Jak zadbać o prawidłowy rozwój emocjonalny dziecka? Oczywiście nie ma idealnych ojców ani idealnych matek – wszyscy popełniamy błędy. Większość rodziców robi wszystko, by okazać swoim dzieciom miłość, troskę i zrozumienie. Jeśli chcesz: poznać podstawowe potrzeby emocjonalne swojego dziecka; nauczyć się, jak zaspokajać te potrzeby w zrównoważony sposób; zbudować bliską więź z dzieckiem; konstruktywnie radzić sobie z codziennymi trudnościami ten dział jest własnie dla Ciebie. Mnóstwo praktycznych poradników i porad dla rodziców i specjalistów. Znani psycholodzy przekonują, że kluczowe dla prawidłowego, zdrowego rozwoju dziecka jest zaspokojenie podstawowych potrzeb emocjonalnych, do których należą: bezpieczne przywiązanie i akceptacja, zdrowa autonomia i kompetencja oraz wartości duchowe. Prezentujemy rozważania teoretyczne i praktyczne nad współczesnymi problemami rozwoju twórczego dziecka.
Edukacja społeczna to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających rozwój uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną w rozumieniu zjawisk społecznych i funkcjonowaniu w życiu codziennym. Materiał ćwiczy współpracę, komunikację, rozpoznawanie emocji, planowanie działań i właściwe reagowanie w różnych sytuacjach. Najważniejsza tematyka obejmuje: życie codzienne: obowiązki, higiena, posiłki, porządki, ubiór, relacje i emocje: przyjaźń, współpraca, empatia, kultura osobista, bezpieczeństwo: znajomy/obcy, zagrożenia, numery alarmowe, proszenie o pomoc, miejsca publiczne: sklep, poczta, bank, muzeum, kino, restauracja, informacja turystyczna, pieniądze i zakupy: monety, banknoty, paragony, planowanie wydatków, transport i podróże: środki transportu, zasady korzystania, planowanie trasy, kultura i tradycje: Boże Narodzenie, Wielkanoc, zwyczaje, prace sezonowe, geografia Polski: regiony, Trójmiasto, Warszawa, Tatry, parki narodowe, rzeki. Typy zadań obejmują: wskazywanie, dopasowywanie, klasyfikowanie i porządkowanie ilustracji, scenki sytuacyjne; zachowanie w restauracji, sklepie, kinie, muzeum, na dworcu rozpoznawanie emocji, regulacja emocji zadania matematyczne: liczenie pieniędzy, paragony, planowanie zakupów, symulacje codziennych czynności: pakowanie, przygotowanie posiłków, organizacja obowiązków, analiza sytuacji niebezpiecznych i dobór odpowiednich reakcji. Materiał rozwija współpracę, komunikację, rozpoznawanie emocji, planowanie działań oraz praktyczne umiejętności życia codziennego. Ćwiczenia wspierają orientację w przestrzeni i uczą bezpiecznych zachowań, a uczniowie jednocześnie zdobywają wiedzę o tradycjach, symbolach i zasadach funkcjonowania w instytucjach kultury.
Edukacja środowiskowa to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających uczniów i uczennice z niepełnosprawnością intelektualną w rozumieniu zjawisk społecznych i przyrodniczych oraz funkcjonowaniu w codziennym życiu. Materiał pozwala ćwiczyć obserwację, planowanie działań, liczenie i porównywanie oraz rozwija umiejętności komunikacyjne i społeczne. Najważniejsza tematyka obejmuje: pory roku i pogodę: obserwacje, pomiary, dobór ubioru, rośliny i zwierzęta: budowa, gatunki, migracje, sen zimowy, bezpieczeństwo: w domu, na ulicy, rowerze, w internecie, służby ratunkowe, życie codzienne: obowiązki, higiena, zakupy, pieniądze, paragony, oszczędzanie, transport i podróże: rozkłady jazdy, bilety, planowanie trasy i wakacji, kultura i przestrzeń publiczna: zasady w kinie, teatrze i muzeum, Polska: symbole narodowe, kierunki świata, miasta, Wisła. Typy zadań obejmują: oglądanie i omawianie ilustracji, dopasowywanie, klasyfikowanie, układanie sekwencji elementów, proste dialogi i scenki, pytaniaodpowiedzi, prawda/fałsz, wybór właściwego zachowania, zadania matematyczne: liczenie, porównywanie, mierzenie, koszty, paragony, bilety, projekty krok po kroku: sadzenie, pakowanie, planowanie tygodnia. Zestaw rozwija słownictwo, komunikację, liczenie i logiczne myślenie. Wspiera rozpoznawanie emocji, przestrzeganie zasad, planowanie działań oraz poznawanie zasad funkcjonowania instytucji. Dodatkowo kształtuje obserwację przyrody, troskę o środowisko i zwierzęta oraz praktyczne umiejętności życia codziennego.
Matematyka. Karty pracy to zestaw 120 bogato ilustrowanych kart pracy rozwijających kompetencje matematyczne u uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał został ułożony zgodnie z kalendarzem szkolnym i porami roku, dzięki czemu wprowadza zagadnienia matematyczne w kontekście codziennych doświadczeń uczniów. Najważniejsza tematyka obejmuje: wprowadzenie liczb od 1 do 12 w różnych aspektach, przeliczanie elementów w zbiorach, rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych, układanie elementów w określonym porządku, określanie położenia przedmiotów w przestrzeni, odczytywanie pełnych godzin na zegarze tarczowym. Typy zadań obejmują m.in.: rysowanie palcem lub kredką po śladzie, wycinanie i przyklejanie, kolorowanie i wyszukiwanie elementów, łączenie oraz otaczanie pętlą właściwych elementów, układanie rytmów, proste zadania logiczne, w tym sudoku. Karty rozwijają umiejętność posługiwania się liczbami od 1 do 12, rozpoznawania i porównywania figur geometrycznych oraz odczytywania pełnych godzin na zegarze. Ćwiczenia wspierają także porządkowanie elementów według określonych cech, orientację przestrzenną, logiczne myślenie oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
Czytanie i pisanie. Karty pracy to zestaw 120 bogato ilustrowanych kart pracy wspierających rozwój umiejętności czytania i pisania u uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pomaga stopniowo rozwijać kompetencje językowe, ćwiczyć rozpoznawanie liter oraz budować pierwsze umiejętności czytelnicze i pisemne. Najważniejsza tematyka obejmuje: ja i inni, zwierzęta i rośliny, pory roku i zmiany zachodzące w przyrodzie, święta i ważne wydarzenia w roku, środki transportu, świat techniki, ruch i aktywność fizyczną, emocje. Typy zadań obejmują m.in.: pisanie i rysowanie po śladzie, wpisywanie liter, wykreślanki, wycinanie i wklejanie, rysowanie. Zestaw wspiera rozpoznawanie i nazywanie liter oraz rozwija analizę i syntezę sylabową i głoskową. Ćwiczenia pomagają w zapisywaniu liter, a także wzbogacają słownictwo bierne i czynne oraz rozwijają praktyczne wykorzystanie umiejętności czytania i pisania.
Porozumiewanie się to zestaw 120 kart edukacyjnych wspierających rozwój komunikacji oraz kompetencji społeczno-językowych uczniów i uczennic z niepełnosprawnością intelektualną. Materiał pozwala ćwiczyć m.in. formułowanie prostych wypowiedzi, odczytywanie informacji i podejmowanie decyzji w codziennych sytuacjach.Najważniejsza tematyka obejmuje:ja i inni: dane osobowe, rodzina, relacje, proszenie o pomoc, asertywność,szkołę i bezpieczeństwo: pracownicy, zasady, savoir-vivre, pierwsza pomoc, służby,środowisko i pory roku: jesień, zima, wiosna, pogoda, zwierzęta, prace ogrodowe,zdrowie i higienę: mycie, czystość, aktywność ruchowa, zdrowe jedzenie, lekarze,życie codzienne: obowiązki, zakupy, sklepy, poczta, bank, dokumenty,kulturę i tradycje: symbole narodowe, święta i zwyczaje,transport i turystykę: środki transportu, zasady podróżowania, planowanie trasy.Typy zadań obejmują m.in.:oglądanie i omawianie zdjęć, wskazywanie, nazywanie i klasyfikowanie elementów,krótkie dialogi, pytania i odpowiedzi oraz scenki,zadania logiczne i praktyczne: porządkowanie, planowanie, wybór właściwych zachowań,ćwiczenia grafomotoryczne i czytanie,aktywności projektowe i codzienne doświadczenia: pakowanie, zakupy, plan dnia, pogoda.Zestaw rozwija komunikację i język, wspiera współpracę oraz rozpoznawanie emocji. Ćwiczenia rozwijają myślenie logiczne, planowanie działań, samoobsługę, zasady bezpieczeństwa, wiedzę o tradycjach i symbolach narodowych oraz zdrowe nawyki i aktywność fizyczną.
KARTY RELACJI Efekt współpracy, doświadczenia, wiedzy i ciekawości poznawczej. Ich celem jest budowanie relacji z innymi i z samym sobą. Karty dedykowane dzieciom w wieku 8-14. Do użycia przez wychowawców, pedagogów, psychologów, ale przede wszystkim rodziców. Znakomicie sprawdzają się jako forma zabawy, rozrywki pogłębiającej relacje z dziećmi. Zestaw zawiera 55 kart. Podzielone na pięć modułów:- sytuacje do analizy,- emocje do przedyskutowania i przepracowania (pytania plus zadania do wykonania),- zasoby do odkrycia (narzędzia coachingowe),- cytaty (jako inspiracja do rozmów na głębsze tematy z wykorzystaniem fragmentów "Kubusia Puchatka"i "Małego Księcia"),- praca ze stresem (ćwiczenia oddechowe, ćwiczenia relaksacyjne, afirmacje i wizualizacje). Do każdego zestawu dołączony jest bank pomysłów. Zaprojektowane przez zespół ekspertów w dziedzinie psychologii, pedagogiki, coachingu, a przede wszystkim przez rodziców. Wykonane ze szczególną dbałością poligraficzną.
Poradnik przedstawia opis prawidłowego rozwoju mowy dziecka, krok po kroku wraz z sygnałami ostrzegawczymi, które powinny zwrócić uwagę dorosłych. Autorka omawia wybrane zaburzenia mowy i komunikacji - te często spotykane w praktyce logopedycznej, oraz te, które mogą pojawić się w rozwoju dziecka. Pokazuje jak wspierać dziecko na co dzień - w domu i w przedszkolu czy szkole, proponuje także ćwiczenia i zalecenia wykonywane poza gabinetem będące codzienną troską, obecnością i relacją dorosłych. Prezentuje jak może wyglądać skuteczna terapia logopedyczna: od diagnozy, przez planowanie i prowadzenie zajęć, aż po ocenę postępów i rediagnozę. Szczególne miejsce zajmują w książce metody i narzędzia wykorzystywane w terapii - m.in. ćwiczenia oddechowe, artykulacyjne, fonacyjne i miofunkcjonalne.Książka jest kierowana do wszystkich tych, którzy na co dzień towarzyszą dziecku w jego rozwoju. Jest przygotowana z myślą o rodzicach, opiekunach, nauczycielach i wychowawcach, a także studentach oraz początkujących logopedach. Skierowana jest również do specjalistów z pokrewnych dziedzin, takich jak psychologia czy pedagogika, dla których zrozumienie roli terapii logopedycznej może stać się ważnym elementem wspólnej pracy na rzecz dziecka i jego rodziny.
"Kreatywnie przez cały rok" to publikacja adresowana do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi realizujących I i II etapedukacyjny. Sprawdzi się idealnie na zajęciach edukacji artystycznej,podczas zajęć rewalidacyjnych oraz jako uzupełnieniecałorocznych kart pracy.Materiał obejmuje prawie 100 kart oraz 11 arkuszy zawierających 150 naklejek do wykorzystania w zaproponowanych ćwiczeniach. W publikacji umieszczono zadania polegające m.in. na:wykonywaniu atrakcyjnych prac plastyczno-technicznych według wzoru z użyciem gotowych elementów oraz łatwo dostępnych materiałów i narzędzirozwiązywaniu ćwiczeń poszerzających wiedzę przyrodniczą i społecznątreningu spostrzegawczości i wyszukiwaniu różnic między obrazkamirozwiązywaniu labiryntówdopasowywaniu cieni do obrazkówuzupełnianiu brakujących elementówwycinaniu i układaniu historyjek obrazkowych oraz zdjęciowych.
To wyjątkowa książka dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, która w prosty i ciepły sposób pomaga zrozumieć emocje oraz codzienne wyzwania.Krótkie, angażujące historie pokazują sytuacje bliskie dzieciom - od strachu i niepewności po trudne zmiany w życiu; uczą empatii, budowania relacji i radzenia sobie z uczuciami. Część druga porusza następujące sprawy: strata bliskiej dziecku osoby, konflikt między przyjaciółkami, atypowość, niepełnosprawność, wojna, współpraca między rodzeństwem, ADHD, bezpieczne korzystanie z internetu.Opowiadania zostały przygotowane z kolorystycznym podziałem na sylaby, dzięki czemu wspierają naukę czytania metodą sylabową. Książka sprawdzi się zarówno do samodzielnego czytania przez dziecko, jak i do wspólnej lektury z dorosłym.Każdej historii towarzyszą praktyczne wskazówki i bank pomysłów z zadaniami i aktywnościami, które pomagają lepiej zrozumieć emocje oraz zachęcają do rozmowy i refleksji.To nie tylko książka do czytania, ale także wartościowe narzędzie dla rodziców i nauczycieli pomagające mądrze rozmawiać z dziećmi o ważnych sprawach.
To wyjątkowa książka dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym, która w prosty i ciepły sposób pomaga zrozumieć emocje oraz codzienne wyzwania.Krótkie, angażujące historie pokazują sytuacje bliskie dzieciom - od strachu i niepewności po trudne zmiany w życiu; uczą empatii, budowania relacji i radzenia sobie z uczuciami. Część pierwsza porusza następujące sprawy: strach przed ciemnością, śmierć pupila, złość i sytuacje konfliktowe w grupie, zazdrość z powodu narodzin rodzeństwa, sytuacja, gdy kogoś nie stać na zabawki, przeprowadzka, depresja rodzica, kłamstwo.Opowiadania zostały przygotowane z kolorystycznym podziałem na sylaby, dzięki czemu wspierają naukę czytania metodą sylabową. Książka sprawdzi się zarówno do samodzielnego czytania przez dziecko, jak i do wspólnej lektury z dorosłym.Każdej historii towarzyszą praktyczne wskazówki i bank pomysłów z zadaniami i aktywnościami, które pomagają lepiej zrozumieć emocje oraz zachęcają do rozmowy i refleksji.To nie tylko książka do czytania, ale także wartościowe narzędzie dla rodziców i nauczycieli pomagające mądrze rozmawiać z dziećmi o ważnych sprawach.
Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych (wyd.2) Książka Wczesna diagnoza i terapia zaburzeń autystycznych przeznaczona jest dla logopedów, psychologów, terapeutów, lekarzy, pedagogów i rodzin dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej. Autorka przedstawia nie tylko współczesne poglądy dotyczące spektrum autyzmu, ale przede wszystkim opisuje przebieg terapii neurobiologicznej, z której korzystać mogą wszystkie dzieci z zakłóceniami rozwoju poznawczego i językowego.
W niniejszych esejach autor prowadzi czytelnika przez przestrzeń własnych refleksji, sięgając do psychiatrii, filozofii, literatury, sztuki i muzyki."Architektura psyche" ukazuje psychikę jako złożoną konstrukcję budowaną z doświadczeń, wspomnień i przeżyć. "Symetria i symetria złamana psyche" opowiada o chwilach pustki, które - choć wspólne wielu ludziom - każdemu wyznaczają odmienną drogę. Trzeci esej, inspirowany postacią z "Buszującego w zbożu", staje się literacką refleksją nad samotnością, relacjami międzyludzkimi oraz możliwością odnalezienia nadziei mimo życiowych trudności.
Publikacja podejmuje ważny i wciąż niewystarczająco zbadany problem twórczości językowej dzieci w wieku przedszkolnym uczących się języka angielskiego. Autorka łączy wiedzę z zakresu twórczości dzieci oraz dydaktyki języków obcych, ukazując, że proces nauki języka może być nie tylko skutecznym narzędziem komunikacji, lecz także przestrzenią rozwoju myślenia twórczego.
Mowa dla każdego z nas jest podstawowym środkiem komunikacji. Znacząco wpływa ona na funkcjonowanie dziecka w rodzinie i grupie rówieśniczej. W pierwszych latach życia powstają fundamenty pod rozwój mowy: dziecko uczy się słuchać, zwracać uwagę na dźwięki mowy, naśladować je i rozumieć – aż w końcu wypowiada pierwsze słowa. Pojawienie się mowy jest jak wejście „na podium zwycięzcy”, a wpływ na to ma wiele procesów psychofizycznych dojrzewających w początkowym okresie życia dziecka.
Prezentowane ćwiczenia angażują pamięć wzrokową – dziecko musi zapamiętać wzór, dokonać jego analizy, a potem syntezy. Dodatkowo rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową oraz orientację przestrzenną na płaszczyźnie – uczeń, odwzorowując materiał, musi zachowań jego układ, położenie linii i obiektów względem siebie. Jest to zbiór ćwiczeń, których od lat brakowało na rynku wydawniczym w zakresie terapii pedagogicznej. Zestaw 64 ćwiczeń podzielony jest na osiem poziomów, ułożonych ze względu na stopień trudności mierzony liczbą mniejszych elementów we wzorze. Im więcej elementów, tym wzór jest trudniejszy do zapamiętania i odtworzenia.
W książce przypomniano 125 najatrakcyjniejszych gier i zabaw świetlicowych z lat 1821–1936. Jak łatwo ocenić, zdecydowanie przewyższają one walorami dydaktycznymi i wychowawczymi wiele z najpopularniejszych obecnie. Zbiorek adresowany jest przede wszystkim do nauczycieli zatrudnionych w świetlicach szkolnych. Opisane gry i zabawy towarzyskie okażą się przydatne także w pracy środowiskowej i terapeutycznej. Można również sięgnąć po nie, organizując wakacyjny wypoczynek dzieci oraz zielone szkoły.By ułatwić pedagogom korzystanie z przypomnianych zabaw, zaadaptowano je do wymogów stawianych przez dzisiejszą szkołę. Dlatego każdą z nich sfabularyzowano oraz precyzyjnie opisano ich cele w sferach dydaktycznej i wychowawczej.
Coraz częstsze zwolnienia z WF-u, spadająca aktywność fizyczna młodzieży oraz rosnący dystans uczniów do szkolnego sportu pokazują, że lekcje wychowania fizycznego stoją dziś przed wieloma wyzwaniami. Dziewczęta często mierzą się z poczuciem skrępowania, presją dotyczącą wyglądu czy obawą przed oceną rówieśników. Chłopcy z kolei nierzadko doświadczają presji związanej z osiąganiem wyników, sprawnością fizyczną i rywalizacją, a brak sportowych sukcesów może wpływać na ich pewność siebie i zaangażowanie w zajęcia.Książka Natalii Organisty, Zuzanny Mazur i Michała Lenartowicza to pierwsza w Polsce publikacja poświęcona problematyce płci w nauczaniu wychowania fizycznego. Autorzy - doświadczeni badacze i specjaliści z obszaru edukacji fizycznej, metodyki WF oraz socjologii sportu - analizują, jak codzienne praktyki szkolne, sposób oceniania, komunikacja oraz utrwalone stereotypy wpływają na doświadczenia uczennic i uczniów.Publikacja łączy perspektywę naukową z praktycznym spojrzeniem na wyzwania współczesnego wychowania fizycznego. To ważna lektura dla nauczycieli, studentów, badaczy i wszystkich osób, którym zależy na tworzeniu bardziej wspierającego, nowoczesnego i równościowego środowiska edukacji fizycznej. Choć wychowanie fizyczne ma znaczący wpływ na relacje społeczne i dobrostan młodzieży, w dyskursie edukacyjnym często jest traktowane marginalnie. Także dlatego warto docenić podjęcie przez autorów problematyki równości i dyskryminacji w kontekście szkolnej praktyki wychowania fizycznego. (...) Badają oni codzienną praktykę lekcyjną w kontekście ukrytych założeń programu, zwracając uwagę na sposób komunikacji, kryteria oceny i stawianie nieformalnych oczekiwań. () W rezultacie przeprowadzonych badań empirycznych autorzy otrzymali bogaty materiał, który poddali wielokontekstowej interpretacji, wskazując na obecność norm i stereotypów płciowych w wychowaniu fizycznym, wpływających na organizację lekcji, procesy komunikacji i doświadczenia uczniów.
Słowa, które budują. O codziennej komunikacji z dzieckiem to książka, która pomaga w burzeniu murów i w budowaniu mostów pomiędzy pokoleniami. [...] Marta Koźlak oddaje w ręce rodziców pakiet rozwiązań gotowych do wdrożenia w codziennej komunikacji z dzieckiem. [...]. Uwielbiam jej słownik komunikacji opartej na szacunku, empatii i wierze w młodego człowieka. Komunikacji pozwalającej na sprawczość, na doświadczanie, na stanowienie o sobie, z jednoczesnym uwzględnieniem granic innych osób.Mam takie poczucie, że autorka nie przechwala się w tej książce własną wiedzą, nie stawia się w roli wszechwiedzącej ekspertki, jest po prostu rodzicem.
W czasie pandemii czas pracy i czas wolny mieszały się, przestrzeń domowa stała się miejscem czynności zarezerwowanych wcześniej dla sfery publicznej: pracy zawodowej, życia kulturalnego czy opieki zdrowotnej. Pandemia zatarła również, w pewnym sensie, granicę między dziećmi a dorosłymi. Dzieci nie mogły swobodnie wykonywać swojej pracy, jaką jest zabawa. Dorośli zostali sprowadzeni do roli przypisywanej dzieciom: osób zależnych, takich, którym się wydaje polecenia, często bezradnych. Książka ma na celu przybliżenie i opisanie tego niezwykłego doświadczenia, jakim była pandemia COVID-19; doświadczenia, w którym zostały zawieszone wcześniejsze (i powstały nowe) zwyczaje, hierarchie, sposoby działania.Przypatrując się temu czasowi, w centrum uwagi stawiamy dziecko i jego świat. Przedstawione tu teksty udowadniają, że bliższe przyjrzenie się pandemicznym światom dzieci pokaże różnorodność doświadczeń, a także sposobów, w jakie dzieci radziły sobie z pandemią i opowiadały o niej.
Książka ma charakter literacko-reportażowy i stanowi autorską interpretację realiów funkcjonowania branży górniczej.Jej fabuła została oparta na faktach, ogólnodostępnych informacjach oraz osobistych doświadczeniach autora. Opisane w publikacji mechanizmy, zjawiska społeczne, warunki pracy oraz relacje zawodowe odnoszą się do realiów sektora górniczego, nie stanowią jednak opisu działalności żadnej konkretnej kopalni, spółki ani instytucji. Wszystkie postacie, nazwy podmiotów, struktury organizacyjne oraz wydarzenia zostały przetworzone literacko lub wykreowane na potrzeby narracji.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
![Okładka książki Szkoła przetrwania [o edukacji]. Płomienie](https://dobreksiazki.pl/Photos/7/MEDIUM/000080/szkola-przetrwania-o-edukacji-plomienie.jpg "Szkoła przetrwania [o edukacji]. Płomienie. Autor: Justyna Drath. Dobreksiazki.pl")
