Wdrażanie systemów AI w MŚP to dziś nie tylko szansa rozwojowa, ale także obszar wysokiego ryzyka biznesowego i prawnego. Ta książka jest jedynym na rynku opracowaniem, które w sposób kompleksowy prowadzi czytelnika przez cały proces wdrożenia systemu sztucznej inteligencji - od decyzji strategicznej, przez architekturę IT, aż po pełną zgodność z regulacjami unijnymi.Publikacja pełni rolę operacyjnej mapy drogowej dla firm, które chcą wdrażać AI bezpiecznie, zgodnie z prawem i z realnym zwrotem z inwestycji. Autorzy - praktycy wdrożeń - pokazują, jak uniknąć kluczowych błędów prawnych, technologicznych i organizacyjnych, które prowadzą do strat finansowych lub sankcji sięgających 35 mln euro.Książka oferuje kompletny pakiet narzędzi wdrożeniowych. W obszarze regulacyjnym publikacja dostarcza komplet wzorów dokumentów (TIA, LIA, DPIA oraz gotową politykę wdrożeniową systemów AI), a także szczegółowe wytyczne zgodności z AI Act, RODO i Data Act. W warstwie technologicznej książka zapewnia dostęp do dedykowanego repozytorium z architekturą techniczną i kodem źródłowym Agenta AI. Część biznesowa obejmuje sprawdzone ramy zarządzania zmianą oraz narzędzia decyzyjne i operacyjne, w tym listę kontrolną gotowości organizacji analizującą kluczowe obszary wdrożenia.Autorzy kierują tę publikację do właścicieli i kadry zarządzającej MŚP, prawników, menedżerów transformacji cyfrowej oraz specjalistów IT i AI, którzy chcą budować trwałą przewagę konkurencyjną w oparciu o odpowiedzialne wykorzystanie sztucznej inteligencji.
Artykuł 1 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej stanowi fundament ustroju państwa, określając, że Polska jest państwem demokratycznym, praworządnym i suwerennym. Ten zapis podkreśla, że władza pochodzi od narodu, a podstawą funkcjonowania państwa jest zasada demokracji. Ponadto, wskazuje na respektowanie praw i wolności obywateli oraz konieczność przestrzegania prawa jako podstawowych wartości. Artykuł ten stanowi więc kluczowy punkt odniesienia dla całego systemu prawnego i politycznego Polski, zapewniając stabilność i zgodność działań państwa z zasadami demokratycznymi.
Przedmiot niniejszego komentarza stanowi obszerny artykuł Konstytucji RP w całości poświęcony Narodowemu Bankowi Polskiemu - centralnemu bankowi państwa (NBP dotyczy także sześć innych przepisów ustawy zasadniczej). Konstytucja RP z 2 kwietnia 1997 r. jest pierwszą polską ustawą zasadniczą okre- ślającą status NBP, czyniąc to w sposób odpowiadający ogólnemu w skali globalnej i europejskiej nowemu podejściu do instytucji banku centralnego, które wyraża się w uznaniu potrzeby zapewnienia bankowi centralnemu, jako swoistej "władzy monetarnej", niezależności w stosunku do władzy politycznej. Określenie "niezależność" w Konstytucji RP nie występuje (nie ma go także w ustawie z 29 sierpnia 1997 r. o NBP), jednakże niezależność jest w orzecznictwie i w doktrynie uznana za konstytucyjną zasadę charakteryzującą pozycję polskiego banku centralnego. Umożliwia to sytuowanie centralnego banku państwa RP poza klasycznym trójpodziałem władz, a powoduje również potrzebę rozważenia kwestii odpowiedzialności konstytucyjnej Prezesa NBP, zakresu kontroli działalności banku centralnego przez Najwyższą Izbę Kontroli i charakteru prawnego aktów normatywnych wydawanych przez organy NBP.
Książka stanowi analizę współczesnych wyzwań bezpieczeństwa w kontekście zmieniającego się układu sił na arenie międzynarodowej. W pracy tej autor porusza kwestie związane z powrotami napięć podobnych do zimnej wojny, ale w nowoczesnym wydaniu, obejmującym m.in. rywalizację między wielkimi mocarstwami, cyberbezpieczeństwo, dezinformację i zagrożenia hybrydowe
Od ponad dekady powraca w dyskusjach społecznych i naukowych temat szeroko rozumianego kryzysu psychiatrii, w tym zwłaszcza psychiatrii dzieci i młodzieży. W podobnych debatach nieprzerwanie pojawia się zagadnienie poszanowania praw dzieci, jako pacjentów szpitala psychiatrycznego. Niestety w tym kontekście opinia publiczna uzyskuje niejednokrotnie niepokojące informacje dotyczące złego sposobu traktowania dzieci. Jak się okazuje wiele z pojawiających się błędów wynika z poważnych luk systemowych, w tym zwłaszcza braku uwzględnienia przez przepisy polskiego prawa praktycznych wyzwań, jakie pojawiają się w trakcie psychiatrycznej diagnozy i terapii dziecka.Proponowana książka stawia przed sobą kilka celów:- pokazanie unikalności praw dziecka w sytuacji doświadczanego przez nie kryzysu psychicznego,- unikalności sytuacji pobytu w szpitalu psychiatrycznym przez dziecko,- wskazaniu obecnego stanu prawnego w omawianej sytuacji,- zdiagnozowaniu wyzwań dylematów i luk w tym zakresie.
Monografia pokazuje, jak kluczową rolę w budowaniu odporności i stabilności przedsiębiorstw odgrywają konsumenci. Ich percepcja działań proekologicznych oraz zdolność identyfikacji greenwashingu mają bezpośredni wpływ na decyzje zakupowe, lojalność wobec marki i wyniki finansowe przedsiębiorstw. Świadomi konsumenci, zauważając nieautentyczne działania firm, mogą nie tylko zrezygnować z produktów, lecz także dzielić się negatywnymi opiniami w mediach społecznościowych, co wzmacnia ryzyko reputacyjne.
Książka zawiera opracowanie badań prowadzonych w Polsce i na Ukrainie w 2022 roku, a dotyczących Obrony Cywilnej w naszym kraju – stanu schronów i ukryć oraz prezentowanego przez społeczeństwo polskie podejścia do powszechnego obowiązku służby wojskowej oraz prawa powszechnego posiadania broni. Ponadto, publikacja przedstawia problematykę powszechnej samoobrony ludności jako jedną z możliwych metod obrony kraju.
W książce zaprezentowano wyniki badań nad koncepcją systemu wdrażania innowacji (SWI) w odniesieniu do przedsiębiorstw przemysłowych w zakresie:współzależności procesów innowacji z potencjałem i zdolnościami wdrożeniowymi przedsiębiorstwa;budowania SWI wraz z jego podsystemami, formami i odmianami;projektowania podsystemu badawczo-rozwojowego, produkcyjnego, organizacyjnego i zarządczego SWI;zagadnień wdrożenia przedsiębiorstw 4.0 w Przemyśle 4.0.Zaznajomienie się z powyższymi problemami ułatwi opanowanie tematyki innowacji w przedsiębiorstwach przemysłowych, ze szczególnym uwypukleniem procesów ich wdrażania. Właściwe przygotowanie i projektowanie wprowadzania produkcji innowacji technologicznych oraz sprzężonych z nimi innowacji organizacyjnych, w całościowym ujęciu, staje się jedną z najistotniejszych kompetencji nowoczesnych przedsiębiorstw.Książka przeznaczona jest dla kadry naukowo-dydaktycznej oraz uczestników studiów doktoranckich i studentów uczelni ekonomicznych, menedżerskich, politechnik i uniwersytetów przyrodniczych, w których realizuje się kierunki kształcenia, takie jak: Zarządzanie, Zarządzanie i Inżynieria Produkcji, Ekonomia, Logistyka.
Psychologia odgrywa kluczową rolę w pracy terapeuty zajęciowego, ponieważ stanowi podstawę do zrozumienia funkcjonowania psychicznego pacjentów i dostosowania terapii do ich indywidualnych potrzeb.Od pierwszego wydania książki Psychologia w pracy terapeuty zajęciowego. Wybrane zagadnienia minęło 10 lat. W tym czasie wiele w polskiej terapii zajęciowej się zmieniło. Zawód ten uregulowany został ustawowo, terapeuci zajęciowi ustawicznie się kształcą, powstało szereg publikacji ułatwiających zaznajamianie się z najnowszą wiedzą związaną z tą dyscypliną. Jedna rzecz pozostała niezmienna – praca terapeuty zajęciowego z pacjentem bazuje na relacji, to ona ma znaczenie dla sukcesu terapeutycznego. Budowanie relacji wymaga jednak posiadania wiedzy i umiejętności psychologicznych. Jakich? Odpowiedź na to pytanie znajduje się w niniejszej publikacji.
Książka dla nauczycieli oraz rodziców dzieci wieku przedszkolnym, studentów, wykładowców akademickich prowadzących przedmioty z zakresu szeroko pojętej edukacji przedszkolnej, pedeutologii, psychologii, dydaktyki, samokształcenia itp. Ze względu na przedstawienie założeń autorskiej Koncepcji Stymulacji Emocjonalnej oraz sposobów pracy w oparciu o te założenia (z podaniem i opisem metod oraz środków dydaktycznych do wykorzystania w codziennej pracy z małym dzieckiem) nauczyciele i rodzice mogą stosować je w codziennej pracy z małym dzieckiem. Publikacja wpisuje się w politykę edukacyjną (gdzie coraz częściej podkreślane jest znaczenie kompetencji społecznych, emocjonalnych i moralnych). Jest to bardzo ważna pozycja na rynku, ponieważ w edukacji przedszkolnej wciąż brakuje publikacji na ten temat. Ponadto warto dodać, że szczególną wartością książki jest wyprowadzenie (w oparciu o krytyczną analizę literatury naukowej) założeń metodycznych i podanie praktycznych rozwiązań do pracy z dzieckiem (czytelnik otrzyma oprócz podstaw teoretycznych również wskazówki metodyczne i propozycje rozwiązań, które z pewnością okażą się przydatne zarówno w pracy w przedszkolu jak i w domu rodzinnym).
Książka analizuje zagadnienia związane z formacjami umundurowanymi w Polsce, zarówno w aspekcie teoretycznym, jak i empirycznym. Koncentruje się na badaniu normatywnych i aksjonormatywnych aspektów funkcjonowania formacji mundurowych, takich jak wojsko, policja, straż pożarna czy służby specjalne, w kontekście ich ról społecznych, prawnych i kulturowych.
Książka jest w polskiej literaturze jedną z pierwszych prób całościowego uporządkowania tego, jak dyscyplina bada rzeczywistość zagrożeń bezpieczeństwa podmiotów. Autor wychodzi od pytań fundamentalnych: jakie są granice poznania w naukach o bezpieczeństwie, jakie funkcje pełnią metody badawcze, jak łączyć perspektywę teoretyczną z praktyką instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo? Monografia łączy refleksję filozoficzną nad nauką z bardzo konkretną "inżynierią badań": od rozróżnienia poziomów teorii, metod, technik i narzędzi, przez propozycję autorskiej klasyfikacji metod, aż po modele projektowania badań adekwatnych do złożoności współczesnych zagrożeń (od terroryzmu po bezpieczeństwo cyfrowe i klimatyczne). Szczególne miejsce zajmują tu problemy interdyscyplinarności i transdyscyplinarności - pokazane nie jako modne hasła, lecz jako konieczność epistemologiczna w obliczu rosnącej złożoności pola bezpieczeństwa.Monografia adresowana jest do badaczy, doktorantów i studentów nauk o bezpieczeństwie oraz pokrewnych dyscyplin (politologia i administracja, prawo, socjologia, stosunki międzynarodowe), a także do praktyków odpowiedzialnych za projektowanie i ewaluację polityk bezpieczeństwa. Może pełnić funkcję przewodnika po "kuchni" badań - od formułowania problemu i hipotez, poprzez dobór metod i strategii badawczych, aż po krytyczną interpretację wyników i ich zastosowanie w praktyce. To propozycja dla tych, którzy chcą widzieć nauki o bezpieczeństwie nie tylko jako zbiór tematów, ale jako spójny, refleksyjny system poznawczy, zdolny do uczenia się, korygowania własnych założeń i tworzenia rzeczywiście użytecznej wiedzy o bezpieczeństwie.
Cennym aspektem niniejszego opracowania są propozycje rozwiązań dla praktyki, które wyłoniły się z narracji respondentów, jak i ponad 10-letniego doświadczenia Autorki w egzaminowaniu uczniów edukowanych domowo. Autorka wsłuchała się w głosy młodych ludzi, którzy zdecydowali na edukację domową.Mimo, że nadrzędnym tematem jest edukacja domowa to pozycja ta wskazuje także na kierunki zmian w edukacji tradycyjnej. Zmian, które mogłyby uczynić szkołę miejscem bardziej przyjaznym uczniowi. Jest to pierwsze opracowanie, które ukazuje także perspektywę nauczycieli egzaminujących tę grupę uczniów, wskazując choćby na sposób przeprowadzania egzaminów. Tym samym pozycja ta kierowana jest do dyrektorów szkół zainteresowanych współpracą z rodzinami edukującymi domowo. Niniejsza publikacja ukazuje sposób, w jaki każdego dnia funkcjonuje młodzież edukowana poza szkolną klasą, stanowiąca grupę badaną. Porusza kwestie organizacji nauki, sposobów uczenia się oraz motywacji.Książka zainteresować może zarówno osoby ze środowiska naukowego, badające tę alternatywę dla edukacji tradycyjnej, jak i studentów kierunków pedagogicznych, którzy tej tematyce coraz częściej dedykują prace magisterskie. Adresowana jest także do potencjalnych praktyków - młodzieży zainteresowanej podjęciem edukacji domowej i jej rodziców.
Cybernetyczne podejście w prowadzeniu projektów odnosi się do zastosowania zasad cybernetyki w zarządzaniu projektami. Cybernetyka, jako nauka o systemach sterowania i komunikacji, w kontekście projektów skupia się na monitorowaniu, regulacji i adaptacji procesów, aby osiągnąć zamierzone cele.Główne aspekty cybernetycznego podejścia w projektach obejmują:Zarządzanie systemowe - traktowanie projektu jako systemu składającego się z różnych elementów, które muszą współpracować harmonijnie. Wymaga to rozumienia relacji między zadaniami, zasobami i interesariuszami.Informacja i komunikacja - kluczowe znaczenie ma wymiana informacji i jej właściwe przetwarzanie, co pozwala na bieżąco kontrolować postępy i reagować na zmiany.Samoregulacja i adaptacja - system zarządzania projektem powinien być zdolny do samoregulacji na podstawie otrzymywanych informacji zwrotnych, co pozwala na dostosowanie działań do zmieniających się warunków.Pętla zwrotna (feedback) - istotne jest monitorowanie wyników i porównywanie ich z planem, aby możliwe było szybkie korekty.Autor podkreślił znaczenie zintegrowanego i holistycznego podejścia do zarządzania, gdzie kluczową rolę odgrywa przepływ informacji i zdolność systemu do adaptacji. Cybernetyczne podejście ułatwia identyfikację problemów na wczesnym etapie i skuteczne ich rozwiązanie, co zwiększa szanse na sukces projektu.
Być może i ty przypominasz sobie drobne, ale ważne momenty i święta, rodzinne tradycje, sukcesy osiągnięte małymi krokami, czy wydarzenia, które poruszyły twoje serce i napełniły cię radością, życzliwością czy wdzięcznością. Dzieci czują podobnie - potrzebują przestrzeni do przeżywania i dzielenia się tym, co dla nich ważne. Potrzebują bezpiecznej bazy i przystani, w której mogą się rozwijać i swobodnie świętować.Książka prowadzi dzieci przez rytm roku od września do czerwca, uwzględniając wybrane święta, które można wspólnie celebrować w przedszkolu, szkole czy domu. Jest w niej też kilka świąt, które dzieci mogą celebrować podczas wakacji nad morzem, w górach czy u babci. Pomoże im to rozpoznawać cykliczność wydarzeń, odnajdywać się w kalendarzu świąt i uroczystości, ale przede wszystkim - dostrzegać sens i znaczenie tych chwil w życiu.To nie jest zwykła książka z zadaniami. To przestrzeń do ekspresji twórczej, emocjonalnej, relacyjnej. Dzieci mogą rysować, tworzyć, opowiadać, rozmawiać, współdziałać. Ćwiczenia zawarte w książce stają się punktem wyjścia do rozmów w kręgu, do nazywania emocji, potrzeb, wartości. Proponowane działania czerpią z nurtu niedyrektywnej arteterapii rozwojowej, która stawia sobie za cel wzmacnianie osobistych zasobów dziecka i jego odporności psychicznej.Główne cele książki to:pogłębianie samoświadomości dziecka, poznawanie siebie, swoich emocji, wartości i potrzeb;budowanie relacji z innymi poprzez empatyczne słuchanie, wspólne działanie i dzielenie się sobą;rozwijanie wewnętrznej motywacji, pewności siebie, otwartości i poczucia sprawczości;wspieranie rozwoju małej motoryki, mowy i koncentracji;budowanie więzi z przyrodą w duchu ekologii rozumianej jako szacunek, empatia, wdzięczność, troska czy odpowiedzialność.
Książka analizuje wyzwania prawne związane z rozwojem technologii cyfrowych oraz zagrożeniami wynikającymi z cyberprzestępczości. Autorzy omawiają regulacje prawne obowiązujące w Polsce i na poziomie międzynarodowym, a także przedstawiają kwestie ochrony danych osobowych, bezpieczeństwa informacji oraz odpowiedzialności prawnej podmiotów korzystających z nowych technologii.
W książce podjęta została problematyka superwizji w praktyce terapeutycznej z uwzględnieniem sesji arteterapeutycznych. Omówiono pojęcie superwizji, jej istota, cele, przewidywane efekty w kontekstach: psychologicznym i pedagogicznym oraz przykłady superwizji realizowane w praktyce arteterapeutycznej. W książce prezentowany jest aktualny stan wiedzy nt. superwizji, jej przebiegu oraz roli w procesie terapeutycznym, z uwagi na to będzie pomocna w budowaniu warsztatu pracy, szczególnie dla osób rozpoczynających praktykę w zawodach pedagoga, psychologa, terapeuty, arteterapeuty, psychoterapeuty. Jednocześnie stanowi bazę teoretyczną i praktyczną dla badaczy i studentów.
Książka jest cennym źródłem wiedzy na temat roli i znaczenia taktu w pracy nauczyciela oraz w relacjach z uczniami, rodzicami i innymi współpracownikami. Takt pedagogiczny odnosi się do umiejętności zachowania się w sposób uprzejmy, wyważony i pełen szacunku, co sprzyja tworzeniu pozytywnej atmosfery w środowisku edukacyjnym. Książka ta jest przydatna dla nauczycieli, wychowawców, studentów kierunków pedagogicznych oraz wszystkich zainteresowanych rozwojem kompetencji interpersonalnych w pracy z młodzieżą i dorosłymi.
Dbałość o zdrowie pracowników to nie tylko wyraz troski o nich, ale także strategiczna decyzja przynosząca wymierne korzyści dla pracodawcy. Inwestycje w programy zdrowotne i wellbeingowe powinny być traktowane jako integralny element zarządzania zasobami ludzkimi, przyczyniający się do zwiększenia efektywności i zaangażowania pracowników. Książka przynosi odpowiedź na pytanie, dlaczego zdrowie i dobrostan pracowniczy są ważne dla współczesnych organizacji. Prezentowane wyniki i rekomendacje bazują na badaniach naukowych, praktykach biznesowych oraz analizie szerszego kontekstu społeczno-gospodarczego. Zrozumienie, jak skutecznie zarządzać zdrowiem i dobrostanem pracowników, staje się kluczowym elementem utrzymania konkurencyjności i budowy pozytywnych postaw w miejscu pracy. () Celem niniejszej publikacji jest dostarczać wiedzy, dobrych praktyk oraz wspierać budowanie pozytywnych organizacji poprzez kształtowanie świadomości pracowników i menedżerów w zakresie utrzymania zdrowia i dobrostanu w miejscu pracy.
Wstęp do teorii uczestnictwa to kluczowy element w zrozumieniu, jak różne formy zaangażowania i udziału społeczeństwa wpływają na funkcjonowanie społeczności, organizacji czy instytucji. Książka wprowadza czytelnika w podstawowe pojęcia, teorie oraz modele opisujące uczestnictwo, analizując jego rolę w procesach decyzyjnych, rozwoju społecznego oraz budowania kapitału społecznego.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
