenia zestawiono tabelarycznie na końcu opracowania, podając dane dotyczące stopnia ich trudności oraz dostosowany do niego orientacyjny wiek dziecka. Dzięki tym wskazówkom, łatwiej Warn będzie je wybrać i wypróbować z własnym dzieckiem. Powodzenia!
Jest to poradnik dla rodziców, których dziecko używa lewej ręki lub raz lewej, raz prawej ręki. Autorka podpowiada rodzicom, jak przygotować leworęczne dziecko do nauki pisania i jak postępować z dzieckiem, aby nie wpływać na naturalny rozwój dominacji ręki. Radzi również, jak wspierać dziecko leworęczne, aby nie miało kłopotów z czytaniem, akceptowało swoją inność i miało silne poczucie własnej wartości. W książce znajduje się wiele rysunków instruktażowych, które pomogą rodzicom nauczyć dziecko leworęczne posługiwania się lewą ręką w życiu codziennym
W książce między innymi:
- Otwórzcie drzwi swego serca Chrystusowi
- Dialog miłości
- Chcę cię odtąd traktować jak mego brata
- Król dzieci
- Jan Paweł II do dzieci
- Jesteście moimi małymi - wielkimi współpracownikami
- Jesteście małymi przyjaciółmi Jezusa
- Kochajcie Pana Jezusa
Pełne uroku, czarno-białe fotografie Elżbiety Lempp, przedstawiające dzieci z różnych stron świata i spisane przez Annę Nasiłowską zabawne, a czasem zadziwiające spostrzeżenia kilkuletniej dziewczynki wprowadzają czytelnika w niepowtarzalny świat dziecka.
69 zdjęć
Kształtuj charakter i buduj osobowość dziecka to źródło ponad 1000 kreatywnych i praktycznych pomysłów dotyczących zapewnienia dzieciom wszystkich 40 najważniejszych atutów rozwojowych. Może to uczynić każdy, np. rodzice, pedagodzy lub inni opiekunowie dziecka i nie jest do tego potrzebne specjalne przeszkolenie.
Niniejsza książka to zbiór praktycznych porad i materiałów do wykorzystania podczas pracy z dziećmi cierpiącymi na zespół nadpobudliwości psychoruchowej, bądź przejawiającymi objawy podobnego zachowania. Dostarcza ona wielu pomysłów, dzięki którym pomagamy dziecku poznawać swoją własną osobowość i sposób myślenia, poprzez którą to świadomość będzie ono łatwiej kontrolować swoje uczucia, myśli i działania. Materiały zawarte w tej książce są proste do wykorzystania, bezpośrednie i z łatwością można je dostosować do potrzeb poszczególnych uczniów. Zamierzeniem tego poradnika jest demistyfikacja ADHD i pozwolenie czytelnikom dogłębnie poznać ten skomplikowany rodzaj osobowości. Podkreślany jest tutaj również fakt, że nadpobudliwość to nie choroba, a swego rodzaju dar. Ludzie z ADHD, jeśli tylko zapewni im się optymalne warunki do rozwoju i nauki, częstokroć wyrastają na produktywnych i nowatorskich członków naszego społeczeństwa.
W niniejszej książce autorki wykorzystują zdobytą wiedzę oraz wieloletnie doświadczenie podczas pracy i obserwacji uczniów cierpiących na autyzm by przedstawić, na jakie wyzwania narażone są takie dzieci oraz ich szkolne otoczenie. A co najważniejsze, skupiają się nie tylko na opisach takich sytuacji, lecz również na praktycznych poradach dotyczących skutecznego zaspokajania potrzeb edukacyjnych uczniów. Omówienie konkretnych przypadków dzieci autystycznych ukazuje codzienne problemy tych młodych ludzi, ich rodziców oraz nauczycieli, przy czym dostarcza różnorakich kontekstów, w których przedstawione zostało należyte postępowanie.
Celem powstania tej książki jest przedstawienie społecznych, edukacyjnych i emocjonalnych aspektów dysgrafii, czyli niezdolności do wyraźnego pisania. Specjaliści szacują, że duża grupa uczniów szkół podstawowych zmaga się z zaburzeniami przyswajania wiedzy, które wymagają interwencji. Spektrum takich zaburzeń jest bardzo szerokie, a jednym z nich jest dysgrafia. Na łamach niniejszej książki przyjrzymy się dzieciom dotkniętym tym problemem. Gdy po raz pierwszy zajęłam się tym tematem w 1985 roku, odkryłam, że jest on bardzo zaniedbany i nie istnieją praktycznie żadne publikacje dotyczące dysgrafii. Od tamtej pory nauka poczyniła duże postępy. Dziś wiele osób zajmuje się rozpoznawaniem podobnych zaburzeń i układaniem dla dotkniętych nimi dzieci specjalnych programów edukacyjnych. Dzięki Internetowi wyniki najnowszych badań stały się ogólnie dostępne.
Książka ta skupia się na praktycznych trudnościach, z którymi stykają się uczniowie na co dzień w swojej klasie. Dostarcza nauczycielom i rodzicom strategii do wspierania dzieci dyslektycznych i umożliwia uczniom lepszy dostęp do programu nauczania. Autorzy uwzględniają punkt widzenia ucznia - jeden z działów poświęcony jest ośmielaniu dzieci, by były pozytywnie nastawione, rozwijały strategie dawania sobie rady i stały się samodzielnymi uczniami. Określa się rodzaj niezbędnego wsparcia dla dziecka i kładzie nacisk na zachęcanie do samodzielności.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
