DYSLEKSJA 7-8 LAT
-
Autor: Bala Agnieszka
- ISBN: 978-83-62739-56-1
- EAN: 9788362739561
- Oprawa: Miękka
- Wydawca: Wir
- Format: 308x215x9mm
- Liczba stron: 42
- Rok wydania: 2017
- Wysyłamy w ciągu: 48h
-
Brak ocen
-
45,93złCena detaliczna: 58,00 złNajniższa cena z ostatnich 30 dni: 45,93 zł
x
Dysleksja"" to zestaw ćwiczeń funkcji poznawczych dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 7-8 lat. Zestaw zawiera ćwiczenia: spostrzegania wzrokowego, mechanizmów lewopółkulowych, słuchowe i językowe, grafopercepcji.
Cele ćwiczeń
Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego:
Identyfikowanie elementów atematycznych (figury geometryczne), symbolicznych, literowych (sylaby, wyrazy);
Wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale, atematycznym, symbolicznym i literowym;
Wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory, atematyczne, symboloczne i literowe;
Przerysowywanie wzorów atematycznych i literopodobnych.
Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych:
Linearne porządkowanie wzorów atematycznych, symbolicznych, literowych;
Linearne porządkowanie elementów tematycznych, między, którymi zachodzi określona relacja;
Ćwiczenia słuchowe i językowe:
Tworzenie sekwencji,
Powtarzanie zdań,
Różnicowanie opozycji fonologicznych.
Ćwiczenia grafopercepcyjne:
Dorysowywanie brakujących elementów.
Cele ćwiczeń
Ćwiczenia spostrzegania wzrokowego:
Identyfikowanie elementów atematycznych (figury geometryczne), symbolicznych, literowych (sylaby, wyrazy);
Wyszukiwanie brakujących elementów przedstawionych na materiale, atematycznym, symbolicznym i literowym;
Wyszukiwanie elementów, którymi różnią się wzory, atematyczne, symboloczne i literowe;
Przerysowywanie wzorów atematycznych i literopodobnych.
Ćwiczenia mechanizmów lewopółkulowych:
Linearne porządkowanie wzorów atematycznych, symbolicznych, literowych;
Linearne porządkowanie elementów tematycznych, między, którymi zachodzi określona relacja;
Ćwiczenia słuchowe i językowe:
Tworzenie sekwencji,
Powtarzanie zdań,
Różnicowanie opozycji fonologicznych.
Ćwiczenia grafopercepcyjne:
Dorysowywanie brakujących elementów.
