Niniejsza książka stanowi próbę interdyscyplinarnego spojrzenia na najważniejsze wyzwania współczesności oraz ich znaczenie dla teorii i praktyki edukacyjnej. Autorzy poszczególnych artykułów podejmują refleksję nad przemianami społeczeństwa globalnego, mobilnością reform i idei edukacyjnych, rolą mediów i wiedzy, kryzysami demokracji i relacji społecznych, a także nad miejscem nauczyciela i szkoły w świecie przyszłości. Tytułowe przestrzenie globalnych przemian odnoszą się zarówno do realnych procesów społecznych, politycznych i kulturowych, jak i do symbolicznych przestrzeni myślenia o człowieku, wiedzy, tożsamości oraz przyszłości.
Celem niniejszej monografii jest przybliżenie Czytelnikom problematyki związanej ze znaczeniem domowych środowisk alfabetyzacji w rozwijaniu umiejętności językowych i czytelniczych dzieci o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych w okresie wczesnego i średniego dzieciństwa.
To dzieło wyjątkowe zarówno w zakresie pedagogiki międzykulturowej, jak i gelotologii. Autor zrealizował imponujący projekt badawczy z konsekwencją, erudycją i – co szczególnie cenne – z wewnętrzną radością z wykonywanej pracy, którą wyczuwa się na każdej stronie tekstu. Stanowi lekturę obowiązkową dla pedagogów, kulturoznawców, medioznawców, socjologów kultury, animatorów edukacji międzykulturowej, a także – co nie jest bez znaczenia – dla wszystkich, którzy nie wyobrażają sobie nauki(i codzienności) bez (u)śmiechu..
Zapraszamy do bajki autorstwa Tamary B. Marszałowej Książka przeznaczona jest dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.Bajki w bajce albo latanie we śnie… A może na jawie?Co to jest?Oczywiście, to lot niewyczerpanej dziecięcej fantazji, wyobraźni, która w codziennej zabawie zawsze przeradza się w bajkę pełną niesamowitych przygód, bohaterami której są często ulubione zabawki.
To, w jaki sposób kształciłem kadry wychowawców, instruktorów, nauczycieli czy pedagogów, nie jest czymś wyjątkowym. Jak napisał Autor we wprowadzeniu do niniejszej książki, " jest nas wielu, aczkolwiek wciąż zbyt mało, by zmieniać dydaktykę szkolną i akademicką, inaczej kształcić oraz doskonalić liderów i wychowawców placówek pozaszkolnych". Nie jest to pierwsza publikacja, która prezentuje i opisuje metody aktywizujące ze względu na kryteria ich doboru do zajęć, niezbędne warunki do prawidłowego przeprowadzenia, tworzenie instrukcji i scenariuszy. W praktyce edukacyjnej właściwy dobór metod aktywizujących wywoływał zawsze duże zainteresowanie uczestników i kadry różnych kursów, szkoleń, warsztatów, a także długie, niekończące się dyskusje. Przygotowanie i realizacja zajęć z wykorzystaniem metod aktywizujących nie wymagają wielkiego doświadczenia pedagogicznego, pod warunkiem że prowadzący szkolenie posiada wiedzę merytoryczną dotyczącą problemu, który chce wspólnie z uczestnikami kursu rozwiązać. Dzięki zaś dużemu zainteresowaniu wykazywanemu przez nich oraz aktywności ma możliwość uruchomienia wrażliwości wszystkich na konieczność uwzględniania w relacjach społecznych nie tylko własnych potrzeb, interesów czy aspiracji, ale także tych, z którymi doświadcza nowych sytuacji autodydaktycznych. Najważniejszym zadaniem kadr kształcących jest zatem przygotowywanie i ciągłe ulepszanie koncepcji dydaktycznych. To one bowiem, a nie prowadzący zajęcia szkoleniowe, są głównym inspiratorem aktywizacji uczestników kursów. Natomiast prowadzący powinien koncentrować się nie tylko na logistycznych warunkach zajęć szkoleniowych (miejsce, czas trwania, wyposażenie w materiały dydaktyczne, środki audiowizualne itp.), ale także na sztuce obserwacji uczestniczącej, jej analizy i interpretacji uzyskiwanych wyników. [...] W rozprawie zaadresowanej do pedagogów opublikowałem dziesięć scenariuszy, które mogą być wykorzystane do prowadzenia aktywnych zajęć na temat istoty tej profesji oraz jej uwarunkowań makropolitycznych, instytucjonalnych i środowiskowych. [...] Fragment recenzji dr hab. Wiktor Żłobicki, prof. UWr
Dogoterapia stanowi alternatywną formę terapii wspomagającej. Niniejsza książka ma na celu przedstawienie przykładowych możliwości wykorzystania obecności specjalnie przygotowanego psa terapeutycznego jako wsparcia terapii integracji sensorycznej u dzieci z zaburzeniami obejmującymi różnorodne układy zmysłowe. Atutem publikacji są również kolorowe ilustracje, które uzupełniają część merytoryczną i w praktyczny sposób pomagają zobrazować omawiane zagadnienia oraz możliwości wykorzystania obecności psa w terapii integracji sensorycznej. Istotne jest, aby ćwiczenia były przeprowadzane w obecności wykwalifikowanego terapeuty SI, jak również doświadczonego zespołu składającego się z dogoterapeuty oraz psa, ponieważ tylko w takich warunkach mogą przynieść realne efekty terapeutyczne!
Wartości i cele życiowe młodych polakówJak zmieniają się wartości i cele życiowe młodych dorosłych? Czy współczesne pokolenie odchodzi od tradycyjnych wartości, czy raczej nadaje im nowe znaczenie? I jak w codziennych wyborach spotykają się potrzeba autonomii, samorealizacji oraz bezpieczeństwa?Monografia podejmuje problem przemian wartości i celów życiowych młodych dorosłych w Polsce w latach 2009-2025. Autor analizuje te zmiany w szerszym kontekście przemian społecznych, kulturowych i ekonomicznych, zwracając szczególną uwagę na procesy indywidualizacji oraz rosnącą niepewność towarzyszącą wchodzeniu w dorosłość.
Książka nie stanowi zbioru studiów przypadku. Jest zapisem rozmów, jakie Marzena Kędra przeprowadziła z dyrektorkami szkół, które odwiedziła.Publikacja jest jednak również czymś więcej: reporterskim obrazem tego, co podczas wizyt w odwiedzanych szkołach Autorka zauważyła, usłyszała, zobaczyła. Jako osoba, która na (w?) edukacji zjadła zęby, widzi ona więcej, dostrzega to, co dla wielu niezauważalne. I – co ważne – potrafi to opisać w sposób, który trafia nie tylko do umysłu, ale i do serca czytelnika. […] prof. dr hab. Roman Leppert
Ciekawość, zabawa i leśne przygody – oto świat trzech małych wilczków. Wyrusz z nimi na niezwykłą wyprawę pełną dźwięków, leśnych tajemnic i fascynujących odkryć.Ta ciepła opowieść wspiera rozwój mowy dzieci dzięki onomatopejom, ćwiczeniom artykulacyjnym oraz pytaniom, które zachęcają do rozmowy i wspólnego odkrywania przyrody.
To książka dla tych, którzy cenią siłę skrótu i nieoczywiste spojrzenie na rzeczywistość. Znajdziemy tu celne obserwacje dotyczące człowieka, relacji, edukacji, polityki, religii, sztucznej inteligencji czy codzienności.Humor przeplata się z ironią, przewrotność z czułością, a powaga z dystansem do świata i samego siebie.
Książka porusza zagadnienie środowiskowych uwarunkowań występowania chorób psychicznych i uzależnienia od alkoholu w średniej wielkości mieście – Tarnowskie Góry. Jest to druga praca poruszająca tę problematykę w Polsce, a pierwsza w formie Książkowej.Badania tego typu zazwyczaj dotyczyły dużych miast i metropolii.Badania dotyczące miast średniej wielkości są rzadkie, jeżeli chodzi o piśmiennictwo światowe.
„Symetria i symetria złamana psyche” to drugi esej Piotra Gorczycy – wieloletniego psychiatry – który po sukcesie „Architektury psyche” ponownie zaprasza czytelnika do świata osobistych refleksji, wspomnień i intelektualnych poszukiwań.Autor prowadzi swobodną, wielowątkową opowieść, w której spotykają się psychiatria, filozofia, literatura, sztuka i muzyka. Obok rozważań o melancholii, pamięci, samotności czy przemijaniu pojawiają się odniesienia między innymi do twórczości Franza Kafki, Sylvii Plath, J.D. Salingera czy Richarda Burtona. To książka o człowieku próbującym zrozumieć siebie i świat poprzez doświadczenie, lekturę oraz nieustanną ciekawość poznawczą.„Symetria i symetria złamana psyche” nie jest rozprawą naukową ani klasyczną publikacją. To zapis drogi – intelektualnej i egzystencjalnej – prowadzącej przez codzienność psychiatry, który jako uważny czytelnik nie przestaje zadawać pytań o sens, wolność, cierpienie, twórczość i naturę ludzkiej psychiki. To książka dla czytelników ceniących nieoczywiste spojrzenia oraz osobisty ton narracji.Z pewnością zainteresuje osoby poszukujące literatury refleksyjnej, łączącej doświadczenie kliniczne z humanistycznym namysłem nad kondycją człowieka.
Publikacja została podzielona na cztery części tematyczne, obejmujące zarówno teoretyczne i systemowe podstawy resocjalizacji, jak i jej praktyczne zastosowania. Czytelnik znajdzie tu m.in. analizy dotyczące pracy Służby Więziennej, resocjalizacji cudzoziemców, znaczenia pracy i sportu w procesie reintegracji, a także roli rodziny, tożsamości i relacji społecznych w procesach zmiany.Monografia łączy perspektywy pedagogiki, psychologii, socjologii i prawa, tworząc wielowymiarowy obraz resocjalizacji jako procesu długofalowego wspierania rozwoju, odpowiedzialności i społecznej reintegracji jednostki. Książka adresowana jest do badaczy, studentów oraz praktyków zajmujących się resocjalizacją, pedagogiką, psychologią i naukami społecznymi, a także wszystkich zainteresowanych współczesnymi mechanizmami wykluczenia i reintegracji społecznej.
Oddawana do rąk czytelników publikacja stanowi próbę odsłonięcia sposobu myślenia dziecka przedszkolnego nad zdrowiem, który - jak się okazało - znacząco przełamuje negatywne jego rozumienie. Zdrowie to nie tylko brak choroby, ale także w dziecięcych umysłach stan znacznie wykraczający poza bycie chorym, umożliwiający satysfakcjonujące funkcjonowanie dziecka na co dzień.Publikację polecamy pedagogom, nauczycielom wychowania przedszkolnego, studentom kierunków pedagogicznych, psychologom, logopedom oraz wszystkim osobom zainteresowanym rozwojem dziecka i edukacją zdrowotną.
Bajki mogą być pomocą w wytłumaczeniu dzieciom niepełnosprawności osób z ich otoczenia. Uczą szukania zasobów. Wyjaśniają również niepełnosprawność dzieciom, które same jej doświadczają. Książeczka jest przeznaczona dla dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych.Jest skierowana nie tylko do specjalistów, psychologów, pedagogów, ale i rodziców. Po każdej bajce zamieszczono krótkie podsumowanie mające ułatwić rozmowę z dziećmi na temat danej historii. Bajki powstały w odpowiedzi na potrzeby i pytania rodziców oraz specjalistów, które słyszymy w naszych gabinetach oraz w trakcie szkoleń.
W niniejszych esejach autor prowadzi czytelnika przez przestrzeń własnych refleksji, sięgając do psychiatrii, filozofii, literatury, sztuki i muzyki."Architektura psyche" ukazuje psychikę jako złożoną konstrukcję budowaną z doświadczeń, wspomnień i przeżyć. "Symetria i symetria złamana psyche" opowiada o chwilach pustki, które - choć wspólne wielu ludziom - każdemu wyznaczają odmienną drogę. Trzeci esej, inspirowany postacią z "Buszującego w zbożu", staje się literacką refleksją nad samotnością, relacjami międzyludzkimi oraz możliwością odnalezienia nadziei mimo życiowych trudności.
Publikacja podejmuje ważny i wciąż niewystarczająco zbadany problem twórczości językowej dzieci w wieku przedszkolnym uczących się języka angielskiego. Autorka łączy wiedzę z zakresu twórczości dzieci oraz dydaktyki języków obcych, ukazując, że proces nauki języka może być nie tylko skutecznym narzędziem komunikacji, lecz także przestrzenią rozwoju myślenia twórczego.
Mowa dla każdego z nas jest podstawowym środkiem komunikacji. Znacząco wpływa ona na funkcjonowanie dziecka w rodzinie i grupie rówieśniczej. W pierwszych latach życia powstają fundamenty pod rozwój mowy: dziecko uczy się słuchać, zwracać uwagę na dźwięki mowy, naśladować je i rozumieć – aż w końcu wypowiada pierwsze słowa. Pojawienie się mowy jest jak wejście „na podium zwycięzcy”, a wpływ na to ma wiele procesów psychofizycznych dojrzewających w początkowym okresie życia dziecka.
Słowa, które budują. O codziennej komunikacji z dzieckiem to książka, która pomaga w burzeniu murów i w budowaniu mostów pomiędzy pokoleniami. [...] Marta Koźlak oddaje w ręce rodziców pakiet rozwiązań gotowych do wdrożenia w codziennej komunikacji z dzieckiem. [...]. Uwielbiam jej słownik komunikacji opartej na szacunku, empatii i wierze w młodego człowieka. Komunikacji pozwalającej na sprawczość, na doświadczanie, na stanowienie o sobie, z jednoczesnym uwzględnieniem granic innych osób.Mam takie poczucie, że autorka nie przechwala się w tej książce własną wiedzą, nie stawia się w roli wszechwiedzącej ekspertki, jest po prostu rodzicem.
Książka ma charakter literacko-reportażowy i stanowi autorską interpretację realiów funkcjonowania branży górniczej.Jej fabuła została oparta na faktach, ogólnodostępnych informacjach oraz osobistych doświadczeniach autora. Opisane w publikacji mechanizmy, zjawiska społeczne, warunki pracy oraz relacje zawodowe odnoszą się do realiów sektora górniczego, nie stanowią jednak opisu działalności żadnej konkretnej kopalni, spółki ani instytucji. Wszystkie postacie, nazwy podmiotów, struktury organizacyjne oraz wydarzenia zostały przetworzone literacko lub wykreowane na potrzeby narracji.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
