Petite but Powerful
A sweeping survey of small-scale architectural invention
Small Houses is a tribute to the endless artistic inventiveness of architects and ingenuity of perception of the familiar and known concepts. It is also a conscious pivot towards sustainability and reduction of impact on the environment as well as a daring attitude of change in lifestyle. As humanity faces inevitable pressures such as climate change, an increase in population, and strain on resources, these solutions are helping shape what the world may look like in the future.
Whether in the dense urban areas of Tokyo, the wilderness of Australia, the woods of Canada, or a rooftop in Ecuador, this is the world of Small Houses. The one common point they share, is that they all have an area of no more than 100 square meters. Spanning 25 countries such as Brazil, Hungary, South Korea, Netherlands, USA, Japan, and Australia, described here there are houses designed by 54 architects, including Takeshi Hosaka’s Love2 House, Aranza de Ariño’s Casa Tiny, and the work of Jakub Szczęsny, Charles Pictet, Lada Hršak, BIG, and Fran Silvestre. This is a journey not only through recent evolutions in architectural design and creativity, but it is also a step toward a more sustainable world.
As modern life accelerates, the yearning to escape—to travel farther, stay longer, and reconnect with something elemental—has become a powerful force. Remote Places to Stay Vol. 2 presents a new collection of extraordinary retreats in far-flung corners of the globe, where adventure and tranquility coexist.
From secluded cabins high in the mountains to coastal hideaways on windswept shores, these destinations redefine the essence of travel. Accessible only by footpaths, small planes, or winding waterways, each location immerses visitors in its surroundings' raw beauty and quiet majesty. Thoughtfully designed and deeply connected to their landscapes, these escapes invite travelers to see the world with fresh perspective and intention.
This book is an invitation to rediscover the art of stillness—of inhabiting places that leave an indelible mark. It celebrates travel as a more profound, mindful endeavor, where remarkable settings and inspired design combine to inspire, restore, and transform.
Wristwatches have transcended their original function as mere timekeepers, evolving into symbols of craftsmanship, design, and cultural significance. From the early 20th-century innovations that gave rise to the first wristwatches to the iconic models that have shaped modern watchmaking, these timepieces have become timeless artifacts of human ingenuity.
Time Machines delves into this rich history, presenting a curated selection of 100 iconic watches from 1900 to today. Each watch tells a unique story, capturing pivotal moments in design, technology, and the cultural shifts that influenced—and were influenced by—these masterpieces.
Structured chronologically, the book offers readers a deep dive into the evolution of watch design across the decades, exploring how watches have reflected cultural movements, technological advancements, and personal style. Through engaging stories and stunning visuals, the book highlights the intersection of craftsmanship, art, and the enduring appeal of watches as both tools and cultural icons.
Time Machines is an essential exploration of the global legacy of watchmaking, offering a visual and narrative journey through the innovation, artistry, and cultural resonance of some of the world’s most influential timepieces.
Logi-bloki to gra pobudzająca logiczne myślenie - kluczową umiejętność wpływającą na prawidłowy rozwój, efektywną naukę i lepsze rozumienie otaczającego świata. Publikacja stanowi zaproszenie do intelektualnej gimnastyki wspomagającej kształtowanie zdolności poznawczych niezbędnych w codziennym funkcjonowaniu.Dzięki niej dzieci:dostrzegają zależności przyczynowo-skutkoweanalizują sytuacjewyciągają wnioski i planują działaniaćwiczą koncentrację uwagirozwijają funkcje wzrokowo-przestrzenne.Logi-bloki są przeznaczone dla szerokiego grona odbiorców - od uczniów rozpoczynających naukę w szkole podstawowej po tych, którzy są na jej końcowym etapie. Z powodzeniem mogą być wykorzystywane przez dzieci w normie intelektualnej, jak również przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Gra sprawdzi się zarówno w warunkach szkolnych, jak i podczas terapii czy zabawy w domu.
Okno z widokiem na Fuji. Japonia - kraina szeptów i niedomówieńOpowieść ukryta między słowamiDominika Giordano spędziła w Japonii dwanaście lat. Najpierw jako konsul RP w Tokio, potem jako pracownik tamtejszej korporacji, wreszcie, po pandemii, prowadząc w stolicy kraju polską restaurację ze zdrowym jedzeniem. Kiedy przyleciała do Japonii, nie sądziła, że wyrusza na wyprawę w nieznane, w głąb japońskiej duszy, w poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie: dlaczego tak?Jej Japonia to kraina duchów, szeptów, niedomówień, domysłów i ciągłego patrzenia na rzeczy z innej strony. Ta książka stanowi próbę zrozumienia ludzi zamieszkujących Kraj Kwitnącej Wiśni a to zadanie wcale nie jest łatwe. Po pierwsze ze względu na ich małą otwartość, po drugie z uwagi na swojego rodzaju oczywistą obcość kogoś z zewnątrz, osoby nierozumiejącej surowych zasad panujących w japońskim społeczeństwie.Jaka zatem naprawdę jest Japonia? Kim są Japończycy?Jeśli chcesz ich bliżej poznać, wybierz się z Dominiką Giordano w podróż do Tokio i dalej. Wyłącz europejskie myślenie i otwórz się na nowy system wartości. Postaraj się zrozumieć, nie oceniając.
Celebrating 30 years of the groundbreaking publication by iconoclastic architect Rem Koolhaas and designer Bruce Mau, now reissued in a new collectible colorway
S,M,L,XL presents a selection of the remarkable visionary design work produced by the Dutch firm Office for Metropolitan Architecture (O.M.A.) and its acclaimed founder, Rem Koolhaas, in its first twenty years, along with a variety of insightful, often poetic writings.
The inventive collaboration between Koolhaas and designer Bruce Mau is a graphic overture that weaves together architectural projects, photos and sketches, diary excerpts, personal travelogues, fairy tales, and fables, as well as critical essays on contemporary architecture and society.
The book's title is also its framework: projects and essays are arranged according to scale. While Small and Medium address issues ranging from the domestic to the public, Large focuses on what Koolhaas calls "the architecture of Bigness." Extra-Large features projects at the urban scale, along with the important essay "What Ever Happened to Urbanism?" and other studies of the contemporary city.
Running throughout the book is a "dictionary" of an adventurous new Koolhaasian language - definitions, commentaries, and quotes from hundreds of literary, cultural, artistic, and architectural sources.
Niniejsza publikacja jest przeznaczona dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz mających trudności w nauce. Stanowi część pakietu "Na tropie pór roku" - zestawu czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku ("Jesień", "Zima", "Wiosna", "Lato").W części "Zima" omówiono m.in. następujące tematy:Boże Narodzenie i inne zimowe uroczystościcechy zimy: zjawiska pogodowe, zmiany w świecie roślin i zwierząttroska o zdrowie zimąrole i obowiązki członków rodzinykulturalne zachowanie przy stolezimowy wypoczynek.Wewnątrz publikacji znajdziemy rozmaite typy zadań, m.in.:czytanki i ćwiczenia sprawdzające czytanie ze zrozumieniemzadania tekstowe z obliczeniami pieniężnymiuzupełnianie tekstów z lukamićwiczenia typu: prawda - fałszwykreślankikodowankii wiele, wiele innych!Pracując z publikacją, uczeń rozwija różne umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Materiał jest zgodny z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Niniejsza publikacja jest przeznaczona dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz mających trudności w nauce. Stanowi część pakietu "Na tropie pór roku" - zestawu czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku ("Jesień", "Zima", "Wiosna", "Lato").W części "Jesień" omówiono m.in. następujące tematy:zasady obowiązujące w szkolebezpieczeństwo w szkole, na drodze i w cyberprzestrzenicechy jesieni: zjawiska pogodowe, zmiany w świecie roślin i zwierzątjesienne święta i aktywnościzdrowy styl życiasposoby spędzania czasu wolnego.Wewnątrz publikacji znajdziemy rozmaite typy zadań, m.in.:czytanki i ćwiczenia sprawdzające czytanie ze zrozumieniemzadania tekstowe z obliczeniami pieniężnymiuzupełnianie tekstów z lukamićwiczenia typu: prawda - fałszwykreślankikrzyżówkii wiele, wiele innych!Pracując z publikacją, uczeń rozwija różne umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Materiał jest zgodny z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Prezentowana publikacjastanowi część zestawu "Spotkania z porami roku" - serii czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. Przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. Doskonale sprawdzi jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały mogą być wykorzystane w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, a także na zajęciach rewalidacyjnych. Będą również świetną pomocą dla rodziców do pracy z uczniem w domu.Rozkład materiału nauczania w kartach jest zgodny z obowiązującą podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Przedstawione treści odpowiadają także kolejności zmian zachodzących w przyrodzie, ważnych świąt i wydarzeń, co ułatwia uczniom odniesienie się do swoich pozaszkolnych doświadczeń.W części "Lato" opracowano między innymi następujące tematy: cechy letniej pogody, letnie owoce, zwierzęta domowe, wiejskie i egzotyczne; wakacje i letnie podróże. Zróżnicowane zadania obejmują edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą i społeczną. Polegają między innymi na:układaniu ilustracji w odpowiedni sposób (np. zgodnie z instrukcją słowną lub według wzoru)dopasowywaniu etykiet do obrazkówtworzeniu wyrazów z liter i sylabuzupełnianiu luk w zdaniachćwiczeniu słuchu fonematycznegowyodrębnianiu zbiorów oraz dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10ćwiczeniu grafomotoryki (w tym pisaniu po wzorze lub według wzoru)pamięciowej analizie obrazka.
Prezentowana publikacjastanowi część zestawu "Spotkania z porami roku" - serii czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. Przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. Doskonale sprawdzi jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały mogą być wykorzystane w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, a także na zajęciach rewalidacyjnych. Będą również świetną pomocą dla rodziców do pracy z uczniem w domu.Rozkład materiału nauczania w kartach jest zgodny z obowiązującą podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Przedstawione treści odpowiadają także kolejności zmian zachodzących w przyrodzie, ważnych świąt i wydarzeń, co ułatwia uczniom odniesienie się do swoich pozaszkolnych doświadczeń.W części "Wiosna" opracowano między innymi następujące tematy: przedwiośnie, pierwsze wiosenne kwiaty, powrót ptaków do Polski, wiosenne prace w ogrodzie, Święta Wielkanocne, wiosenne nowalijki, mamy różne zawody, rośliny i zwierzęta łąkowe. Zróżnicowane zadania obejmują edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą i społeczną. Polegają między innymi na:układaniu ilustracji w odpowiedni sposób (np. zgodnie z instrukcją słowną lub według wzoru)dopasowywaniu etykiet do obrazkówtworzeniu wyrazów z liter i sylabuzupełnianiu luk w zdaniachćwiczeniu słuchu fonematycznegowyodrębnianiu zbiorów, dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10 oraz układaniu domina matematycznegoćwiczeniu grafomotoryki (w tym pisaniu po wzorze lub według wzoru)pamięciowej analizie obrazkawyszukiwaniu różnic między ilustracjami.
Prezentowana publikacjastanowi część zestawu "Spotkania z porami roku" - serii czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. Przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. Doskonale sprawdzi jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały mogą być wykorzystane w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, a także na zajęciach rewalidacyjnych. Będą również świetną pomocą dla rodziców do pracy z uczniem w domu.Rozkład materiału nauczania w kartach jest zgodny z obowiązującą podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Przedstawione treści odpowiadają także kolejności zmian zachodzących w przyrodzie, ważnych świąt i wydarzeń, co ułatwia uczniom odniesienie się do swoich pozaszkolnych doświadczeń.W części "Zima" opracowano między innymi następujące tematy: mikołajki, cechy zimowej pogody, zimowe ubrania, Wigilia i święta Bożego Narodzenia, zimowe aktywności, sposoby dokarmiania zwierząt leśnych i ptaków zimą, Dzień Babci i Dziadka. Zróżnicowane zadania obejmują edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą i społeczną. Polegają między innymi na:układaniu ilustracji w odpowiedni sposób (np. zgodnie z instrukcją słowną lub według wzoru)dopasowywaniu etykiet do obrazkówtworzeniu wyrazów z liter i sylabuzupełnianiu luk w zdaniachćwiczeniu słuchu fonematycznegowyodrębnianiu zbiorów oraz dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10ćwiczeniu grafomotoryki (w tym pisaniu po wzorze lub według wzoru)pamięciowej analizie obrazkawyszukiwaniu różnic między ilustracjami.
Prezentowana publikacjastanowi część zestawu "Spotkania z porami roku" - serii czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku. Przeznaczona jest przede wszystkim dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym oraz niepełnosprawnościami sprzężonymi. Doskonale sprawdzi jako pomoc dydaktyczna w pracy terapeutycznej z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych oraz doświadczającymi trudności w nauce. Materiały mogą być wykorzystane w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, a także na zajęciach rewalidacyjnych. Będą również świetną pomocą dla rodziców do pracy z uczniem w domu.Rozkład materiału nauczania w kartach jest zgodny z obowiązującą podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym. Przedstawione treści odpowiadają także kolejności zmian zachodzących w przyrodzie, ważnych świąt i wydarzeń, co ułatwia uczniom odniesienie się do swoich pozaszkolnych doświadczeń.W części "Jesień" opracowano między innymi następujące tematy: moja szkoła, zajęcia i przybory szkolne, dary jesieni, jesień w sadzie i ogrodzie, jesienna spiżarnia, zwierzęta i ptaki jesienią, Narodowe Święto Niepodległości, dbanie o zdrowie jesienią. Zróżnicowane zadania obejmują edukację polonistyczną, matematyczną, przyrodniczą i społeczną. Polegają między innymi na:układaniu ilustracji w odpowiedni sposób (np. zgodnie z instrukcją słowną lub według wzoru)dopasowywaniu etykiet do obrazkówtworzeniu wyrazów z liter i sylabuzupełnianiu luk w zdaniachćwiczeniu słuchu fonematycznegowyodrębnianiu zbiorów oraz dodawaniu i odejmowaniu w zakresie 10ćwiczeniu grafomotoryki (w tym pisaniu po wzorze lub według wzoru)pamięciowej analizie obrazka.
Publikacja przeznaczona jest dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnością sprzężoną, autyzmem, dysleksją oraz innymi deficytami rozwojowymi. Będzie przydatna na wszystkich etapach edukacji w klasach integracyjnych i oddziałach terapeutycznych, a także podczas zajęć rewalidacyjnych.Karty zawierają wiele różnorodnych i urozmaiconych ćwiczeń, dzięki którym uczniowie zdobywają wiedzę o Polsce, jej historii, geografii i kulturze. W trakcie pracy rozwijają oni także funkcje kognitywne: spostrzegawczość, pamięć, rozumienie, analizę i syntezę. Opracowane materiały są zgodne z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Sposób przygotowania zadań oraz ich zróżnicowany stopień trudności umożliwiają zastosowanie indywidualnego podejścia do ucznia, który może pracować samodzielnie lub ze wsparciem nauczyciela.
Publikacja to zestaw materiałów do treningu umiejętności komunikacyjnych, skierowanych do dzieci i młodzieży w wieku 8-17 lat. Dzięki pracy z publikacją uczeń m.in.:nauczy się odmawiać w sposób asertywnyzrozumie, jak i kiedy przepraszaćrozwinie umiejętność współpracy w zespoledowie się, jak podtrzymywać i zakończyć rozmowę.Dodatkowo publikacja zawiera:dziennik umiejętności komunikacyjnych - pomoc do wizualnego przedstawienia procesu rozwijania umiejętności komunikacyjnychponad 500 naklejek do wypełnienia dziennika.Ćwiczenia znakomicie sprawdzą się podczas indywidualnej i grupowej pracy terapeutów, psychologów oraz nauczycieli z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze spektrum autyzmu.Publikacja wchodzi w skład kolekcji "Z relacjami za pan brat" dedykowanej dzieciom i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz z trudnościami w zakresie kompetencji społecznych.
Niniejsza publikacja jest przeznaczona dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz mających trudności w nauce. Stanowi część pakietu "Na tropie pór roku" - zestawu czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku ("Jesień", "Zima", "Wiosna", "Lato").W części "Wiosna" omówiono m.in. następujące tematy:pierwsze zwiastuny wiosnyzwierzęta leśne i hodowlaneWielkanoc oraz inne wiosenne świętaruch obiegowy Ziemizmiany klimatuzakupy stacjonarne i w Internecie.Wewnątrz publikacji znajdziemy rozmaite typy zadań, m.in.:czytanki i ćwiczenia sprawdzające czytanie ze zrozumieniemzadania tekstowe z obliczeniami zegarowymidopasowywanie podpisów do zdjęćuzupełnianie tekstów z lukamirozsypanki wyrazowekodowankii wiele, wiele innych!Pracując z publikacją, uczeń rozwija różne umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Materiał jest zgodny z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Niniejsza publikacja jest przeznaczona dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz mających trudności w nauce. Stanowi część pakietu "Na tropie pór roku" - zestawu czterech części kart pracy odpowiadających poszczególnym porom roku ("Jesień", "Zima", "Wiosna", "Lato").W części "Lato" omówiono m.in. następujące tematy:zmysłyprawa i obowiązki dzieckacechy lata: zjawiska pogodowe, zmiany w świecie roślin i zwierzątśrodki transportubezpieczeństwo podczas wakacyjnych podróżyzakończenie szkoły.Wewnątrz publikacji znajdziemy rozmaite typy zadań, m.in.:czytanki i ćwiczenia sprawdzające czytanie ze zrozumieniemzadania tekstowe z obliczeniami kalendarzowymićwiczenia typu: prawda - fałszuzupełnianie tekstów z lukamirozsypanki literowe i wyrazowekodowankii wiele, wiele innych!Pracując z publikacją, uczeń rozwija różne umiejętności z zakresu edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej. Materiał jest zgodny z podstawą programową dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
W roku kalendarzowym jest wiele szczególnych dni i świąt - państwowych, religijnych, rodzinnych. Na co dzień i od święta to karty pracy, które powstały z myślą o przygotowywaniu prac plastycznych na te wyjątkowe okazje podczas zajęć rozwijających kreatywność, ale również artystyczno-technicznych, rewalidacyjnych czy plastycznych.Materiały są przeznaczone dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz dla starszych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym oraz z niepełnosprawnością sprzężoną.Zadania zawarte w publikacji kształtują umiejętności z zakresu:logicznego myśleniamotoryki małejkoncentracji uwagipamięcispostrzeganiafunkcjonowania społecznego.Praca z kartami służy rozbudzaniu wyobraźni, poszerzaniu zainteresowań uczniów i zwiększaniu ich motywacji do działania. Aktywność twórcza daje dzieciom możliwość ekspresji przeżyć i emocji za pomocą dostępnych środków wyrazu: artystycznych, praktycznych i technicznych. Sprzyja również zyskiwaniu pewności siebie poprzez odczuwanie satysfakcji i radości z własnych osiągnięć.
Są zwierzęta, które uwielbiają swoich opiekunów. Są też koty. I jest Cesarz... W pewnym momencie życia prawie każdy człowiek ulega urokowi zwierzaka. Jedni wybierają psy, inni koty, są też fani chomików czy jaszczurek. I zazwyczaj wszyscy razem żyją w domowej harmonii. A co, jeśli to zwierzak wybierze człowieka… i zrobi to wyłącznie po to, by mieć osobistego sługę do spełniania wszystkich zachcianek? Poznaj Jego Cesarską Mość – kota, który nie zna słowa „proszę”, a na brak królewskiego traktowania reaguje z wyjątkowym oburzeniem. Dla niego zasady są proste: Cesarz wydaje rozkazy, człowiek je spełnia, a nieposłuszeństwo jest surowo karane. Książki Bai Cha zyskały w Chinach ogromną popularność – jego pełne humoru opowieści podbiły serca czytelników i na stałe zagościły na półkach nie tylko kociarzy. Nic więc dziwnego, że nasz koci bohater jest dość zarozumiały. Teraz Cesarz debiutuje w Polsce. Możecie czuć się zaszczyceni.
Gugara to książka o mieszkańcach syberyjskiej osady otoczonej ciszą. Dźwięk dzwonka na szyi renifera niesie się tu daleko. W brezentowym namiocie zawsze pali się nieduże ognisko. Kiedy Tatiana wygrywa w warcaby, jej mąż Dmitrij patrzy za uciekającym dymem, myśli o kosmitach, Spartanach, o dziadku pochowanym w koronie drzewa; pali papierosy. Nie pali ich syn Maksim, dopiero się uczy. I stary wilczur Sułtan. Nie palą też duchy zatopione deszczem. Może zajęte są czytaniem przez ramię przybysza obcych słów, które ten zapisuje w zawilgotniałym zeszycie.Gugara to literatura niespiesznego faktu, reportaż z kilku spokojnych dni na północy Kraju Krasnojarskiego u progu jesieni."Mówiąc najkrócej: Gugara Andrzeja Dybczaka to opowieść o rodzinie ewenkijskich pasterzy renów żyjącej gdzieś na wschód od środkowego biegu Jeniseju, czyli praktycznie w nicości. Dymitr i Tatiana ze śródleśnych pastwisk wybierają się na jesienny odpoczynek w cywilizowane strony do wsi Tutonczany, leżącej kilkadziesiąt kilometrów dalej. Gdy przybijają do brzegu, Tatiana na widok osady wzdycha: 'Ale piękna'. Tymczasem jest to po prostu zbiorowisko szop, lepianek, pleśń i zgnilizna ścian, histeryczna amplituda alkoholu, przemocy, depresji i desperacji. Jakieś lodowate i wilgotne jądro ciemności. Wedle wszystkich reguł gatunku powinna być to typowa egzotyczna opowieść o spotkaniu z Innym, o próbie przeniknięcia, próbie zrozumienia, o heroicznym wyczynie poznawczym. Na szczęście nie jest. Antropologiczna narracja zamienia się niepostrzeżenie w poruszającą prozę. Narrator towarzyszy nam nieustannie, opowiada przecież własne przygody, a jednocześnie jego obecność staje się całkowicie przejrzysta i pozwala mówić rzeczom, obrazom, zdarzeniom i ludziom." Andrzej Stasiuk
Na niniejszą publikację składają się 24 teksty źródłowe oraz artykuły związane z dziejami jednej z najważniejszych instytucji w dziejach polskiego muzealnictwa - Muzeum Książąt Czartoryskich w Krakowie. Pomieszczono tu teksty o bardzo zróżnicowanym charakterze – listy, regulaminy, sprawozdania, akty, informacje prasowe, teksty katalogowe, publikacje naukowe i popularnonaukowe oraz ich fragmenty związane z puławskimi początkami Muzeum, jego krakowską historią pod zarządem Czartoryskich oraz nacjonalizacją po 1945 r. Można rzec, że ów wybór jest jak kalejdoskop, który wskazuje zakresy działalności tej instytucji, bogactwo jej kolekcji, zmieniającą się wizję Muzeum i jego zarządzania oraz prowadzonych przez jej pracowników badań gruntujących rolę Muzeum Książąt Czartoryskich w polskiej historiografii.
Wszystkie teksty zostały opatrzone przypisami, których celem jest przybliżenie kontekstu, wyjaśnienie kluczowych zagadnień dotyczących zbiorów i charakterystyka związanych z nimi postaci, a także wskazanie najważniejszej bibliografii. To cenne opracowanie - dzieło Aldony Tołysz i Agnieszki Widackiej - zostało tak pomyślane, aby lektura tekstów źródłowych stała się inspirującym przeżyciem również dla osób dotychczas niezainteresowanych tematyką Muzeum i Biblioteki Czartoryskich. Tom uzupełnia wspaniały esej wstępny Pawła Wierzbickiego.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
