Historia, teraźniejszość i przyszłość rachunkowości ściśle wiąże się z rozwojem ludzkiej cywilizacji i jej środowiskiem. Jednym z elementów je kształtujących jest kultura, ze swymi wymiarami. Kultura, obok takich składowych, jak np. system prawny, gospodarczy, poziom rozwoju rynku finansowego, czy też doświadczenia historyczne, z jednej strony staje się ważną charakterystyką modelującą oczekiwania formułowane wobec rachunkowości funkcjonującej w danym środowisku kulturowym, z drugiej zaś wpływa na sposoby realizacji zadań przed nią stawianych. Zróżnicowanie kulturowe, właściwe dla różnych regionów świata, można więc traktować jako czynnik decydujący o odmienności modeli rachunkowości właściwych dla danych kultur.
Powyższe założenie pozwoliło sformułować cel niniejszego opracowania, którym jest próba ukazania kultury, jako elementu modelującego teorię i praktykę funkcjonowania modeli pomiaru i ujawnień rachunkowych, ze szczególnym uwzględnieniem charakterystyk kulturowych, właściwych dla rachunkowości islamskiej i chińskiej. Lektura niniejszego opracowania w zamierzeniu jej autora ma m.in. pozwolić sformułować odpowiedź na kwestie: Czym jest kultura i jakie związki wykazuje ona z rachunkowością? Jakie cechy kulturowe determinują teorię i praktykę systemów pomiaru ujawnień rachunkowych funkcjonujących w krajach islamskich, a jakie są właściwe dla modelu rachunkowości chińskiej? Czy czynnik kulturowy osłabia procesy standaryzacji, harmonizacji i konwergencji rachunkowości w skali światowej? W jaki sposób charakterystyki kulturowe kształtują działania standaryzacyjne rachunkowości islamskiej i chińskiej?
Czy wiesz, jakie są dwa najczęściej stawiane sobie cele na świecie? Pierwsze to schudnąć, drugie zaś ? przestać odkładać swoje czynności na później. Jeżeli jednak dokładnie przyjrzymy się odchudzaniu, to łatwo zauważymy, że większość osób, które mają ten cel, nie realizują go, gdyż? no właśnie ? odkładają odchudzanie na potem. Czy jest zatem szansa, aby realnie zmierzyć się z największym problemem naszych czasów? Jeżeli chcesz poznać odpowiedź na to pytanie, przeczytaj ten tekst do końca.
Czy Ty też chcesz przestać odkładać najważniejsze rzeczy w swoim życiu na później?
Zanim odpowiesz na to pytanie, pomyśl, czy to, co za chwilę przeczytasz, nie dotyczy w jakimś stopniu Ciebie:
Masz do wykonania pewien duży projekt lub zadanie.Prokrastynacja.
Nikt Cię nie pogania z prostej przyczyny ? pracujesz w domu. Jedynym motywatorem jest ostateczny termin wykonania zadania. Masz przed sobą świeżo zaparzoną kawę, posprzątane biurko i włączony komputer. Wiesz, że jeżeli nie skończysz tego dzisiaj, zawiedziesz zaufanie wielu osób. Twoje palce dotykają myszki, na ekranie komputera pojawiają się pierwsze wyrazy, być może pierwsze elementy graficzne. Po kilku dosłownie minutach coś podpowiada Ci, że koniecznie musisz sprawdzić skrzynkę mailową. Logujesz się i zaczynasz czytać. Po chwili myślisz sobie: sprawdzę, co dzieje się u moich znajomych na Facebooku, potem ewentualnie Nasza Klasa. Krok po kroku sprawdzasz co tylko się da. Po pewnym czasie chcesz wypić łyk kawy i ku Twojemu zdziwieniu jest ona zimna. Patrzysz na zegarek i okazuje się, że te niewinnie wyglądające wycieczki po skrzynkach, blogach, serwisach społecznościowych kosztowały Cię godzinę czasu zaplanowanego na Twoją pracę.
Nie wiem dokładnie, czym się zajmujesz i czy pracujesz w domu. Domyślam się jednak, że podobny problem pojawił się w Twoim życiu wielokrotnie. Oczywiście zapewne całą winą za tego typu sytuacje, zawalone terminy i wynikającego z tego straty, obarczasz brak czasu. Niestety nic bardziej mylnego. Masz tak samo dużo czasu jak Ci, którzy realizują swoje cele krok za krokiem, odnosząc ponadprzeciętne wyniki. Gdzie więc tkwi sekret? W odwlekaniu rzeczy na ostatnią godzinę.
Żeby nadrobić zaległości, potrzebujesz jedynie 3 efektywnie wykorzystane godziny dziennie ? tylko tyle.
Gdyby ciężka praca prowadziła do bogactwa,
to najbogatsi byliby niewolnicy
Proszę Cię, abyś na moment całkowicie wyłączył się i szczerze ? przed samym sobą ? odpowiedział na poniższe pytania. Pamiętaj, że tylko szczere odpowiedzi mają tutaj sens i znaczenie.
Czy gdybyś zarabiał miesięcznie dowolną sumę, wykonując dowolną pracę, to czy nadal robiłbyś to samo?
Gdzie byś mieszkał oraz jak spędzałbyś swój wolny czas?
Gdzie byś jadł? W jakim towarzystwie i jakie byłyby to potrawy?
O której byś wstawał? Jak wyglądałby Twój przeciętny dzień?
Czy po przeanalizowaniu powyższych pytań okazało się, że Twoje odpowiedzi całkowicie pokrywają się z tym, co masz na chwilę obecną w życiu? Jeśli tak, to szczerze Ci gratuluję i jestem pełen podziwu! Musisz być niesamowicie szczęśliwym człowiekiem i w zasadzie możesz dalej nie czytać tego tekstu ? niczego nowego się z niego nie nauczysz.
Jest to jedyna w swoim rodzaju kompilacja wiedzy na temat stresu.
Tego, co go powoduje i jak sobie z tym radzić.
Znajdziesz w niej wszystko, co będzie ci potrzebne, by w końcu zaznać upragnionego spokoju, pokonać stres i zacząć w pełni korzystać z życia.
Jeśli czujesz, że w Twoim życiu jest zbyt dużo nerwów, to jest tak tylko dlatego, że jeszcze nie zdecydowałeś się na zmianę tego stanu rzeczy. Musisz wiedzieć, że może być zupełnie inaczej.
W głównej mierze to nastawienie umysłu czy sposób podejścia do najróżniejszych spraw decyduje, czy przyprawiają one o zawrót głowy, czy mijają bez niepotrzebnych napięć.
Prawdziwy spokój, szczęśliwsze życie, harmonia zależą od odpowiedniej koncentracji umysłu i od działania we właściwy sposób. Napisałem tę książkę, by pokazać ci, że nie musisz biernie poddawać się tym wszystkim napięciom, jakie podsuwa Ci każdy dzień. Metody radzenia sobie ze stresem przedstawione w książce są łatwe do zastosowania i można z nich skorzystać bez większego przygotowania. Czy działają? Tak… sprawdziłem to osobiście. Nie musisz dłużej szukać – w tej książce jest wszystko, co będzie Ci potrzebne, by pokonać stres - od teorii po praktykę".
Życie jest jak garnitur krojony na miarę naszych potrzeb i umiejętności.
My wybieramy formę, fason, materiał, krawców i asystentów. Sami decydujemy o tym, co chcemy nosić, co do nas pasuje, w czym czujemy się najlepiej. Paula Świątek – autorka publikacji
Twoja obecność na tej stronie świadczy o tym, że nie jest Ci obce powiedzenie „być kowalem swojego losu”. Zapewne wiesz, że masz ogromny wpływ na wszystko, co przytrafia się w Twoim życiu, a co za tym idzie, wiesz, że możesz wreszcie zacząć nim kierować. Pytanie tylko, jak się do tego skutecznie zabrać? Być może Ty też masz już za sobą kilka książek motywacyjnych, które nie przyniosły oczekiwanych rezultatów. Dzisiaj masz okazję dotrzeć głębiej i zrozumieć więcej poprzez poznanie swojej PODŚWIADOMOŚCI.
Czym różni się świadomość od podświadomości?
Świadomość umożliwia funkcjonowanie w świecie ludzkim, materialnym i doczesnym. Dzięki niej zbieramy doświadczenia i komunikujemy się. Świadomy umysł to zaledwie od czterech do sześciu procent zdolności naszego umysłu! Na tym poziomie kreujemy siebie i swoje postawy, zmieniamy osobowość, decydujemy o tym, co chcemy robić, a czego nie.
Podświadomość natomiast jest odpowiedzialna za kontrolę autonomicznych funkcji organizmu. Stanowi bazę danych gromadzącą zapis wspomnień, doświadczeń, informacji i wiedzy. Jest to zbiór schematów myślowych, wniosków i ocen tworzących programy, według których automatycznie reagujemy na rzeczywistość.
Dlaczego religia jest tematem tabu w Polsce i jaki ma to wpływ na Ciebie?
Osoby, które mają ambicje i marzenia, do realizacji których postanowili dążyć, w pewnym momencie swojego życia dostrzegły, że ich droga do sukcesu w dużej mierze zależy od sposobu myślenia. To sposób myślenia o pieniądzach, swoich porażkach i ludzkich zachowaniach przybliża ich do realizacji swoich pragnień.
Założenia programowe klasy II gimnazjum skupiają się na zagadnieniach pragnienia szczęścia, potrzeby wspólnoty (rozdz. 1), Wcielenia i dzieła paschalnego Chrystusa oraz Jego obecności i działania w Kościele (liturgia) (rozdz. 2), sakramentów (rozdz. 3), wolności, sumienia, prawa naturalnego, Ośmiu Błogosławieństw (dział 4), Dekalogu, wydarzeń z historii Kościoła powszechnego i polskiego w XVI i XVII w. (rozdz. 5) oraz roku liturgicznego (rozdz. 6).
Pytania problemowe zaproponowane w każdej jednostce lekcyjnej pomogą gimnazjalistom zdobywać umiejętność krytycznego myślenia, a także kształtować światopogląd w świetle wiary Kościoła katolickiego.
Teksty i zadania o różnym stopniu trudności pozwolą katechecie dostosować wymagania do poziomu klasy.
Strona graficzna podręcznika składa się z kolorowych zdjęć, reprodukcji dzieł sztuki oraz żartobliwych rysunków komiksowych nawiązujących do sytuacji z życia codziennego.
Rozważania i modlitwy, zamieszczone pod tytułem "Refleksja i modlitwa", nawiązują do aktualnych problemów młodych ludzi. Zawierają także wiele cennych tekstów ze skarbca Kościoła.
Praktyczne wskazówki dla uczniów pragnących pogłębiać swoją przyjaźń z Jezusem, pomocne w pracy nad sobą, ujęte zostały pod hasłem "Jeśli chcesz?".
Synteza treści każdej jednostki znajduje się formie notatki w rubryce "Masz wiadomość!", a nowo poznane pojęcia w słowniku.
Podręcznik zgodny z programem nauczania "Pójść za Jezusem Chrystusem? nr AZ-3-01/10 autorstwa Komisji Wychowania Katolickiego KEP z dnia 9.06.2010 r.
Numer dopuszczenia podręcznika: AZ-32-01/10-KR-3/12
Data dopuszczenia: 11.06.2012 r.
Treści podręcznika skupione są wokół tematu odkrywania miłości Bożej w Piśmie świętym, osobie Jezusa Chrystusa, przeżywaniu roku liturgicznego oraz doświadczeniu życia codziennego (słuchanie, odpowiadanie, dziękowanie, przepraszanie, przebaczanie, przyjmowanie darów i obdarowywanie).
W książce znajdują się również nowe jednostki tematyczne, np. o Chrystusie Królu, Dobrym Pasterzu, Wniebowstąpieniu, Nawiedzeniu NMP , św. Józefie, św. Dominiku Savio.
Treści związane z przygotowaniem do Pierwszej Komunii Świętej w kl. 2 dotyczą sakramentów, pojęcia grzechu i nawrócenia, sumienia, miłosierdzia Bożego, warunków i formuły spowiedzi, gestów związanych z przyjęciem sakramentu pojednania i Eucharystii.
Teksty PRZECZYTAJMY RAZEM! zostały dostosowane do obniżonego wieku uczniów.
Szatę graficzną tworzy wiele nowych ilustracji.
Podręcznik zgodny z programem nauczania "W drodze do Wieczernika? nr AZ-1-01/10 autorstwa Komisji Wychowania Katolickiego KEP z dnia 9.06.2010 r.
Numer dopuszczenia podręcznika: AZ-21-01/10-KR-1/12
Data dopuszczenia: 7.05.2012 r.
Hiszpańska wersja książki Wandy Prątnickiej p.t. "Opętani przez duchy - Egzorcyzmy w XXI stuleciu". Tytuł: "Poseídos por los espíritus - Los exorcismos en el siglo XXI"
Muszę się zastrzec, że nie wiem, czy człowiek posiada duszę, a w każdym razie, czy wszyscy ludzie posiadają dusze. Swojej nie zawsze jestem pewna. Sądzę natomiast, że jedyną szansą człowieka i jeg o jedynym wdziękiem jest pretendowanie do duszy, choćby to było pretensją na niczym nie opartą. Bez niej, bez tej nostalgii, aby byćobrazem Boga"", niezależnie od tego, czy to jest możliwe czy tylko urojenie, człowiek biologiczny staje się niewydarzoną karykaturą zwierząt. Barbara Toporska
Kolędy w łatwym układzie na skrzypce i fortepian.
Spis kolęd:
Bóg się rodzi
Cicha noc
Gdy śliczna Panna
Jezus malusieńki
Lulajże, Jezuniu
Mizerna, cicha
O Gwiazdo Betlejemska
Pójdźmy wszyscy do stajenki
W Dzień Bożego Narodzenia
Przylecieli Aniołkowie
Wśród nocnej ciszy
Z narodzenia Pana
Klasyczna w światowej literaturze filozoficznej praca słynnego austriackiego filozofa i logika. Choć niewielka rozmiarem, wywarła bardzo silny wpływ na pozytywizm logiczny Koła Wiedeńskiego oraz atomizm logiczny Russella. Jest to najważniejsze dzieło Wittgensteina.
Traktat napisany został z wielką troską o jasność i ścisłość wypowiedzi. Pełen aforyzmów oznaczonych numeracją dziesiętną miał przynieść odpowiedź na pytanie: co istnieje? Została ona zawarta w siedmiu tezach stanowiących osnowę Traktatu. I tak: świat jest wszystkim, co jest faktem; to co jest faktem, jest istnieniem stanów rzeczy; logicznym obrazem faktów jest myśl; myśl jest to zdanie "sensowne"; zdanie jest funkcją prawdziwości zdań elementarnych; szósta teza dotyczy ogólnej formy funkcji prawdziwościowej; siódma zaś, najsłynniejsza, głosi – o czym nie można mówić, o tym trzeba milczeć.
Świat jako wola i przedstawienie to opus magnum Schopenhauera i jedyna całościowa prezentacja systemu filozofa. Projekt ten stanowi pewną kontynuację filozofii Kanta, na tyle jednak osobliwą, a także krytyczną, że w efekcie wykracza poza cały klasyczny nurt myśli europejskiej, nie tylko dlatego, że sięga do kultury Wschodu. Schopenhauer bowiem daje w swym dziele wyraz dramatycznym odkryciom XIX-wiecznej samoświadomości, która dojrzewając, coraz głębiej penetruje i podważa własne fundamenty.
Pozycja wznowiona po 30 latach w dwusetną rocznicę śmierci Immanuela Kanta!
Jeden z najważniejszych tomów serii BIBLIOTEKA KLASYKÓW FILOZOFII. Klasyczne tłumaczenie, wstęp i komentarze Jerzego Gałeckiego. Zawiera poglądy etyczne, jakie Kant wyznawał w tzw. krytycystycznym okresie swej twórczości i którym zawdzięcza swą sławę i dominujące stanowisko w dziejach filozofii.
Asztawakragita czyli pieśń Asztawakry to indyjski dydaktyczny poemat filozoficzny, nauczający w duchu systemu adwaita wedanty, że jedyną wartością wyzwalającą człowieka jest poznanie. Poemat ten, skomponowany w stylu humanistycznym, jest równocześnie wysokiej klasy dziełem literackim. Autor poematu jest anonimowy. Utwór pochodzi prawdopodobnie z XIV wieku.
Religijno-filozoficzny poemat został ujęty w postać dialogu między mędrcem Asztawakrą a jego uczniem, legendarnym królem Dżanką. Toczy się wokół dwóch zasadniczych problemów: poznania i wyzwolenia. Poznanie, które osiąga się wraz z odkryciem prawdy, prowadzi do wyzwolenia, jakie daje joga. Wyzwolenie zaś jest specyficznym rodzajem szczęścia.
Numer dopuszczenia podręcznika: AZ-41-01/10-KR-1/12
W zeszycie ucznia przygotowane zostały najważniejsze informacje dotyczące treści katechez m.in. w formie myśli, cytatów oraz schematów ułatwiających ich zapamiętanie. Ponadto w książce znajdują się tytuły książek, piosenek i filmów, które mogą być poszerzeniem tematu oraz wolne miejsca do dyspozycji ucznia.
Poznaj swojego Anioła Stróża prezentuje przegląd Hierarchii Anielskich oraz przedstawia Twojego własnego Anioła Stróża, jego główne cechy, właściwości i moce. Pozwala to na lepsze zrozumienie własnego miejsca w życiu, jak i nawiązanie bliskich relacji ze swoim Aniołem Stróżem, co może mieć głęboki wpływ na codzienną egzystencję. Książka pomaga też zapoznać się z głównymi cechami Anioła Stróża naszych bliskich, w efekcie czego możemy spojrzeć na życie własne i bliskich z wyższej, ponadczasowej perspektywy.
Ze szczegółami dowiadujemy się nie tylko o Anielskich Zastępach, lecz zyskujemy również okazję do odkrycia Uniwersalnych, Wyższych Praw rządzących Wszechświatem - Anioły są bowiem Ich uosobieniem. Podążanie za Nimi jest jak najbardziej praktyczne, o czym możesz dowiedzieć się kierując modlitwy do swojego osobistego Anioła Stróża. Owe specyficzne modlitwy również zostały zawarte w tej książce.
Opracowanie to umożliwia ponadto nawiązywanie komunikacji z Aniołami odpowiedzialnymi za dany dzień w roku, efektem czego otrzymujemy sposobność do odkrycia całego spektrum Anielskich Mocy i Możliwości.
Poznaj swojego Anioła Stróża
Spis treści
modlitwy do naszego anioła stróża spełniają się
święte imiona aniołów stróży
archanioły
płeć aniołów
przyjmij imię anioła jako swe drugie imię
nasz anioł stróż
rytm nieba i dni tygodnia
aniołowie stróże chóru serafinów
1. WEHUJASZ, 21-25 MARCA
2. JELIEL, 26-30 MARCA
3. SITAEL, 31 marca - 4 kwietnia
4. ELEMIASZ, 5-9 kwietnia
5. MAHASJASZ, 10-14 kwietnia
6. LELAHEL, 15 - 20 kwietnia
7. AHAIASZ, 21 - 25 kwietnia
8. KAHETEL, 26-30 KWIETNIA
aniołowie stróże chóru cherubinów
9. HAZJEL, l - 5 maja
10. ALADIASZ, 6-10 maja
11. LAUJASZ, 11- 15 maja
12. HAHJASZ, 16-20 maja
13. JEJAZEL,21-25MAJA
14. MEBAHEL,26-3lMAJA
15. H ARIEL, l - 5 czerwca
16. HAKAMIASZ, 6-10 czerwca
aniołowie stróże chóru tronów
17. LAWIASZ, 11-15 czerwca
18. KALIEL, 16-21 CZERWCA
19. LEUJASZ, 22 - 26 CZERWCA
20. PAHALIASZ, 27 CZERWCA - l LIPCA
21. NELCHAEL, 2 - 6 LIPCA
22. JEJAJEL,7-11LIPCA
23. MELAHEL, 12-16 LIPCA
24. HAHAJASZ, 17-22 lipca
aniołowie stróże chóru panowania
25. NITHAJASZ, 23 - 27 LIPCA
26. HAAJASZ, 28 LIPCA - l SIERPNIA
27. JERATEL, 2-6 SIERPNIA
28. SEHEJASZ, 7-12 SIERPNIA
29. REIJEL, 13-17 SIERPNIA
30. OMAEL, 18 - 22 sierpnia
31. LEKABEL, 23 - 28 sierpnia
32. WASARIASZ, 29 sierpnia - 2 września aniołowie stróże chóru potęgi
33. JEHUJASZ, 3 - 7 września
34. LEHAHIASZ, 8-12 września
35. SZAWAKIASZ, 13-17 września
36. MONADEL, 18-23 września
37. AIEL, 24 - 28 WRZEŚNIA
38. HAAMIASZ, 29 września - 3 października
39. RAHAEL, 4-8 października
40. IHIAZEL, 9-13 października
aniołowie stróże chóru cnót
41. HAHAHEL, 14-18 października
42. MIKAEL, 19-23 października
43. WEULIASZ, 24 - 28 października
44. JELACHIASZ, 29 października - 2 listopada
45. SEALIASZ, 3-7 listopada
46. ARIEL, 8-12 LISTOPADA
47. ASALIASZ, 13 - 17 listopada
48. MIHAEL, 18 - 22 LISTOPADA
aniołowie stróże chóru księstwa
49. WEHUEL, 23 - 27 LISTOPADA
50. DANIEL, 28 LISTOPADA - 2 GRUDNIA
51. HAHAZJASZ, 3-7 grudnia
52. IMAMIASZ, 8-12 GRUDNIA
53. NAŃAEL, 13-16 GRUDNIA
54. NITAEL, 17-21 GRUDNIA
55. MEBAHIASZ, 22 - 26 grudnia
56. POJEL, 27 - 31 grudnia
aniołowie stróże chóru archaniołów
57. NEMAMIASZ, l - 5 STYCZNIA
58. JEJ AEL, 6-10 stycznia
59. HARAHEL, 11-15 STYCZNIA
60. MIZRAEL, 16-20 stycznia
61. UMABEL, 21-25 stycznia
62. J AEL, 26 - 30 stycznia
63. ANAUEL, 31 stycznia - 4 lutego
64. MEHIEL, 5 - 9 LUTEGO
aniołowie stróże chóru aniołów
65. DAMABIASZ, 10-14lutego
66. MANIEL, 15-19 lutego
67. EJ AEL, 20 - 24 LUTEGO
68. HABUHIASZ, 25 - 29 lutego
69. RAHAHEL, l - 5 MARCA
70. JABAMIASZ, 6 - 10 MARCA
71. HAJAJEL, 11-15 MARCA
72. MUMIASZ, 16-20 MARCA
Czy grozi Ci wypalenie zawodowe?
Jak rozpoznać objawy wypalenia?
W jaki sposób można sobie z nim poradzić?
Czy można go uniknąć?
Emocjonalne wyczerpanie, nadmierny dystans wobec osób i spraw, którym się służy, aż do utraty zaangażowania zawodowego – to powszechnie doświadczane przejawy syndromu wypalenia zawodowego. Jego efektem może być przedmiotowe traktowanie klientów, uczniów, pacjentów czy petentów. Temu właśnie zjawisku poświęcony jest kolejny tom serii Nowe Tendencje w Psychologii, stanowiący wybór najbardziej znaczących tekstów autorstwa wybitnych znawców wypalenia zawodowego. Autorzy przedstawiają koncepcje teoretyczne wyjaśniające ten problem oraz pokazują możliwości zastosowania w praktyce wiedzy o mechanizmach i uwarunkowaniach wypalenia zawodowego.
Książka adresowana do studentów psychologii, pedagogiki, medycyny, pielęgniarstwa i przedstawicieli zawodów szczególnie narażonych na wypalenie (np. nauczycieli, pracowników społecznych, policjantów) oraz do odpowiedzialnych za kształcenie i przygotowanie do pracy profesjonalistów usług społecznych.
Nowe, zmienione i rozszerzone wydanie cenionego podręcznika wprowadzającego w zagadnienia psychologii rozwoju człowieka.
Książka:
w ciekawy i całościowy sposób przedstawia podstawową wiedzę dotyczącą rozwoju człowieka w cyklu życia;
zwięźle i przystępnie omawia klasyczne teorie i najnowsze wyniki badań empirycznych;
zawiera nowe treści dotyczące:
- ekologii rozwoju i jego kulturowego zróżnicowania,
- wczesnych relacji społecznych w świetle teorii przywiązania,
- pomiaru inteligencji i rozwoju poznawczego w kontekście społecznym,
- rozwoju moralnego oraz współczesnych badań nad teoriami umysłu;
prezentuje aktualne dyskusje, odnosząc wiedzę o rozwoju do praktyki społecznej.
Książka nadaje się na podręcznik dla osób rozpoczynających studia psychologiczne, pozwala bowiem zapoznać się wstępnie z psychologią rozwojową przed przystąpieniem do zgłębiania jej poszczególnych działów. Przydatna będzie także jako podręcznik psychologii rozwojowej dla studiów nauczycielskich, szkół średnich i policealnych (pomaturalnych) np. wychowawczyń przedszkoli i medycznych.
Podręcznik wprowadza w teoretyczne podstawy skali, charakteryzuje podtesty skali słownej i skali bezsłownej. Przedstawia ogólne zasady badania Skalą WISC-R, jak również w sposób szczegółowy omawia zasady psychometrycznej i klinicznej interpretacji wyników. Omawia zastosowanie kliniczne skal Wechslera w diagnozie trudności w uczeniu się oraz w badaniu dzieci z upośledzeniem umysłowym, z zaburzeniami mowy i języka, z uszkodzonym słuchem, z nadpobudliwością psychoruchową, z zaburzeniami emocjonalnymi i zaburzeniami zachowania, w diagnozie neuoropsychologicznej, a także w badaniu dzieci specjalnie uzdolnionych. Omawia również praktyczne aspekty badania skalą WISC-R wykorzystując obserwacje i badania własne autorek.
Książka skierowana jest wyłącznie do psychologów, zajmujących się profesjonalnie diagnozą psychologiczną oraz studentów psychologii i kierunków pokrewnych. Może być wykorzystywana do nauczania przedmiotów: metody diagnozy psychologicznej, psychologia kliniczna, neuropsychologia, logopedia, pedagogika, surdopedagogika.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
