Kompleksowy pakiet do przygotowania do matury z języka polskiego na poziomie podstawowym. Repetytorium porządkuje wiedzę z historii literatury, nauki o języku, nauki o literaturze i kształcenia kulturowego, zawiera strategie rozwiązywania zadań, omówienia lektur i motywów oraz przykładowe arkusze. Drugi komponent uzupełnia naukę o arkusze maturalne z odpowiedziami i zasadami oceniania, aktualną listę lektur obowiązkowych oraz wskazówki pomocne przy pisaniu wypracowania. Pakiet łączy powtórkę teorii z praktycznym treningiem egzaminacyjnym, dlatego dobrze sprawdzi się w samodzielnej, systematycznej nauce maturzysty.
Sprawozdanie finansowe NGO za 2026 rok to praktyczna publikacja, która krok po kroku przeprowadza przez proces przygotowania sprawozdania finansowego organizacji pozarządowej. Wyjaśnia, jak prawidłowo sporządzić poszczególne elementy sprawozdania, na co zwrócić uwagę przy ich wypełnianiu oraz jak uniknąć błędów, które mogą wpłynąć na jego poprawność. W książce znajdziesz omówienie przepisów dotyczących sprawozdawczości finansowej NGO, praktyczne komentarze eksperta, przykłady wypełnionych elementów sprawozdania oraz wskazówki dotyczące prawidłowego ujęcia danych finansowych.
Kalendarz BHP 2027 to coś więcej niż terminarz to praktyczne narzędzie wspierające codzienną pracę służby BHP. Publikacja łączy funkcję planera z najważniejszymi informacjami niezbędnymi w pracy specjalisty ds. bezpieczeństwa i higieny pracy. Zawiera wyciąg z Kodeksu pracy (Dział X BHP), najważniejsze terminy BHP, listy kontrolne oraz wskazówki pomocne przy organizacji zadań, kontroli warunków pracy i współpracy z pracodawcą oraz pracownikami. Dzięki przejrzystemu układowi ułatwia planowanie obowiązków przez cały rok.
"Kolorowe zgadywanki. Wiosna" to pogodna kolorowanka dla dzieci, która łączy zabawę z poznawaniem świata budzącego się do życia po zimie.Wiosenne słońce, pierwsze kwiaty, ptaki, zielona trawa i dziecięce spacery stają się inspiracją do kolorowania, zgadywania i rozwijania wyobraźni. Proste, przyjazne ilustracje zachęcają najmłodszych do samodzielnej zabawy, ćwiczą spostrzegawczość, koncentrację oraz sprawność manualną.Kolorując kolejne obrazki, dziecko może poznawać charakterystyczne oznaki wiosny, utrwalać nazwy roślin, zwierząt i przedmiotów, a przy okazji tworzyć własny, barwny świat.To doskonała propozycja zarówno do zabawy w domu, jak i w przedszkolu czy podczas wspólnych zajęć z rodzicami.Koloruj, zgaduj i odkrywaj wiosnę!
Odkryj sztukę kolażu i twórz piękne bukiety oraz kompozycje kwiatowe! - Wybieraj spośród kilkuset kwiatów z rycin vintage uporządkowanych według kolorów. - Wycinaj kwiaty i liście. - Twórz kompozycje na jednej z kilkunastu plansz. Wazony, wianki oraz cytaty zostały przygotowane na stronach, które można łatwo oderwać dzięki perforacji. W książce znajdziesz też porady, wskazówki i naklejki, które pomogą ci stworzyć wyjątkowe kompozycje. Wystarczą nożyczki, odrobina kleju i szczypta wyobraźni, aby wkroczyć do magicznego świata kwiatów. Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
Maluchy są z natury niezmordowanymi odkrywcami a ta urocza książeczka z puzzlami o tematyce wiejskiej jest stworzona właśnie po to, by nadążyć za ich ciekawością. Dzięki dużym, wyrazistym zdjęciom zwierząt gospodarskich i pojazdów umieszczonym na solidnych, kartonowych stronach, Kolorowy Świat Malucha. Farma daje dzieciom wyjątkową okazję do odkrywania, nauki i zabawy wszystkiego naraz.W zestawie znajduje się 12 dużych, solidnych elementów układanki, które idealnie pasują do wycięć na każdej stronie książeczki angażujące wyzwanie dla małych rączek, które przy każdym dopasowaniu ćwiczy małą motorykę i koordynację wzrokowo-ruchową. Dzięki sporym rozmiarom elementy są łatwe do chwycenia przez najmniejsi i w pełni bezpieczne dla najmłodszych odkrywców.Każdy element pełni jednak podwójną rolę to także karta do nauki pierwszych słów, dzięki której maluch poznaje nazwy zwierząt i pojazdów: od koguta i traktora po krowę i bele siana. Wygodna kieszonka pozwala sprawnie przechować wszystkie elementy po skończonej zabawie nic się nie zagubi, a sprzątanie zajmuje dosłownie chwilę. Co zawiera zestaw: Solidna książeczka kartonowa z dużymi, wyrazistymi zdjęciami z farmy 12 dużych elementów układanki dopasowanych do wycięć w stronach Wbudowana kieszonka ułatwiająca przechowywanie Elementy pełniące podwójną rolę karty do nauki pierwszych słówKorzyści rozwojowe: Ćwiczy małą motorykę i koordynację wzrokowo-ruchową Wspiera naukę pierwszych słów i rozpoznawanie nazw Wzmacnia koncentrację i pamięć wzrokową Duże, bezpieczne elementy stworzone dla małych rączek (od 2. roku życia)Wszechstronny zestaw, który rośnie razem z dzieckiem od pierwszych układanek po pierwsze słowa.Dostępne są również inne tytuły: Zwierzęta, oraz Pojazdy.
Prezentowane egzemplarze mogą posiadać pewne uszkodzenia, takie jak porysowane lub nieco uszkodzone okładki, zagięcia, zżółknięcia, zbite narożniki itp.
Popatrz i pokoloruj! To takie proste!
Wesołe kolorowanki do pokolorowania według zaproponowanego wzoru kolorystycznego. Na lewej stronie książeczki dziecko znajdzie gotowy obrazek, na prawej tę samą grafikę, ale w wersji czarno-białej. Zabawa w kolorowanie dostarczy nie tylko radości, ale także pozytywnie wpłynie na umiejętności manualne. Odwzorowywanie rysunku pomoże ćwiczyć skupienie oraz koordynację wzrokowo-ruchową.
Czas na niezapomnianą przygodę w świecie dinozaurów!
Sztuczna inteligencja przestała być odległym pojęciem teoretycznym - aktywnie przekształca pracę naukową. Pojawienie się generatywnej AI, a zwłaszcza dużych modeli językowych, takich jak GPT firmy OpenAI, Claude od Anthropic, Llama Meta czy Gemini Google'a, otworzyło nowe sposoby prowadzenia badań, tworzenia treści, analizowania danych, a nawet pracy ze studentami. W miarę jak postępuje rozwój tych technologii, stają się one czymś więcej niż narzędziami automatyzacji - są katalizatorami przemian, które wpływają na myślenie naukowe, praktyki instytucjonalne i debaty etyczne. W tej książce badamy transformacyjny potencjał generatywnej sztucznej inteligencji w nauce, przybliżając praktyczne zastosowania AI, leżące u jej podstaw mechanizmy oraz szersze konsekwencje. Analizując, jak AI jest dziś wykorzystywana - i przewidując, dokąd zmierza - chcemy dać badaczom, dydaktykom oraz menedżerom wiedzę potrzebną do nawigowania w tym zmieniającym się otoczeniu.WprowadzenieEldar Haber,profesor prawa na Uniwersytecie w Hajfie i kierownik projektu Recoding Justice, finansowanego przez Europejską Radę ds. Badań Naukowych (ERC). Jego badania dotyczą prawa i technologii, w szczególności sztucznej inteligencji, wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych, prywatności, prawa autorskiego i cyberbezpieczeństwa. Dariusz Jemielniak, profesor zarządzania Akademii Leona Koźmińskiego. W latach 2022-2026 był wiceprezesem PAN. Od 2015 r. współpracownik naukowy Berkman Klein Center for Internet and Society na Uniwersytecie Harvarda. Przez dekadę był w radzie nadzorczej Fundacji Wikimedia. Obecnie w radzie EIT. Ważniejsze książki: Życie wirtualnych dzikich (2013), Społeczeństwo współpracy (z A. Przegalińską, 2020), Antynauka (2027). Artur Kurasiński, przedsiębiorca, inwestor, autor książek: Filozofia cyberbezpieczeństwa (z Ł. Olejnikiem, 2022), Startupowcy (z K. Domaradzkim, 2023) oraz RzeczpospolitAI (z K. Domaradzkim, 2026). Aleksandra Przegalińska, filozofka i badaczka AI, profesorka i prorektorka ds. innowacji i AI Akademii Leona Koźmińskiego, dyrektorka centrum badawczego HUMANRACE oraz fellow w Center for Labor and a Just Economy na Uniwersytecie Harvarda. Zajmuje się współpracą człowieka z AI i przyszłością pracy. Autorka m.in. książek: Collaborative Society (z D. Jemielniakim, 2020) i Converging Minds (z T. Triantoro, 2024).
Nowoczesny podręcznik przeznaczony dla studentów kierunku lekarskiego, opracowany zgodnie z aktualnymi standardami kształcenia. Przejrzysty układ treści oraz praktyczne podejście do zagadnień ułatwiają naukę i skuteczne przygotowanie do zajęć oraz egzaminów.
Monografia nie jest wyłącznie opracowaniem o diagnozie uczniów zdolnych. To propozycja standardu myślenia o zdolnościach jako zjawisku rozwojowym, relacyjnym i wymagającym odpowiedzialnej organizacji środowiska edukacyjnego.Jej zasadnicza teza brzmi: nie ma dobrej diagnozy bez programu wsparcia i nie ma dobrego wsparcia bez diagnozy, która uwzględnia całość funkcjonowania ucznia. Wspieranie zdolności nie powinno być nagrodą za wysokie osiągnięcia ani przywilejem dla najbardziej widocznych uczniów. Publikacja pokazuje, jak rozpoznawać różnorodne profile zasobów uczniów oraz jak wspierać ich rozwój w sposób zrównoważony, odpowiedzialny i wielowymiarowy.Inwestowanie w rozwój uczniów zdolnych jest częścią budowania kapitału społecznego i intelektualnego przyszłych pokoleń. Nie stać nas na marnowanie talentów. Publikacja dofinansowana ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki pod nazwą "Nauka dla Społeczeństwa II"; nr projektu NdS-II/SN/0071/2023/01.
Monografia nie jest jedynie suchą diagnozą; to strategiczny kompas zawierający konkretne rekomendacje dla władz i liderów regionu. Opracowanie stanowi merytoryczne studium uwarunkowań determinujących atrakcyjność terytorialną województwa oraz wskazuje oparte na wynikach badań empirycznych kierunki wzmacniania podkarpackiego kapitału ludzkiego w obliczu współczesnych wyzwań demograficznych i rynkowych. dr hab. Grzegorz Wilk-Jakubowski Zamierzenie badawcze uznaję za ambitne, a przeprowadzoną analizę za cenną z punktu widzenia zarówno nauki, jak i praktyki, a także dydaktyki. Jej wartość podnosi fakt, że nie ma odpowiednika w literaturze naukowej w tak szerokim wymiarze, więc opracowanie efektywnie wypełnia zidentyfikowaną lukę badawczą. dr hab. Marek Delong
Prezentowana monografia podejmuje aktualną i społecznie istotną problematykę regulacji prawnych związanych z rozwojem technologii AI. Autorzy analizują zagadnienia w szerokim kontekście europejskich i krajowych dokumentów strategicznych oraz współczesnych debat etycznych. Opracowanie łączy refleksję teoretyczną z wymiarem praktycznym, wskazując możliwe sposoby wdrażania regulacji w instytucjach edukacyjnych i na rynku pracy. Szczególną wartością publikacji jest przedstawienie konkretnych narzędzi organizacyjnych, takich jak kodeksy etyczne, regulaminy czy wzory zarządzeń. Monografia wyróżnia się także rzetelnym oparciem analiz na aktualnych źródłach naukowych i prawnych oraz stanowi wartościowy wkład w dyskusję nad prawnymi i społecznymi aspektami wykorzystania sztucznej inteligencji. dr hab. Joanna Smarż, prof. URad Monografia podejmuje niezwykle aktualną problematykę prawną związaną z dynamicznym rozwojem technologii sztucznej inteligencji. Autorzy w sposób kompleksowy analizują wybrane aspekty funkcjonowania AI w edukacji i w obszarze zatrudnienia, wskazując zarówno uwarunkowania prawne, jak i praktyczne konsekwencje jej zastosowania. Publikacja wyróżnia się szerokim ujęciem problemu oraz wykorzystaniem aktualnych źródeł naukowych i regulacyjnych. Analizy mają charakter pogłębiony i systemowy, a przedstawione wnioski stanowią wartościowy wkład w rozwój badań nad prawnymi aspektami nowych technologii. Opracowanie podejmuje ważne zagadnienia dotyczące relacji między rozwojem technologii a ochroną praw człowieka oraz funkcjonowaniem rynku pracy, a tym samym będzie stanowić istotną pomoc naukową dla badaczy, prawników oraz osób zainteresowanych wpływem sztucznej inteligencji na współczesne systemy społeczne. prof. dr hab. Artur Mezglewski
Polska edukacja od wielu lat stopniowo i konsekwentnie wdraża rozwiązania konstytuujące założenia inkluzji. Monitorowanie postępu tych działań, przewidywanie i przeciwdziałanie ewentualnym zagrożeniom czy niepowodzeniom jest ważnym, niezbędnym elementem procesu wielopłaszczyznowych przemian dla i w edukacji włączającej. () Uznaję sposób analizy wraz z opracowaniem statystycznym opisowym materiału badawczego, wnoszącego nową wiedzę o realizacji inkluzji szkolnej w województwie podkarpackim, za ważną bazę dla projektowania działań na rzecz modernizacji i doskonalenia edukacji, i to nie tylko na poziomie regionalnym. () zaprezentowane na końcu monografii wnioski oraz rekomendacje dla praktyki uzupełniają tę nową wiedzę o stanie edukacji włączającej. Wszystkie te czynniki potwierdzają dobrą jakość oraz wartość recenzowanego opracowania. dr hab. Jolanta Baran Przedstawione w publikacji analizy podkreślają inkluzyjne podejście do nauczania i wychowania w perspektywie zapewnienia prawidłowego rozwoju uczniom, niezależnie od ich sprawności, pochodzenia czy potrzeb. Zasadnicza wartość książki opiera się na zwróceniu uwagi, że to system edukacji jest dla dziecka, a nie ono dla systemu, a edukacja włączająca jest nie tylko kwestią pedagogiczną, ale przede wszystkim moralnym obowiązkiem sprawiedliwego państwa. () Wnioski z przeprowadzonych na terenie województwa podkarpackiego badań stanowią modelowy przykład do diagnozy sytuacji nauczycieli w całym kraju w obszarze wdrażania edukacji włączającej. Powinny one być wzorcem dla wszystkich odpowiedzialnych za system edukacji i kształtowanie polityki oświatowej w Polsce. () Wypracowane na podstawie przeprowadzonych badań rekomendacje powinny stanowić podstawę do tworzenia ram wdrażania w systemie szkolnictwa edukacji włączającej. dr hab. Anna Weissbrot-Koziarska, prof. UO
Monografia ma wyraźny potencjał aplikacyjny i może stanowić realne wsparcie w procesach projektowania oraz aktualizacji polityk edukacyjnych i kompetencyjnych na poziomie krajowym i regionalnym. Zawarte w niej analizy mogą być wykorzystane zarówno przez administrację publiczną przy opracowywaniu strategii rozwoju kapitału ludzkiego w warunkach zielonej i cyfrowej transformacji, jak i przez dyrektorów oraz kadrę zarządzającą szkół policealnych w procesie modernizacji oferty kształcenia, aktualizacji programów nauczania oraz planowania rozwoju kadry dydaktycznej (...) stanowi wartościowe i aktualne opracowanie naukowe podejmujące istotny problem transformacji kompetencyjnej w kontekście zielonej i cyfrowej zmiany gospodarki. dr hab. Tomasz Bernat, prof. US Praca naukowa w znacznym stopniu stanowi nowe ujęcie zagadnień transformacji zielonej i cyfrowej gospodarki oraz jej stopnia wdrożenia w systemie edukacji policealnej w województwie podkarpackim. (...) ma charakter autorsko-nowatorski i aplikacyjny. Stanowi ona pewne novum w kontekście regionalnym i świadczy o walorach poznawczo-pragmatycznych. dr hab. Bogusław Ślusarczyk, prof. PANS w Krośnie
Monografia stanowi wieloaspektową analizę relacji zachodzących pomiędzy potrzebami modernizacyjnymi Sił Zbrojnych RP a możliwościami polskiego sektora obronnego. Autorzy podejmują problematykę strategicznej autonomii, bezpieczeństwa łańcuchów dostaw, offsetu i partnerstw międzynarodowych, reindustrializacji, instrumentów polityki obronnej Unii Europejskiej, technologii podwójnego zastosowania, transferu technologii oraz cyberbezpieczeństwa.Publikacja pokazuje, że potencjał obronny państwa nie jest budowany wyłącznie poprzez pozyskiwanie nowoczesnego sprzętu, lecz także poprzez rozwój własnych kompetencji przemysłowych, technologicznych, badawczo-rozwojowych i organizacyjnych.Na szczególne podkreślenie zasługuje konsekwentne osadzenie rozważań w aktualnym kontekście strategicznym. Praca stanowi istotne uzupełnienie dotychczasowego dorobku nauk o bezpieczeństwie, W monografii zaprezentowano szerokie spektrum zagadnień obejmujących zarówno strategiczne i polityczne uwarunkowania polityki zbrojeniowej państwa, jak i kwestie strukturalne oraz instytucjonalne funkcjonowania przemysłu obronnego. Analizie poddano również modele współpracy międzynarodowej, w tym ewolucję od klasycznych mechanizmów offsetowych w kierunku partnerstw strategicznych oraz rosnące znaczenie nowych rynków i kierunków ekspansji, w tym pozaeuropejskich. Istotnym elementem rozważań są także procesy reindustrializacji oraz koncepcje wzmacniania odporności państwa poprzez rozwój krajowych zdolności produkcyjnych, nawiązujące do historycznych doświadczeń, takich jak Centralny Okręg Przemysłowy oraz ich współczesne reinterpretacje.
Zbiór kompozycji na flet solo współczesnych kompozytorów polskich. Dzieła, skomponowane na przestrzeni kilkudziesięciu lat, różnią się względem siebie zarówno stylistycznie jak też w wykorzystaniu technicznych możliwości instrumentu. Chronologicznie kolekcję otwiera ''Miniatura'' Jana Antoniego Wichrowskiego (z 1965), a zamyka ''A la recherche du son perdu'' Zbigniewa Bargielskiego (z 1996 r.).
Trzy kolędy do słów Kazimiery Iłłakowiczówny, Ernesta Brylla i Katarzyny Kozłowskiej powstawały w latach 1992 - 1999. Urokliwe opracowania muzyczne świątecznych poezji poszerzają polską, bogatą tradycję kolędową.
Ten produkt jest zapowiedzią. Realizacja Twojego zamówienia ulegnie przez to wydłużeniu do czasu premiery tej pozycji. Czy chcesz dodać ten produkt do koszyka?
