The Asia and Pacific Library book series is a unique initiative that promotes the most interesting works on Asian Studies by Polish and foreign authors. It deeply corresponds with the business strategy of Adam Marszałek Publishing House, the enterprise that has recently become the main Polish promotor of European-Asian cooperation. The number of books published under The Asia and Pacific Librarys characteristic banner each year is the proof how successful the series is. It attracts experienced and respected scholars, but it is also a platform to present research results for the most prospective young academics. It is a unique book collection, which enables readers to understand Asia, explore its culture and history, and learn how to establish and run partnerships with Asian associates.
Problematyka młodzieży nieustannie zajmuje znaczące miejsce w dyskursach naukowych, stanowiąc przedmiot intensywnych zainteresowań badawczych przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych. Niniejsza monografia Wybrane aspekty socjologii młodzieży koncentruje się wokół kluczowych faz rozwojowych, jakimi są okres adolescencji oraz wczesna dorosłość. W przekonaniu Autorki te szczególne etapy, naznaczone dynamicznymi przeobrażeniami (w sferze biologicznej, psychologicznej i społecznej), intensywnymi procesami tożsamościowymi oraz przemianami w sferze społecznego funkcjonowania młodego człowieka, implikują zastosowanie interdyscyplinarnej perspektywy. Stąd też publikacja ta przyjmuje holistyczny sposób analizy, wykraczając poza ramy stricte socjologiczne. W tym celu Autorka odwołuje się do wiedzy z zakresu psychologii rozwoju człowieka, psychologii społecznej, a także pedagogiki. Takie syntetyczne ujęcie pozwala na pełniejsze i bardziej wnikliwe zrozumienie złożoności doświadczeń młodzieży we współczesnym świecie. Monografia ta może również stanowić intrygujące na-rzędzie interpretacyjne do zrozumienia, w jaki sposób zakorzenione wzorce socjalizacyjne i dynamiczne wyzwania współczesności przeplatają się, konstytuując złożoną, nową rzeczywistość. Jest to rzeczywistość, w której funkcjonuje obecna młodzież, a której subtelności choć decydujące dla kształtowania się przyszłych pokoleń nie zawsze są w pełni dostępne dla starszych generacji. Równocześnie jednym z głównych zamierzeń tej publikacji jest skłonienie do odejścia w refleksji nad młodzieżą od uproszczonych narracji i stereotypów. Publikacja oferuje pełniejszy, bardziej złożony obraz młodych ludzi uwikłanych w splot mikro- i makrouwarunkowań, w których funkcjonowanie bywa wyzwaniem nawet dla dorosłych. Kierując się tą perspektywą, nie pominięto istotnej kwestii, jaką są relacje interpersonalne młodzieży, a szczególnie związki romantyczne, które budzą obecnie wiele kontrowersji i niepokoju.
Młodzież i jej funkcjonowanie w regionie Morza Bałtyckiego to temat, który można analizować z wielu różnych perspektyw badawczych i podejść metodologicznych. Zagadnienie jest zgłębiane przez socjologów, politologów oraz ekonomistów. W niniejszej publikacji autorka skupiła się na analizie politologicznej, badając przede wszystkim politykę młodzieżową, prowadzoną przez poszczególne państwa regionu Morza Bałtyckiego, jak również partycypację młodzieży zarówno na poziomie państwowym, jak i makroregionalnym.Publikacja przeznaczona jest dla osób zainteresowanych regionem Morza Bałtyckiego, a także tematem polityki i partycypacji młodzieży na różnych poziomach zarządzania. Może być pomocą dydaktyczną dla studentów, punktem odniesienia do dalszych badań nad polityką młodzieżową i zależnościami w regionie Morza Bałtyckiego oraz ciekawą lekturą dla pasjonatów tematyki
Dziewiąta monografia naukowa Krzysztofa Zajdla Ocena, jej wielorakie wymiary i konteksty kulturowe. Znaczenie indywidualne i społeczne skupia się na źródłach oceniania, czyli początkach, kiedy kształci się adeptów do pracy z dziećmi i młodzieżą, a także jakie uzyskują oni kompetencje zawodowe, zarówno teoretyczne, jak i praktyczne, dotyczące oceniania w trakcie studiów, w tym podczas odbywania praktyk. Monografia jest konsekwencją wieloaspektowych badań realizowanych przez Autora na przestrzeni wielu lat pracy zawodowej, rozszerzona o porównanie kształcenia studentów pod kątem oceniania podopiecznych w Polsce oraz krajach UE.
Zwycięzcy swoich poległych ogłaszają bohaterami, podczas gdy polegli po stronie przegranych uznawani są za przestępców. Tymczasem wszyscy zabici żołnierze spoczywają pod ziemią w swoich ramionach. Ich duchy przez lata nadal walczą i cierpią na polu bitwy. Nie ma żadnej logiki ani sensu w wyrażeniu wojna dla pokoju jest ono sofizmatem. Zwrot wojna dla pokoju jest równie bezsensowny jak umierać dla życia, cierpieć dla przyjemności czy być nieszczęśliwym dla szczęścia. Współczesny człowiek toczy w sobie wewnętrzną wojnę, znajduje się w stanie wewnętrznego chaosu, będąc całkowitą ofiarą iluzji. Aby osiągnąć pokój, musi przezwyciężyć ten chaos. Jeśli jednak ktoś próbuje go pocieszać, traktuje go w istocie jak wroga, ponieważ pocieszenie jest stratą czasu i nie prowadzi do pokoju. Jeśli człowiek nie podejmie walki wewnątrz siebie, będzie zmuszony walczyć na zewnątrz. Jeśli jednak wejdzie w tę wewnętrzną walkę,stoczy ją, zwycięży i zakończy tę wojnę, wówczas zakończy także wojnę na zewnątrz. To jedyna droga do pokoju.
Prezentowana monografia jest solidnie opracowanym studium dotyczącym modernizacji kształtowania zawodowego w warunkach przemian technologicznych i środowiskowych. Odznacza się właściwym ujęciem teoretyczno-empirycznym i stanowi kompleksową analizę znaczenia, potencjału i funkcjonowania systemu edukacji policealnej w Polsce. Opracowanie zostało przygotowane z wielkim znawstwem i profesjonalizmem, a jego struktura jest przemyślana, spójna i logiczna. Autorzy wykazali się swobodą prezentacji poszczególnych zagadnień i wysokim stopniem opanowania zakresu pojęciowego oraz uwypuklenia jakościowego charakteru zachodzących zmian, a także określenia barier je determinujących i podjęcia niezbędnych kierunków działań o charakterze aplikacyjnym. () Zagadnienia zostały omówione w sposób kompleksowy i wyczerpujący, co świadczy o ich walorach poznawczo-aplikacyjnych. Podejmowana problematyka miała dotychczas charakter fragmentaryczny, natomiast prezentowane opracowanie cechuje całościowe ujęcie o charakterze w pewnym zakresie nowatorsko-awangardowym. dr hab. Bogusław Ślusarczyk, prof. PANS w Krośnie Publikacja ta jest wartościowym i aktualnym opracowaniem naukowym podejmującym istotny problem transformacji kompetencyjnej w kontekście zielonej i cyfrowej zmiany gospodarki. () Ma wyraźny potencjał aplikacyjny i może stanowić realne wsparcie w procesach projektowania oraz aktualizacji polityk edukacyjnych i kompetencyjnych na poziomie krajowym i regionalnym. Zawarte w niej analizy mogą być wykorzystane zarówno przez administrację publiczną przy opracowywaniu strategii rozwoju kapitału ludzkiego w warunkach zielonej i cyfrowej transformacji, jak i przez dyrektorów oraz kadrę zarządzającą szkół policealnych w procesie modernizacji oferty kształcenia, aktualizacji programów nauczania oraz planowania rozwoju kadry dydaktycznej. Publikacja dostarcza również wartościowych podstaw analitycznych dla instytucji rynku pracy w zakresie prognozowania zapotrzebowania na kompetencje, planowania działań reskillingowych i upskillingowych oraz wzmacniania powiązań między edukacją zawodową a potrzebami transformującej się gospodarki. Tym samym opracowanie może stać się punktem odniesienia dla dialogu międzysektorowego pomiędzy edukacją, administracją i pracodawcami. dr hab. Tomasz Bernat, prof. US
Wartość tomu polega na tym, że poszczególne rozdziały nie zamykają Afryki w jednej narracji ani w jednym porządku wyjaśniającym. Ukazują kontynent jako przestrzeń rozstrzygnięć ustrojowych, napięć bezpieczeństwa, przemian społecznych i gospodarczych oraz procesów kulturowych, w których prawo, polityka i pamięć zbiorowa pozostają w stałej interakcji. Czytelnik otrzymuje nie tyle zbiór rozproszonych głosów, ile wielogłos prowadzący ku wspólnym pytaniom: o warunki stabilności i rozwoju, o granice suwerenności w świecie zależności oraz o znaczenie rządów prawa w państwach, których doświadczenie historyczne i współczesne wyzwania wymagają jednocześnie wrażliwości analitycznej i normatywnej. Fragment Wstępu
Książka Agnieszki Łukasik-Tureckiej i Krzysztofa Jurka potwierdziła, że postrzeganie mediów społecznościowych jako źródła dezinformacji jest w Polsce zjawiskiem powszechnym, ale równocześnie występuje ambiwalencja i niepewność części użytkowników. Wyniki wzmacniają tezę o potrzebie systemowej edukacji medialnej, szczególnie w grupach najbardziej podatnych na dezinformację. Publikacja jest rzetelna, aktualna, wartościowa i godna upowszechnienia. Z recenzji dr. hab. Roberta Szweda
Zhu Yongxin jest przewodniczącym Chińskiego Towarzystwa Badań nad Myślą Tao Xingzhiego, inicjatorem Eksperymentu Nowej Edukacji, profesorem Uniwersytetu Soochow, a także członkiem Rady Luminarzy Fundacji Nagrody Yidana. Jako narodowy ambasador promocji czytelnictwa w Chinach współzałożył Chińskie Forum 30 Ekspertów Edukacyjnych oraz Instytut Badań Edukacyjnych XXI Wieku.Opublikował ponad 900 artykułów naukowych z zakresu edukacji w Stanach Zjednoczonych, Wielkiej Brytanii, Japonii i Chinach. Wniósł istotny wkład w rozwój teorii czytelnictwa oraz edukacji nauczycieli. Jest również autorem ponad 100 książek, w tym My Educational Ideal, My View on Reading oraz Kilka słów do nauczycieli.Jego publikacje pedagogiczne zostały przetłumaczone na 29 języków (m.in.: angielski, japoński, koreański, francuski, mongolski, rosyjski, arabski i kazachski) oraz ukazały się w ponad 120 wydaniach w 33 państwach. Dzięki międzynarodowej recepcji swoich prac uznawany jest za pierwszego współczesnego chińskiego pedagoga, którego autorskie koncepcje edukacyjne zdobyły szerokie uznanie poza granicami Chin.
Monografia ma wyraźny potencjał aplikacyjny i może stanowić realne wsparcie w procesach projektowania oraz aktualizacji polityk edukacyjnych i kompetencyjnych na poziomie krajowym i regionalnym. Zawarte w niej analizy mogą być wykorzystane zarówno przez administrację publiczną przy opracowywaniu strategii rozwoju kapitału ludzkiego w warunkach zielonej i cyfrowej transformacji, jak i przez dyrektorów oraz kadrę zarządzającą szkół policealnych w procesie modernizacji oferty kształcenia, aktualizacji programów nauczania oraz planowania rozwoju kadry dydaktycznej (...) stanowi wartościowe i aktualne opracowanie naukowe podejmujące istotny problem transformacji kompetencyjnej w kontekście zielonej i cyfrowej zmiany gospodarki. dr hab. Tomasz Bernat, prof. US Praca naukowa w znacznym stopniu stanowi nowe ujęcie zagadnień transformacji zielonej i cyfrowej gospodarki oraz jej stopnia wdrożenia w systemie edukacji policealnej w województwie podkarpackim. (...) ma charakter autorsko-nowatorski i aplikacyjny. Stanowi ona pewne novum w kontekście regionalnym i świadczy o walorach poznawczo-pragmatycznych. dr hab. Bogusław Ślusarczyk, prof. PANS w Krośnie
Publikacja ta doskonale wpisuje się w aktualną problematykę pedagogiczną i społeczną. Raport z badań został opracowany przez profesjonalny zespół badawczy i dotyczy dwóch obszarów: rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów szkół podstawowych w środowisku edukacji pozaformalnej oraz praktyki i wyzwań e-learningu w szkolnictwie wyższym, ze szczególnym uwzględnieniem utrzymania standardów jakości kształcenia. () Lektura raportu może być szczególnie cenna dla rodziców, pedagogów i nauczycieli, a także przydatna dla tych, którzy są odpowiedzialni za zmiany w szkolnictwie podstawowym i wyższym. prof. dr hab. Sławomir Chrost Poprzez uzasadnioną metodologię, szeroką grupę badawczą oraz rzetelność analizy raport stanowi zobiektywizowany obraz podjętych zagadnień, tworząc podstawę do dalszych rekomendacji pedagogicznych w ramach edukacji cyfrowej. () Można stwierdzić, że tekst ten przedstawia szczegółowy i pogłębiony obraz pozaformalnej edukacji cyfrowej i e-learningu w kontekście rozwoju kompetencji cyfrowych uczniów i studentów. W tym zakresie jest oryginalnym wkładem w dorobek różnorodnych nauk, przede wszystkim o mediach i pedagogicznych. ks. dr hab. Adam Maj, prof. KUL
To, że stwierdzenie istnienia czegoś zostało przypisane jego walorom estetycznym, to nie byle jaki wgląd w zdolności posługiwania się rozumem. Jednak z pojawianiem się piękna wiąże się też pojawianie się sił wyższych. Na najwyższym piętrze ludzkiej doskonałości mają się one ujawniać. Orzekania o konieczności jakiejś zawsze zajmowało czołowe miejsce w procesach poznania. Ale też zawsze imponowało komuś odnajdowanie w sobie wolnościowca. Czy to samo to, czym wypełniają się ludzkie przeżycia, czyni poczucie wolności motorem życia? Możność postawienia takiego pytania wskazuje, że w świadomości legitymizuje się obraz życia, w którym stale jest coś do odkrycia, nic nie jest przesądzane. Co więcej, to tam, gdzie sednem istnienia jest właśnie odkrycie, czyli w sztuce, tak właśnie objawiająca się wolność zagarnia ku sobie człowieka, czyniąc go swoją własnością. Nie może to się podobać światu wartości. Bo na planie wolności ze smutkiem i trwogą ma się do czynienia, a wartościowości bliżej do szczęśliwości. O estetycznych grach, czyli spowinowaceniu, bądź to z trwożeniem się, bądź z uszczęśliwianiem i kroczeniem jednym czy drugim śladem, jako swoim sposobem istnienia, świat życia chce wiedzieć jak najwięcej. Rzecz idzie bowiem o pojawianie się potencjalne piękna tu i tam. Imaginacja wokół bezpośrednich przeżyć to szukanie dla siebie miejsca w tym świecie. Nieraz gniewem nasze przeżycie zakwitnie, gdy racjonalności na drodze szczęśliwości się nie znajdzie. Lepszy gniew niż zła wola, która gnozą powiewa i oddala od tego, co potencjalne. Czym potencjalność pachnie? Przede wszystkim ogarnianiem, nie uciekaniem od problemów bezpieczeństwa. Nie być ślepcem stojącym nad przepaścią, to posłannictwo współcześniaka. Przedsiębiorczej aktywności na polu bezpieczeństwa najbliżej do potencjalności. Nadzieje, że technopaideia, gesty techniczne tu i tam staną się alfą i omegą ponowoczesności, istnieją, ale afirmacja tego, co przynosi niezmierzoność bytu, wyrasta ponad nie. Ludzkość z tym stanem rzeczy mierzyć się chce. Tym, co autor książki ma do zaproponowania, by nie ulec gnozie, to doskonalenie się zarówno w technopaidei, jak i w afirmacji życia, by rywalizacja między nimi przynosiła odkrycia. Żadne drogi rozwojowe, nawet te, które postępu technicznego nie wspierają, od których wielu ucieka, nie są w cywilizacji do zbycia.
Zero jeden zero Świat, który znaliśmy, właśnie przechodzi do zamrażarki. W erze algorytmów, botoksu i ekspertów od wszystkiego prawda staje się kuriozalnym błędem systemu, a Bóg orbitą wygasłych słów. Zero jeden zero to bezkompromisowy zapis zmagań z rzeczywistością, w której miłość przypomina rachunek zysków i strat, a autentyczność przetrwała już tylko w chromosomie koślawej interpunkcji. To poezja brudnych świtów i wielkich pytań, pisana na przekór stadu pędzące-mu autostradą od piątku do piątku. Autor zdejmuje maskę, przyznaje się do błędów i wyrusza w podróż od Przed-ostatniej spowiedzi aż po platynową aleję ukojenia. Bo gdy wszystko staje się podróbką, jedynym ratunkiem pozostaje wiersz ten szczery, nawet jeśli liczy się go tylko kroplą atramentu na ziemi spowitej ciemnością.
Andrzej Tchórzewski (ur. 18 maja 1937 r. w Lublinie, zm. 10 maja 2025 r. w Warszawie) poeta, eseista, krytyk literacki, dramaturg, autor słuchowisk i tłumacz literatury obcej. Ukończył studia na Wydziale Filozofii i Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego. Studiował na Wydziale Dziennikarskim Uniwersytetu Warszawskiego i Wydziale Filozoficznym Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Debiutował jako poeta w 1954 roku na łamach czasopisma Warmia i Mazury. Pracował jako dziennikarz i specjalista ds. przekładów, między innymi w wydawnictwach Iskry oraz Czytelnik. Przez wiele lat współredagował miesięcznik Poezja (19751990). Praco-wał również w Polskim Radiu w programie dla zagranicy (redakcja hiszpańska). Tłumaczył na języki: angielski, hiszpański, gruziński, rosyjski, portugalski, ukraiński i włoski. Swoje utwory literackie publikował między innymi w czasopismach: Kamena, Współczesność, Nowa Kultura, Kul-tura, Autograf, Akcent, Akant, Poezja, Okolica poetów, Nowa Okolica poetów, Nowy Wyraz, Regiony, Poezja dzisiaj, Pismo Literacko-Artystyczne czy Okolice. Laureat wielu konkursów literackich, w tym Nagrody im. Jarosława Iwaszkiewicza za całokształt twórczości literackiej (2019), członek Związku Literatów Polskich. Od 2015 roku, wraz z Aldoną Borowicz, był fundatorem prywatnej nagrody poetyckiej Zamiast recenzji, przyznawanej młodym poetom do 30. roku życia.
Dr Michał Piętniewicz (ur. 13.01.1984 roku w Tarnowie). Wydał cztery tomiki poezji: Oddział Otwarty (Biuro Literackie, 2008), Odpoczynek po niczym (Miniatura, 2011), Na oścież (Zeszyty Literackie, 2014), Obiecane miejsce (Topos, 2018) oraz zbiór opowiadań Tarnowskie baśnie i mity (Miniatura, 2012). Uprawia także krytykę literacką: Lektury z biblioteki osiedlowej (Stowarzyszenie Pisarzy Polskich, 2018), Między mitem a kiczem. O prozie Brunona Schulza (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2020), Tadeusz Nowak. Poeta karnawału i postu (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2021) oraz Rytmy życia, rytmy śmierci. Twórczość Wiesława Myśliwskiego w świetle hermeneutyki (Wydawnictwo Adam Marszałek, 2026). Pracuje jako biblioterapeuta w Centrum Seniora dla osób chorujących psychicznie oraz sekretarz redakcji w czasopiśmie działającym na rzecz osób chorujących psychicznie Dla nas. Jest autorem ponad stu artykułów w dziedzinie literaturoznawstwa, jak również esejów i szkiców krytycznoliterackich. Publikował w wielu czasopismach krajowych. Od 2020 roku prowadzi swój autorski kanał na YouTube Lektury z biblioteki osiedlowej, gdzie przygląda się zjawiskom z zakresu psychiatrii, teologii oraz literatury pięknej. Jest członkiem Zarządu Stowarzyszenia Pisarzy Polskich Oddział Kraków.
Janusz Stanisław Czarnecki lekarz, doktor nauk medycznych i kardiologii, wykładowca na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Należy do Unii Polskich Pisarzy Lekarzy (UPPL) w Krakowie. Jest autorem zbiorów opowiadań: Chłopiec w pociągu (2013), Pudełeczko z serwetką (2014), Zamieńmy się mężami (2015) opartych najczęściej na prawdziwych wydarzeniach, przedstawiających różnorodność natury ludzkiej, mówiących o miłości, śmierci, narodzinach i nadziei. Świat zmienia się nieustannie, ale wartości ludzkie pozostają takie same. Opowiadanie Chłopiec z pociągu otrzymało I nagrodę Gazety Wyborczej (1993), Gamoń I nagrodę w Ogólnopolskim Konkursie Literackim im. prof. Andrzeja Szczeklika Przychodzi wena do lekarza (Kraków 2014), a Róża III nagrodę w tym konkursie (Kraków 2016). Ponadto opowiadanie Targ w Reus wyróżniono w Ogólnopolskim Konkursie Poetycko-Prozatorskim PULS SŁOWA (Warszawa 2020). Opowiadania Janusza Czarneckiego czyta się lekko i przyjemnie, często pozostawiają one także w człowieku optymizm oraz refleksję nad życiem. Czytelnik tej książki, należącej do gatunku literatury s.f., nie znajdzie w niej przygód rodem z Gwiezdnych wojen czy książek tego rodzaju. Znajdzie natomiast przygodę intelektualną, coraz bardziej potrzebną w naszej rzeczywistości. Ta podróż w czasie i przestrzeni domaga się refleksji o tym, skąd jesteśmy i dokąd możemy dotrzeć. Teorie i hipotezy naukowe pozwalają autorowi na snucie wynikających z nich fantazji a przecież już nie raz okazywało się, że fantazja realizuje się szybciej niż byśmy się tego spodziewali. Książka Janusza Czarneckiego jest zaproszeniem do myślenia, zaproszeniem, z którego trzeba skorzystać. Marek Wawrzkiewicz
Dzieje Kresów i granicy państwa polskiego na wschodzie od czasów najdawniejszych do roku 1945 Nowa książka Henryka Dominiczaka jest pierwszą pozycją monograficzną obejmującą całościowo, choć syntetycznie, bardzo złożoną problematykę dziejów kresów i granicy Rzeczypospolitej na Wschodzie od czasów najdawniejszych po rok 1945. Polska wkroczyła na te ziemie zabużańskie w drugiej połowie XIV wieku w wyniku: 1) spadku dziedzicznego Kazimierza Wielkiego, który po Piaście mazowieckim otrzymał Ruś Halicką ze Lwowem; 2) zawarcia unii z Litwą wraz z podbitymi przez nią rozległymi obszarami Rusi. Powstało wówczas zjednoczone państwo polsko-litewskie rozciągające się od Bałtyku po Morze Czarne, a na Wschodzie sięgające granicami poza Dniepr. Polska nie podbiła tych ziem, jak to usiłuje wmawiać historiografia rosyjska, lecz stała się ich współwłaścicielem drogą legalną, zgodnie z panującym ówczesnym prawem międzynarodowym. Obejmując te ziemie, Polska traktowała je jak własne na Zachodzie pilnie je zagospodarowując oraz broniąc. Unia z Litwą to nie tylko chwała wielkości i potęgi stworzonego państwa polsko-litewskiego, lecz ogromny wkład Polski materialny i ludzki w zagospodarowanie, ucywilizowanie i obronę tego terytorium, często odbywany kosztem ziem rdzennych Polski. Sytuacja była tam wielce skomplikowana wewnętrznie (duże zniszczenia, problemy etnograficzne, religijne i polityczne) i zewnętrznie zagrożenia ze strony Tatarów, Turków, Moskwy, Szwedów i zakonu krzyżackiego. Mimo wielu trudności państwo polsko-litewskie przetrwało ponad czterysta lat (13851795; padło dopiero w wyniku zmowy trzech potężnych zaborców ówczesnej Europy. Znaczne obszary ziem tego państwa (około 170 tys. km2) przyłączyła w roku 1920 II Rzeczpospolita. Pamięć o ogromnym wysiłku pracy rąk i poświęceniu obrony tych ziem przez polskich przodków, których dziesiątki tysięcy tam poległo bądź zostali wchłonięci przez nację rosyjską, nie powinna nigdy zaginąć.
Prezentowany sylabus japońskiej kultury współczesnej można też określić mianem vademecum (pójdź ze mną), czyli niestandardowego podręcznika, w którym autor zaprasza do pełnej emocji i intelektualnej przygody z niezwykłą kulturą wytworzoną przez Japończyków u brzegów Azji Wschodniej. Zaproszenie to kieruje nie tylko do studentów japonistyki, lecz przede wszystkim do licealistek i licealistów interesujących się literaturą, mangą, anime i filmem, a nawet rzemiosłem i kuchnią japońską. Czytelnik znajdzie w tej książce wskazówki prowadzące do fascynacji (miwaku) podstawowymi dziedzinami symbolicznej twórczości japońskich pisarzy i artystów oraz do profesjonalnej znajomości tych zagadnień. A może nawet zgodzi się z przekonaniem autora, że wszelkie sukcesy Japonii wynikają z dbałości o wysoki poziom edukacji wszystkich obywateli Kraju Kwitnącej Wiśni od połowy XIX wieku?
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
