![Psychologia pamięci. Badania, teorie, zastosowania. Autor: Maria Jagodzińska. Dobreksiazki.pl Okładka książki Psychologia pamięci. Badania, teorie, zastosowania](https://dobreksiazki.pl/Photos/7/LARGE/000011/psychologia-pamieci-badania-teorie-zastosowania.jpg)
Psychologia pamięci. Badania, teorie, zastosowania
Badania, teorie, zastosowania
-
Autor: Maria Jagodzińska
- ISBN: 9788324670444
- EAN: 9788324670444
- Oprawa: Miękka
- Wydawca: One Press Helion
- Format: 16.5x23.5cm
- Język: polski
- Liczba stron: 616
- Rok wydania: 2008
- Wysyłamy w ciągu: niedostępny
-
Brak ocen
-
44,42złCena detaliczna: 69,00 złNajniższa cena z ostatnich 30 dni: 44,42 zł
Podróż w głąb ludzkiej pamięci
- Podstawy teoretyczne
- Podłoże neurobiologiczne
- Odkrywane tajemnice umysłu
Pamięć jest jedną z najbardziej fascynujących funkcji naszego mózgu. Wydaje nam się zupełnie naturalne, że budząc się rano, rozpoznajemy pokój i twarze bliskich, a także potrafimy wykorzystać zdobytą wcześniej wiedzę w codziennych sytuacjach. Przecież zadaniem pamięci jest właśnie gromadzenie wiedzy o świecie i umiejętności nabywanych w ciągu życia. To właśnie dzięki niej udaje nam się zrozumieć zachowania ludzi i zanalizować okoliczności, w jakich się znajdujemy. To ona pozwala nam oceniać obserwowane zdarzenia i odbierane wiadomości.
Książka "Psychologia pamięci" jest podręcznikiem akademickim, a zarazem prawdziwą encyklopedią wiedzy na temat pamięci. Autorka rozpoczyna wykład od przybliżenia teorii, odwołując się do pionierów badań w tym zakresie -- Hermanna Ebbinghausa czy Frederica Bartletta. Osobny rozdział poświęca neurobiologicznemu podłożu, a także organizacji pamięci, jej systemom i procesom. Zabiera nas też w fascynującą podróż w głąb ludzkiego mózgu: opisuje rozwój pamięci od najmłodszych lat aż do wieku dojrzałego. Przybliża specyfikę pamięci autobiograficznej oraz charakteryzuje różnego typu zaburzenia, w tym różne rodzaje amnezji i chorobę Alzheimera.
Ponadto podręcznik opisuje:
- systemy pamięci krótkotrwałej i długotrwałej,
- procesy kodowania informacji oraz strategie zapamiętywania,
- pamięć jawną i utajoną -- przejawy, obserwacje, metody badania,
- zapominanie -- teorie i czynniki wpływające na trwałość przechowywania danych,
- procesy wydobywania z pamięci potrzebnych informacji,
- starzenie się pamięci i zmiany neurologiczne w mózgu.
"Podręcznik pozwoli studentom zdobyć aktualną wiedzę z zakresu psychologii pamięci, ułatwi zrozumienie różnych kontrowersji o charakterze teoretycznym, które są obecne we współczesnej psychologii. Dostarczy też narzędzia do krytycznej analizy różnych wyników, hipotez, koncepcji, itp. Problematyka poruszana w podręczniku zakresowo odpowiada potrzebom studentów psychologii, a także w pewnym stopniu pedagogiki, oraz potrzebom badaczy interesujących się kognitywistyką, a szczególnie filozofią umysłu."prof. dr hab. Zdzisław Chlewiński
"Podręcznik zasługuje, moim zdaniem, na najwyższą ocenę. Tak jest zarówno ze względu na zawartość treściową książki, jak i zastosowane formy jej prezentacji. (…) Autorce wyrażam uznanie za uwieńczony sukcesem ogromny trud w pełni kompetentnego i starannego przygotowania tekstu."prof. dr hab. Ziemowit Włodarski
Psychologia pamięci
Spis treści
Spis treści
Przedmowa (13)
Część I Badania nad pamięcią (17)
Rozdział 1. Pamięć jako przedmiot badań (19)
- Przejawy pamięci (19)
- Pojęcie pamięci (20)
- Pamięć czy uczenie się? (22)
- Podstawowe rozróżnienia (24)
- Główne problemy (25)
- Podsumowanie (26)
- Literatura uzupełniająca (27)
- Zbliżenie. Metafory opisujące pamięć (27)
Rozdział 2. Historia badań (31)
- Przednaukowe zainteresowania pamięcią (31)
- Pionierzy badań nad pamięcią (35)
- Główne podejścia teoretyczne (40)
- Wprowadzenie (40)
- Asocjacjonizm klasyczny (40)
- Behawioryzm (42)
- Badania nad uczeniem się werbalnym (44)
- Współczesne wersje asocjacjonizmu (45)
- Źródła rewolucji poznawczej (45)
- Charakterystyka podejścia poznawczego (47)
- Badania nad pamięcią w warunkach naturalnych - podejście ekologiczne (48)
- Neuropsychologiczne i neuropoznawcze badania nad pamięcią (50)
- Podsumowanie (51)
- Literatura uzupełniająca (53)
Rozdział 3. Metody badań (55)
- Podstawowy plan eksperymentu w badaniach pamięci (55)
- Pomiary pamięci (56)
- Rodzaje zadań służących do pomiaru pamięci (56)
- Testy reprodukcji (57)
- Testy rozpoznawania (60)
- Testy pośrednie (62)
- Testy pamięci prospektywnej (63)
- Metoda chronometryczna (64)
- Zmienne niezależne w badaniach pamięci (64)
- Zmienne na etapie kodowania (64)
- Zmienne na etapie przechowywania (67)
- Zmienne na etapie wydobywania (67)
- Zmienne związane z badaną populacją (68)
- Podsumowanie (69)
- Literatura uzupełniająca (70)
Część II Natura ludzkiej pamięci - systemy i procesy (71)
Rozdział 4. Neurobiologiczne podłoże pamięci (73)
- Pytania dotyczące relacji między pamięcią a mózgiem (73)
- Problem mózgowej lokalizacji pamięci (75)
- Poszukiwania engramu (75)
- Czy pamięć ma ścisłą lokalizację w mózgu? (75)
- Współczesne ujęcie problemu (76)
- Podstawowe dane o strukturach anatomicznych mózgu (78)
- Półkule mózgowe (78)
- Kora mózgowa (79)
- Układ limbiczny i formacja hipokampa (82)
- Zwoje podstawy, pień mózgu i móżdżek (83)
- Struktury zaangażowane w procesy pamięci (86)
- Metody badania relacji między pamięcią a strukturami mózgu (87)
- Lezje i sekcje mózgu (87)
- Przegląd technik obrazowania mózgu (88)
- Obrazowanie elektrofizjologiczne (89)
- Pozytronowa tomografia emisyjna (92)
- Czynnościowy rezonans magnetyczny (94)
- Problemy interpretacyjne (95)
- Neurony i procesy przewodzenia informacji w układzie nerwowym (96)
- Budowa neuronu (97)
- Synapsy (98)
- Przewodzenie informacji i komunikacja między neuronami (100)
- Neuroprzekaźniki (101)
- Receptory synaptyczne (103)
- Badania nad komórkowymi i molekularnymi mechanizmami pamięci (105)
- Koncepcja Hebba (105)
- Plastyczność układu nerwowego jako podłoże pamięci (105)
- Mechanizmy plastyczności synaptycznej - LTP i LTD (106)
- Zmiany strukturalne w synapsach (108)
- Rola genów (110)
- Podsumowanie (111)
- Literatura uzupełniająca (114)
Rozdział 5. Organizacja pamięci - systemy i procesy (115)
- Podstawy organizacji pamięci (115)
- Jedna pamięć czy kilka? (116)
- Tradycyjne rozróżnienia (116)
- Wielomagazynowe modele pamięci (116)
- Argumenty za wielomagazynowymi modelami pamięci i przeciw nim (120)
- Procesy przetwarzania informacji a pamięć (124)
- Koncepcja poziomów przetwarzania (124)
- Krytyka i rozwój koncepcji poziomów przetwarzania (128)
- Podejście procesualne w wyjaśnianiu funkcjonowania pamięci (129)
- Ile jest systemów pamięci? (130)
- Główne podziały (130)
- Kryteria wyróżniania systemów pamięci (132)
- Dane o mózgowej organizacji pamięci (134)
- Typologia L.R. Squire'a (138)
- Pięć głównych systemów pamięci ludzkiej według Schactera i Tulvinga (139)
- Podsumowanie (141)
- Literatura uzupełniająca (143)
- Zbliżenie 1. Relacje pomiędzy systemami pamięci - model SPI (143)
- Zbliżenie 2. Wyodrębnianie się systemów pamięci w 1. roku życia człowieka (145)
Rozdział 6. Systemy pamięci krótkotrwałej (149)
- Krótkotrwałe pamiętanie informacji (149)
- Pamięć sensoryczna (150)
- Pamięć ikoniczna (150)
- Pamięć echoiczna (155)
- Jak funkcjonuje pamięć sensoryczna? (159)
- Charakterystyka pamięci krótkotrwałej (160)
- Pojemność (160)
- Zapominanie (162)
- Wydobywanie informacji (163)
- Kody pamięci krótkotrwałej (166)
- Pamięć operacyjna (170)
- Pamięć a bieżąca aktywność poznawcza (170)
- Badania metodą podwójnego zadania (172)
- Model pamięci operacyjnej Baddeleya (173)
- Pętla fonologiczna (175)
- Notes wizualno-przestrzenny (179)
- Centralny system wykonawczy (181)
- Bufor epizodyczny (182)
- Inne modele pamięci operacyjnej (182)
- Problemy teoretyczne i kierunki badań (184)
- Podsumowanie (186)
- Literatura uzupełniająca (188)
- Zbliżenie. Różnice indywidualne w pamięci operacyjnej a inteligencja płynna (188)
- Zastosowanie. Jak powiększyć zakres pamięci krótkotrwałej? Naucz się strategii albo zostań ekspertem (190)
Rozdział 7. Systemy pamięci długotrwałej (193)
- Zawartość pamięci długotrwałej (193)
- Pamięć proceduralna (194)
- Pamięć proceduralna a inne systemy pamięci długotrwałej (194)
- Nabywanie umiejętności (196)
- Etapy nabywania umiejętności według J.R. Andersona (198)
- Reprezentacja wiedzy proceduralnej (200)
- Trwałość umiejętności (201)
- Obszary mózgu zaangażowane w pamięć umiejętności (202)
- Pamięć deklaratywna - semantyczna i epizodyczna (203)
- Rozróżnienie pamięci semantycznej i epizodycznej (203)
- Charakterystyka pamięci semantycznej (205)
- Charakterystyka pamięci epizodycznej (206)
- Badania metodą pamiętam-wiem (207)
- Dane neuropsychologiczne (209)
- Dane neuropoznawcze (212)
- Kontrowersje teoretyczne (213)
- Reprezentacja wiedzy deklaratywnej (214)
- Reprezentacja w formie sądów (214)
- Reprezentacja w formie wyobrażeń (216)
- Model podwójnego kodowania (216)
- Model pojedynczego kodu (219)
- Spór o reprezentacje (219)
- Struktura pamięci semantycznej (220)
- Jak zorganizowana jest wiedza semantyczna? (220)
- Modele sieciowe (220)
- Modele porównywania cech (223)
- Modele schematów, ram i skryptów (224)
- Podsumowanie (227)
- Literatura uzupełniająca (229)
- Zbliżenie 1. Rozwój bez pamięci epizodycznej - czy wystarczy pamięć semantyczna? (230)
- Zbliżenie 2. Czy zwierzęta mają pamięć epizodyczną? (232)
Rozdział 8. Procesy kodowania informacji w pamięci długotrwałej (235)
- Wprowadzenie (235)
- Formy aktywności podczas kodowania informacji w pamięci długotrwałej (236)
- Powtarzanie (236)
- Organizowanie (241)
- Werbalizacja (243)
- Wyobrażenia (245)
- Elaboracja (247)
- Zapamiętywanie zamierzone i niezamierzone (249)
- Strategie zapamiętywania zamierzonego (249)
- Zapamiętywanie niezamierzone (249)
- Konstruktywny i wybiórczy charakter procesów kodowania (251)
- Zmiany w informacjach powstające podczas kodowania (251)
- Rola schematów (256)
- Wpływ poziomu przetwarzania na kodowanie informacji (258)
- Kodowanie informacji jako produkt uboczny operacji poznawczych (258)
- Kodowanie a późniejsze wydobywanie informacji (261)
- Efekt generowania (263)
- Efekt odniesienia do Ja (264)
- Podsumowanie (266)
- Literatura uzupełniająca (267)
- Zbliżenie 1. Efekt wyższości obrazu (268)
- Zbliżenie 2. Efekt działania (269)
- Zastosowanie. Jak uczyć się treści tekstów podręcznikowych? Strategia PQ4R (270)
- Zastosowanie 2. Jak organizować szkolenia? Manipulowanie czasem (271)
Rozdział 9. Zapominanie (275)
- Zapominanie różnych rodzajów informacji (275)
- Krzywa zapominania Ebbinghausa (276)
- Zapominanie zdarzeń autobiograficznych (277)
- Zapominanie języka obcego (278)
- Zapominanie wiedzy szkolnej i uniwersyteckiej (280)
- Teorie zapominania (281)
- Dlaczego zapominamy? (281)
- Hipoteza rozpadu śladu pamięciowego (281)
- Rola interferencji (283)
- Schemat badań nad interferencją proaktywną (284)
- Zapominanie jako brak dostępu do śladu pamięciowego (286)
- Modyfikacje śladu pamięciowego (287)
- Wyparcie jako mechanizm zapominania (288)
- Czynniki wpływające na trwałość przechowywania informacji w pamięci (290)
- Adaptacyjne funkcje zapominania (293)
- Podsumowanie (294)
- Literatura uzupełniająca (295)
- Zbliżenie 1. Procesy konsolidacji śladów pamięciowych (295)
- Zbliżenie 2. Zapomnieć na życzenie - badania nad zapominaniem ukierunkowanym (297)
- Zastosowanie 1. Jak przeciwdziałać zapominaniu? (300)
Rozdział 10. Procesy wydobywania informacji z pamięci deklaratywnej (303)
- Charakterystyka wydobywania informacji z pamięci deklaratywnej (304)
- Rozpoznawanie a reprodukcja (304)
- Zjawisko "końca języka" (305)
- Poczucie pamiętania (307)
- Rola wskazówek - zasada specyficzności kodowania (308)
- Zależność od kontekstu - relacja między warunkami wydobywania i kodowania (312)
- Strategie przypominania (319)
- Modele wydobywania (321)
- Model jednego procesu (321)
- Modele generowania-rozpoznawania (322)
- Modele wydobywania oparte na zasadzie specyficzności kodowania (323)
- Dwa procesy w rozpoznawaniu - ocena znajomości i przypomnienie (324)
- Mózgowe korelaty wydobywania informacji z pamięci deklaratywnej (327)
- Zniekształcenia w przypominaniu (328)
- Podsumowanie (333)
- Literatura uzupełniająca (335)
- Zbliżenie 1. Monitorowanie źródła informacji podczas przypominania (335)
- Zbliżenie 2. Zaraźliwe błędy - zjawisko konformizmu w pamięci (337)
- Zastosowanie 1. Wywiad poznawczy jako procedura wydobywania informacji o zdarzeniu (339)
- Zastosowanie 2. Czy hipnoza pomaga w przypominaniu? (342)
Rozdział 11. Pamięć utajona (345)
- Pamięć a świadomość (345)
- Przejawy pamięci utajonej (346)
- Obserwacje kliniczne (347)
- Pamięć nieświadoma u ludzi zdrowych (348)
- Metody badania pamięci utajonej (349)
- Testy pośrednie oparte na torowaniu (349)
- Badania nad uczeniem się nieświadomym (354)
- Porównanie pamięci jawnej i utajonej (355)
- Niezależność stochastyczna testów pamięci jawnej i utajonej (355)
- Dysocjacje w porównaniach populacji (356)
- Dysocjacje funkcjonalne (358)
- Problemy związane z porównaniami - procedura dysocjacji procesów (362)
- Dane neuropoznawcze (366)
- Wyjaśnienia teoretyczne (367)
- Charakterystyka pamięci utajonej (367)
- Teoria aktywacji (368)
- Teorie odrębnych systemów pamięci (368)
- Teorie oparte na procesach przetwarzania informacji (369)
- Znaczenie pamięci utajonej (371)
- Podsumowanie (373)
- Literatura uzupełniająca (375)
- Zbliżenie 1. Fałszywa sława, iluzja prawdy i inne efekty pamięci utajonej (376)
- Zbliżenie 2. Nieświadomy plagiat - jak to możliwe? (377)
- Zastosowanie. Nabywanie umiejętności przez pacjentów amnestycznych metodą znikających wskazówek (380)
Część III Pamięć w ciągu życia człowieka (383)
Rozdział 12. Od dziecka do dorosłego - rozwój pamięci (385)
- Zależność między pamięcią a wiekiem człowieka (385)
- Przejawy pamięci we wczesnym dzieciństwie (387)
- Pomiary rozpoznawania (387)
- Pomiary odtwarzania (392)
- Rozwój poszczególnych systemów pamięci (393)
- Pamięć operacyjna (394)
- Pamięć proceduralna (396)
- Pamięć deklaratywna (397)
- Rozwój strategii pamięciowych (397)
- Deficyty strategiczne (397)
- Prestrategie i prekursory zachowań strategicznych (399)
- Rozwój metapamięci i kontroli nad pamięcią (402)
- Podsumowanie (404)
- Literatura uzupełniająca (405)
- Zbliżenie 1. Czy dziecko pamięta doświadczenia z okresu prenatalnego? (405)
- Zbliżenie 2. Jak małe dzieci radzą sobie bez strategii pamięciowych? Przetwarzanie informacji w monologach przed snem i w zabawie tematycznej (408)
- Zastosowanie. Czy dziecko może być wiarygodnym świadkiem zdarzenia? (410)
Rozdział 13. Historia życia zapisana w pamięci - pamięć autobiograficzna (413)
- Charakterystyka wspomnień autobiograficznych (413)
- Specyfika pamięci autobiograficznej (413)
- Cechy wspomnień (414)
- Rodzaje wspomnień (416)
- Metody badania (416)
- Organizacja pamięci autobiograficznej (419)
- Pamiętanie doświadczeń życiowych (422)
- Pamięć przeżyć z różnych okresów życia (422)
- Reminiscencja (423)
- Amnezja dziecięca (424)
- Pamięć fleszowa (429)
- Czy pamięć autobiograficzna jest wierna? (432)
- Rekonstruowanie wspomnień (432)
- Pamięć w służbie Ja (434)
- Wpływ kontekstu społecznego podczas wspominania (435)
- Jak powstają fałszywe wspomnienia? (436)
- Podsumowanie (438)
- Literatura uzupełniająca (440)
- Zbliżenie. W poszukiwaniu wypartych wspomnień z dzieciństwa - wspomnienia odzyskane czy fałszywe? (441)
Rozdział 14. Pamięć w późnym wieku (445)
- Starzenie się pamięci (445)
- Słabe i mocne strony pamięci w późnym wieku (446)
- Hipotezy wyjaśniające osłabienie pamięci (451)
- Przegląd hipotez (451)
- Spowolnienie poznawcze (452)
- Redukcja zasobów przetwarzania (454)
- Deficyty w hamowaniu nieistotnych informacji (457)
- Zmiany neurologiczne w mózgu (460)
- Dlaczego pamięć pogarsza się w późnym wieku? (463)
- Podsumowanie (464)
- Literatura uzupełniająca (465)
- Zbliżenie. Pamięć prospektywna starszych ludzi (466)
Rozdział 15. Zaburzenia pamięci (469)
- Czynniki zaburzające funkcjonowanie pamięci (469)
- Rodzaje zaburzeń (474)
- Główne rozróżnienia (474)
- Amnezja następcza (475)
- Amnezja wsteczna (477)
- Amnezje organiczne (479)
- Zespół amnestyczny po uszkodzeniu przyśrodkowych części płatów skroniowych (479)
- Zespół amnestyczny po uszkodzeniu międzymózgowia (483)
- Przejściowa amnezja globalna (486)
- Amnezje funkcjonalne (489)
- Ogólna charakterystyka (489)
- Amnezja dysocjacyjna (493)
- Fuga dysocjacyjna (493)
- Dysocjacyjne zaburzenie tożsamości (494)
- Zaburzenia pamięci w demencjach (496)
- Ogólna charakterystyka (496)
- Choroba Alzheimera (497)
- Podsumowanie (500)
- Literatura uzupełniająca (501)
Słownik (503)
Bibliografia (523)
Indeks nazwisk (589)
Indeks rzeczowy (601)