Książka to zbiór 16 wywiadów przeprowadzonych z dziećmi, które w swoim życiu doświadczyły wielu cierpień. Rozmawiając z nimi, pisarka porusza trudne tematy, można powiedzieć ? ?dorosłe?. Dzieci mówią o Bogu, miłości, sensie życia, szczęściu, rodzinie, o tym, kim jest i kim powinien być drugi człowiek. Rozmówcy Juknaite ? m.in. chłopiec z rozbitej rodziny, niewidome dzieci i młodociani przestępcy ? radzą też, skąd czerpać siły w ciężkich doświadczeniach, opowiadają o cierpieniu, ubóstwie, odrzuceniu i o okrucieństwie. Na Litwie Słowa w ciemności... stały się ważnym wydarzeniem literackim. Książka otrzymała tam kilka nagród, była też często wymieniana w rankingach i plebiscytach.

Książka prezentuje główne stanowiska teoretyczne i problemy praktyczne w postępowaniu diagnostycznym. Formułuje podstawowe założenia metodologiczne procesu diagnozowania w resocjalizacji, wraz z opisem modeli diagnozowania, specyficznych trudności, dylematów i zasad diagnozowania w przypadku tzw. ""zjawisk trudnych"". Przedstawia podstawowy warsztat diagnostyczny pedagogiki resocjalizacyjnej z określeniem metod, technik i narzędzi diagnostycznych oraz zasad ich stosowania.

Z pewnością nie raz pękaliście ze śmiechu, kiedy wasze dwu-lub trzyletnie pociechy próbowały was nieudolnie oszukać po rozmontowaniu kosztownej zabawki albo, co gorsza, roztrzaskaniu - w celach eksperymentalnych, rzecz jasna - waszego ulubionego kubka. Widać było jak na dłoni, że co jak co, ale gładko wypowiedziane kłamstwo nieszczególnie im wychodzi. Rodziców nieustannie śmieszą także, z niezmierną powagą czynione, próby zabawy w chowanego, kiedy trzylatek zasłania swoje własne oczy w przekonaniu, że kiedy on nie widzi sam siebie, nie dostrzega go równiez całe otoczenie. Bawiło was zapewne i to, że o sobie samych wasze małe dzieci mówiły wyłącznie w trzeciej osobie, zwłaszcza wtedy, kiedy zapytane, kogo widzą w lustrze (a widziały własną postać), wykrzykiwały, zamiast spodziewanego: "To ja!", że to Marysia, Antek albo Maja. Cóż, małe dzieci nie potrafią przekonująco kłamać, sądzą, że to, co widzą ich oczy, widzą też wszyscy inni, nie rozpoznają także w lustrach siebie samych. Książka Tomasza Kozłowskiego odpowiada na pytanie, dlaczego tak się dzieje. A co najważniejsze, jest niezmiernie interesującą podróżą po meandrach nauk kognitywnych, socjoligii i psychologii ewolucyjnej, które do spółki zajmują się głównym poruszanym tu zagadnieniem, od wieków fascynującym ludzi - naszą samoświadomością. (z recenzji prof. Tomasza Szlendaka)

Program profilaktyczny oparty na formule programu "Decyzja należy do Ciebie". Materiały do samodzielnego przeprowadzenia debaty z młodzieżą - książka i płyta DVD zawierająca 2 filmy dotyczące tolerancji i kształtowania pozytywnego wizerunku osób niepełnosprawnych. Program skierowany do młodzieży szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Książka ta zawiera gotowe scenariusze lekcji i ponad 40 kart pracy do kserowania dla uczniów, a także setki praktycznych ćwiczeń, których celem jest pomóc nastolatkom w radzeniu sobie ze złością i zdobyciu umiejętności panowania nad sobą. Złość to uczucie naturalne i wszyscy od czasu do czasu w złość wpadamy, ale nauczenie się, jak ją wykorzystać, by rozwiązać problem lub dokonać jakiejś zmiany w naszym życiu, może być sprawą trudną. Niniejsza książka dostarcza wskazówek i ćwiczeń, których celem jest pomóc wychowawcom i trenerom nauczyć młodzież właściwego wyrażania złości. Niech złość pomoże, nie krzywdzi. Poznajcie szybkie i łatwe sposoby rozpoznawania złości i radzenia sobie w trudnych sytuacjach.

To nie jest książka przeznaczona dla Twojego dziecka! To książka dla ciebie! Autorka kieruje zdroworozsądkowe uwagi do rodziców i dzieci. To przez nikotynową pułapkę, pisze, ogromna większość palaczy dochodzi do wniosku, że bez trujących substancji nie są w stanie cieszyć się życiem i radzić sobie z codziennymi problemami. Spróbuj wyjaśnić swojemu dziecku, czym faktycznie jest palenie, a pomożesz mu uniknąć pułapki narkotykowej.  

Rozszerzona, unowocześniona i uzupełniona wersja podręcznika pod tym samym tytułem! W książce przedstawiono zagadnienia rozwoju psychicznego dzieci i młodzieży. Opisano zaburzenia emocjonalne okresu dzieciństwa, jak fobie, lęk separacyjny i społeczny, moczenie się, zaburzenia karmienia, jąkanie się.  

Niewielu rodzi się geniuszy. Wszystkie dzieci mają mnóstwo talentów. Dlaczego te życiowe szanse są systematycznie w naszych szkołach zaprzepaszczane? Czy winni są rodzice, którzy są zbyt przemęczeni i za wygodni, aby przejąć odpowiedzialność za jedyny w swoim rodzaju talent własnego dziecka? Czy też winni są nauczyciele, którzy zbyt mało kochają dzieci i którzy stracili zapał do wykonywania swojej pracy? Czy winny jest, biorąc pod uwagę całokształt, system szkolny, który uniemożliwia czerpanie radości i zdobywanie osiągnięć oraz który zupełnie odizolował się od naszego społeczeństwa? Zrzucanie odpowiedzialności za odkrywanie i za wspieranie rozwoju talentów na kogoś innego jest słodką trucizną, którą powoli pożera wielu młodych ludzi. Ilu wrogów potrzeba, aby zupełnie zmarnować życie uzdolnionego dziecka? Andreas Salcher naświetla tezy z aktualnej dyskusji na temat szkolnictwa z zupełnie zapomnianej perspektywy utalentowanego ucznia. Wykazuje istotne znaczenie przejmowania - bez cienia sprzeciwu odpowiedzialności za talent swojego dziecka. Konkretne przykłady z Austrii i z Niemiec ukazują miejsca, gdzie już dzisiaj dzieci uczą się z radością, a ich indywidualne talenty zostały odkryte. Najlepsze szkoły na świecie nie kosztują więcej niż te najgorsze. Dlatego wszystkie dzieci mają prawo do rozwijania swoich talentów.

Niniejsza praca wprowadza w problematykę kształcenia funkcyjnych harcerstwa oraz jest lekturą pomocniczą dla studentów biorących udział w zajęciach fakultatywnych uczelni pedagogicznych. Struktura książki ujmuje całokształt problematyki wychowania oraz wiedzę praktyczną o zasadach pracy harcerskiej, ukazuje rozwój i ewolucję harcerskiego systemu wychowania. Pierwsza część książki określa miejsce ZHP w polskim ruchu młodzieżowym, cele wychowania, założenia systemu wychowawczego i metodyki harcerskiej, opis środowisk wychowawczych organizacji. Kolejne części (od drugiej do czwartej) obejmują metodykę pracy gromad zuchowych, drużyn harcerskich i starszoharcerskich, opisują formy pracy w ZHP, podkreślają znaczenie gromad i drużyn w tworzeniu środowiska wychowawczego. Uwzględniają zasady harcerskiego wychowania, treści programowe i sposoby planowania pracy, podkreślają rolę instruktora harcerskiego w procesie wychowania. Opisują również zagadnienia pracy kręgów instruktorskich. W piątej części przedstawiono problematykę drużyn "Nieprzetartego szlaku". W szczególności omówione są zadania i formy pracy z młodzieżą niepełnosprawną. Publikacja zawiera opis zadań wynikających z uchwał zjazdu ZHP i programu organizacji na lata 2002-2005 oraz sygnalizowane zmiany w harcerskim systemie metodycznym.

Niniejsza książka jest skierowana przede wszystkim do rodziców dzieci z wadami postawy oraz do wszystkich cierpiących na choroby kręgosłupa. Można w niej znaleźć zestawy ćwiczeń zapobiegających wadom postawy, a także przydatne dla każdego nauczyciela wychowania przedszkolnego scenariusze bajek zachęcających do ćwiczenia najmłodsze dzieci. Przystępny język, pozbawiony zwrotów wytrawnego chirurga ortopedy, często niezrozumiałych dla pacjenta, przyczyni się zapewne do łatwego przyswojenia treści książki przez starszych i młodszych czytelników.

Mobbing i przemoc pojawiają się w toku całego ludzkiego życia: od wieku przedszkolnego po senioralny. Można je odnaleźć we wszystkich szczegółowo opisanych w tej książce kontekstach: domowym (rodzina, relacje intymne), instytucjonalnym (szkoła, dom dziecka, zakład karny), w cyberprzestrzeni. Mają one poważne konsekwencje psychiczne i fizyczne dla osób w nie uwikłanych, wiążą się także z kosztami dla rodzin, szkół, organizacji i społeczeństwa. Książka „Przemoc i mobbing w domu, w szkole, w miejscu pracy” jest efektem współpracy ekspertów z zakresu psychologii rozwoju, edukacji, psychologii sądowej a także socjologii i pracy socjalnej. Przedstawiono w niej teorie wyjaśniające występowanie zjawiska przemocy wśród dzieci, młodzieży i dorosłych, przeanalizowano dynamikę zjawiska, wyniki współcześnie prowadzonych badań oraz oddziaływań profilaktycznych i terapeutycznych podejmowanych w poszczególnych kontekstach. Dodatkowym walorem książki jest refleksja nad możliwymi kierunkami dalszych badań i interwencji w celu zapobiegania i przeciwdziałania mobbingowi i przemocy.

Rodzicielstwo może być proste! Co prawda, zawsze będzie miało swoje wyzwania, lecz powinno opierać się na fundamencie zrozumienia i miłości oraz chęci wyjścia naprzeciw podstawowym potrzebom Twojego dziecka.

Załóż ochraniacz podbródka, tato. Mogą uderzyć cię potężne spostrzeżenia, które zainspirują cię i wyposażą, byś stał się ojcem, jakiego potrzebują twoje dzieci. Mam nadzieję, że przyswoisz sobie myśl, iż lepszy ojciec znajduje się po drugiej stronie lektury tej książki. Bez względu na to, czy twoje bycie ojcem potrzebuje jedynie niewielkiej korekty czy też radykalnego remontu, już teraz zacznij się do tego przygotowywać. Pozwól Bogu, by pracował nad twoim życiem poprzez swoje Słowo, a także doświadczenia, które pomogły kształtować mnie i innych autorów tej książki. Przesiąknij ojcowską mądrością i w pełni skorzystaj z zawartych w każdym rozdziale wyzwań i ćwiczeń w planowaniu różnych działań. Z wielką pokorą i wdzięcznością przyjąłem możliwość, by stać się częścią zespołu piszącego tę książkę wraz z innymi mężczyznami (i kobietą). Są to ludzie, których bardzo szanuję i podziwiam. Jeden z rozdziałów został nawet napisany przez młodego człowieka, który był świadkiem najlepszych i najgorszych momentów mojego bycia ojcem - przez mojego syna, Marcellusa. Możecie sobie chyba wyobrazić, z jakimi obawami czytałem ten rozdział. Poszło mu jednak wspaniale, tak samo jak wszystkim pozostałym, którzy wzięli udział w tym projekcie. Jestem przekonany, że ty sam, twoje dzieci i ich dzieci skorzystacie bardzo wiele i spłynie na was błogosławieństwo, dlatego że sięgnąłeś po te książkę. Twoje zaangażowanie w rolę ojca przyniesie trwałe rezultaty. Pozwól, że podzielę się z tobą szerszą perspektywą, byś mógł mieć ją w pamięci zanim tych dwadzieścia jeden wspaniałych idei zacznie wypełniać twój umysł. Zawsze powtarzam, że rzeczy, które zmieniają społeczeństwo, nie wiążą się z wielkimi kosztami ani też nie są efektem nowych koncepcji stworzonych przez najtęższe umysły. Przeważnie największe rezultaty przynosi wierność w podstawowych sprawach, jak trzymanie się wartości i priorytetów, które naprawdę mają znaczenie. To samo dotyczy i twojej rodziny. Nasze badania wykazały, że możesz mieć wielki wpływ na swoje dzieci poprzez proste akty miłości, prowadzenia i kształtowania - trzy fundamenty „bycia ojcem po mistrzowsku" (Championship Fathering). Wiem, że być ojcem to prawdziwe wyzwanie, ale nie jest to nic strasznie skomplikowanego. Proste podejście pomoże ci dać z siebie to, co najlepsze. Kiedy mogę obserwować albo słyszę o jakimś ojcu, który robi proste, ale nieprzeciętne rzeczy - na przykład pomaga dziecku w lekcjach muzyki - jestem pod wrażeniem. Kiedy widzę, jak tata gra z dzieckiem w grę planszową, myślę, że to niesamowite! Jestem poruszony, kiedy jadę autostradą i widzę, jak w samochodzie na sąsiednim pasie ojciec rozmawia z córką i śmieją się rozbawieni. Znaczenie mają właśnie te proste rzeczy: czytanie historii biblijnych, wyprawa na ryby, oglądanie filmu i zajadanie popcornu, rozmowa o tym, jak minął dzień, bitwa w wodzie, wspólne budowanie czegoś, pomoc przy lekcjach, opowiadanie kawałów, oglądanie zachodu słońca. Jedynym ograniczeniem jest tu wyobraźnia dziecka oraz gotowość ojca, by dać się temu porwać. Ja i moja żona, Melanie, mamy czworo dzieci. Troje naszych starszych - dwie córki i syn - zawarło już związki małżeńskie i wychowują nasze cudowne wnuki. Nasz najmłodszy syn, Chance, to nastolatek. Nie jest to łatwa sytuacja dla pięćdziesię-ciolatka, uwierzcie mi! Jestem jednak przekonany, że Bóg darował nam Chancea między innymi po to, aby przypominać mi o prostych rzeczach. Staram się spędzać z nim czas na dworze, by - tak jak robią to inni ojcowie - razem pograć. Każdego ranka czytamy rozdział z Przypowieści Salomona, szykujemy razem śniadanie. Mimo że ja grałem w piłkę nożną, Chance lubi tenis, więc często trenujemy razem. Są dni, gdy siedzę z nim na trawie i robimy to, na co akurat on ma ochotę. Ponad wszystko staram się być dla niego dostępny na co dzień. Jest to codzienne, proste tworzywo. Jestem przekonany, że jednym z powodów, dla których Bóg daje nam - w różnym wieku - dzieci, jest pomóc nam uczyć się doceniać w życiu wartość drobnych nieskomplikowanych rzeczy. Patrząc z perspektywy wieczności, co moglibyśmy zrobić lepszego niż spędzić czas z synem lub córką w ogrodzie, wybrać się z rodziną na piknik czy wycieczkę rowerową, pomóc dziecku obejrzeć liść pod mikroskopem czy, leżąc w nocy na trawie, oglądać gwiazdy? Z czasem ta prosta inwestycja w życie naszych dzieci przyniesie wymierne efekty. Nie chcę przez to powiedzieć, że „proste" znaczy „łatwe". Bycie ojcem wymaga pewnych ofiar. Być może będziesz musiał odłożyć na później pewne rzeczy, które sprawiają ci radość, albo zupełnie z nich zrezygnować. Choć tak naprawdę słowo „ofiara" prawdopodobnie nie jest tu najbardziej odpowiednie, ponieważ ty i inni oddani ojcowie patrzycie na to raczej jak na mądrą inwestycje - zgodną z waszymi priorytetami. Nawet jeśli musiałbyś z czegoś zrezygnować, na pewno nie jest to tak ważne jak twoja rola w życiu dzieci. Właśnie to inwestowanie dla wieczności jest najważniejsze, a korzyści znacznie przewyższają koszty. Znam pewnego ojca, który postanowił wstawać codziennie o piątej rano, żeby trenować wraz z synem koszykówkę. Bardzo chciał pomóc swemu synowi zrealizować jego marzenie, a tylko o tej porze mogli grać razem. W rezultacie syn zdobył z uczelni stypendium, by mógł grać w kosza. Inny ojciec, jeden z naszych trenerów w The National Cen-ter, zabrał się za szermierkę, ponieważ tym sportem zainteresował się jego syn, a w okolicy nie było klubu dla młodych chłopaków. Ojciec zapisał się na szermierkę dla dorosłych, a potem pomógł nauczyć się tego sportu synowi. Przez całe lata trenowali razem i zaczęli jeździć na zawody. Po ponad dziesięciu latach stali się jeden dla drugiego trenerem - omawiali strategię, nawzajem się zachęcali, pokazywali sobie, jak i co poprawić, a w końcu świętowali zwycięstwa. Brali udział w głównych zawodach w szermierce w Stanach Zjednoczonych i za granicą i obaj zdobyli wielkie uznanie. Żaden z tych ojców nie prezentował jakiegoś rewolucyjnego rodzicielskiego podejścia; po prostu podjęli się zobowiązania, musieli być w nim wytrwali i elastyczni i robili to z chęcią. Dzisiaj nie oglądają się wstecz, myśląc, z czego zrezygnowali dla swoich dzieci; są szczęśliwi, że mogą mieć takie, a nie inne wspomnienia. Pokonali przeszkody i znaleźli sposób, by inwestować w życie swoich dzieci. Ich działania były proste, a jednocześnie heroiczne. Jestem przekonany, że jeśli podejmiemy tego rodzaju zobowiązanie, by robić proste rzeczy jako ojcowie, będziemy mogli zmienić nasze rodziny na lepsze. Działając wspólnie, naprawdę możemy mieć wpływ na społeczeństwo, w którym statystyki podają, że coraz więcej dzieci jest zagrożonych, a ich przyszłość wygląda złowrogo. Modlę się, by te wskazówki były dla ciebie pomocne w kształtowaniu twych nawyków jako ojca. Staraj się skorzystać jak najwięcej z tych wszystkich pomysłów i inspiracji, jakie znajdziesz na kartach tej książki. Nie zapominaj jednak, że twoja rola jako ojca w znaczącej mierze zależy od prostego, codziennego oddania. Nie musisz wszystkiego naprawiać ani też znać wszystkich odpowiedzi. Twoje dzieci potrzebują, byś po prostu był tatą. Bardziej niż wszystkiego innego potrzebują wiedzieć, że jesteś im oddany - i że bez względu na wszystkie wyzwania na drodze ojca nic tego nie zmieni. Carey Casey – Wprowadzenie do książki  Tato jakiego potrzebują twoje dzieci Spis treści: DEDYKACJA PODZIĘKOWANIA WPROWADZENIE ROZDZIAŁ 1: Carey Casey Z tatą można się pośmiać ROZDZIAŁ 2: Josh D McDowell Skąd bierze się bliskość? ROZDZIAŁ 3: Tony Dungy Co chcą robić dzieciaki? ROZDZIAŁ 4: dr Gary Rosberg Gdzie jest tata? ROZDZIAŁ 5: Joe White Nie ma jak dom ROZDZIAŁ 6: Jim Daly Doświadczenie niewymagane ROZDZIAŁ 7: Gracia Burnham „Przepraszam, nie miałam racji!" ROZDZIAŁ 8: dr Gary J Oliver Gdzie rzadko pada słowo zachęty ROZDZIAŁ 9: Clark Hunt Niezapomniane ROZDZIAŁ 10: Shaun Alexander Co kryje w sobie przydomek?

Jeśli kiedykolwiek się zastanawiałeś, dlaczego twoje dziecko ma problemy z nauką lub zachowaniem ? mimo że ma ?wszystko, co trzeba?, by odnieść sukces, ta książka powinna być dla ciebie lekturą obowiązkową. Dr Sam Goldstein, współautor książki Raising Resilient Children Autorzy przekładają najnowsze badania na konkretne, praktyczne, dobrze zorganizowane i łatwe do realizacji strategie, które rodzice mogą zastosować, żeby zwiększyć naturalne zdolności wykonawcze swoich dzieci. Ta znakomita książka jest zdecydowanie najlepszym opracowaniem w tej dziedzinie, z jakim się dotychczas spotkałem. Dr Russell A. Barkley, autor Taking Charge of ADHD Nie ma nic bardziej frustrującego niż patrzenie jak nasze bystre, uzdolnione dziecko ma problemy z wykonywaniem codziennych zadań, takich jak odrabianie lekcji, odkładanie zabawek na miejsce czy słuchanie poleceń w szkole. ?Zdolne, ale rozkojarzone? dziecko może też mieć trudności z przyjmowaniem rozczarowań lub opanowaniem złości. Peg Dawson i Richard Guare pokazują, co mogą zrobić sami rodzice, żeby pomóc swojemu dziecku. Najnowsze badania w dziedzinie rozwoju dziecka wskazują, że wiele dzieci, które mają wystarczająco dużo serca i rozumu, by świetnie sobie radzić, odstają pod względem rozwoju istotnych ?umiejętności wykonawczych? ? podstawowych nawyków umysłowych potrzebnych, żeby dziecko umiało się zorganizować, utrzymać koncentrację oraz kontrolować impulsy i emocje. Rozpoznaj mocne i słabe strony swojego dziecka oraz zastosuj sprawdzone metody zwiększania konkretnych umiejętności. Niewielkie zmiany mogą przynieść wielką poprawę, ? a ta inspirująca książka pokaże ci, jak tego dokonać. Dr Peg Dawson jest psychologiem w Centrum Leczenia Zaburzeń Uczenia się i Uwagi w Portsmouth, New Hampshire, którym kieruje dr Richard Guare. Autorzy mają ponad 30-letnie doświadczenie pracy z dziećmi z trudnościami w uczeniu się, zaburzeniami uwagi i innymi problemami behawioralnymi.

Książka jest adresowana do matek i ojców, którzy samotnie wychowują swoje dzieci oraz do osób z ich otoczenia. Zainteresowani znajdą tu informacje, porady i wskazówki przydatne w codziennym zmaganiu się z problemami, jakie może przynieść samotne rodzicielstwo. Rodzic dowie się, co dzieje się z dzieckiem w różnym wieku, co ma wpływ na jego rozwój, jak reaguje ono na rozstanie rodziców i jak radzi sobie z nową sytuacją. Nauczy się, jak należy obserwować pociechę, by dostrzec ewentualne niepokojące zachowania, jak radzić sobie, gdy dziecko jest kłopotliwe i trudne, gdy nie chce się uczyć lub ma inne problemy. Samotny rodzic dowie się również, jak może być postrzegany przez otoczenie, w tym przez środowisko szkolne swojego dziecka, jak uniknąć popełniania błędów, skąd czerpać energię i siłę, by walczyć z pojawiającym się stresem, zmęczeniem i wypaleniem, a także jak radzić sobie z własnymi problemami, gdzie i kiedy szukać pomocy.

Dorosłe dzieci alkoholików jak żadna grupa społeczna nie tylko ciągle budzą zainteresowanie terapeutów, klinicystów czy naukowców, ale powstają wokół nich liczne stereotypy, a nawet kontrowersje. Niniejsza praca wynikła zarówno z praktyki terapeutycznej, jak i przeprowadzonych badań. z recenzji prof. dra hab. Jana Czesława Czabały: ?? monografia jest jedną z ciekawszych publikacji na temat dorosłych dzieci alkoholików. Autor podjął dyskusję z rozbieżnymi teoriami i wynikami badań na ten temat. Założył zróżnicowanie i bardzo ciekawie sformułował hipotezy o typologiach rodzin, z których wywodzić się mogą dorosłe dzieci alkoholików. Opracował bardzo interesujące narzędzie badawcze, które samo w sobie jest propozycją bardzo ciekawej klasyfikacji funkcjonowania rodzin alkoholowych. (?) W efekcie otrzymaliśmy bardzo ważną publikację naukową, wyjaśniającą wiele sporów i proponującą nowy sposób rozumienia konsekwencji wzrastania w rodzinie alkoholowej. Jestem przekonany, że ta monografia będzie zachęcała do podejmowania nowych badań, zwłaszcza badań mających na celu poszukiwanie nowych czynników chroniących przed negatywnymi skutkami urazowych doświadczeń w rodzinach.? z recenzji ks. prof. zw. dra hab. Kazimierza Popielskiego: ??lektura książki będzie z pewnością interesująca zarówno dla psychoterapeutów, logoterapeutów, terapeutów uzależnień, psychologów, jak i lekarzy psychiatrów, czyli tych wszystkich, którzy mają kontakt z problematyką i terapią osób z niekorzystnymi doświadczeniami dzieciństwa, szczególnie dorosłych dzieci alkoholików.?

Wyjątkowy kuferek! 8 albumów do uzupełnienia, które pozwolą zachować wszystkie niezwykłe wspomnienia z pierwszego okresu dziecka... 1- Oto jestem... 2- Dziennik mojej mamy 3- Przedstawiam wam moją rodzinę 4- Co powiedzieli... Gratulacje od przyjaciół 5- Moje pierwsze zdjęcia 6- Rosnę z każdym dniem (zawiera miarkę wzrostu) 7- Mój pierwszy raz... 8- Ja w kolejnych miesiącach życia ...oraz szufladka zawierająca: kopertę na pierwszy kosmyk włosów maluszka pudełeczko na mleczne zęby 6 etykietek na przedmioty, które miały dla dziecka szczególne znaczenie.

Książka analizuje problem podatności małoletnich świadków na sugestię i wiarygodności ich zeznań. Autorka przedstawia: ? charakterystykę oddziaływania sugestywnego, zniekształcającego wspomnienia ? mechanizmy wpływania na treść zeznań świadków ? problemy z oceną wiarygodności zeznań małoletniego świadka ? czynniki, na które należy zwrócić uwagę przy ocenie, czy i w jakim stopniu zeznania dziecka pozostają pod wpływem osób trzecich ? sposoby na zmniejszenie oddziaływania sugestywnego w procesie przygotowania dziecka do roli świadka i podczas przesłuchania. Monika Zielona-Jenek, doktor, psycholog, adiunkt w Instytucie Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, biegły sądowy w sprawach dotyczących wykorzystania seksualnego dziecka. Zainteresowania badawcze obejmują problem przemocy wobec dziecka, wiarygodności dziecka jako świadka, użyteczność metod diagnostycznych w opiniodawstwie sądowym. Autorka licznych publikacji na ten temat. Autorka stawia sobie ambitny cel ukazania kwestii dotyczących opiniowania sądowo-psychologicznego, ale także mam nadzieję pomoże organom procesowym w podejmowaniu rozstrzygnięć. (...) Publikacja spełnia wymogi zarówno podręcznika akademickiego, jak i książki niezbędnej każdemu profesjonaliście pracującemu z dzieckiem i jego rodziną . Prof. dr hab. Beata Pastwa-Wojciechowska

Wyobraź sobie, że Twoje dziecko jest już duże. Patrzysz na jego osiągnięcia. Patrzysz, jak dzielnie radzi sobie z życiem, jak pozytywną i szczęśliwą jest osobą. Wiesz, że warto było zgłębiać tajniki rozwijania naturalnej inteligencji dziecka, gdy było jeszcze małe. Wiesz, że Twoje codzienne właściwe działania, Twoje podejście i wiedza zaprocentowały... Zgodzisz się ze mną, że trudno o większą satysfakcję, prawda? Posyłając malucha do szkoły, wiele rodziców zastanawia się, jak ich dziecko da sobie radę w klasie, jakim będzie uczniem. Czy jest wystarczająco inteligentne? Czy poradzi sobie z nowymi wyzwaniami? I co ważniejsze: Czy edukacja szkolna zapewni dziecku sukces w dorosłym życiu? Nie licz na to, że szkoła zadba o rozwinięcie wyjątkowych uzdolnień Twojego dziecka i o pełen rozkwit jego umysłu. Wytłumaczę Ci to obrazowo. Wyobraź sobie taką bajkową szkołę, do której przychodzą różne figury geometryczne – koła, trójkąty, romby, kwadraty, pięciokąty, także figury zupełnie nieregularne, nigdzie nieopisane, każda w innym kolorze. Wszystkie wyjątkowe i niepowtarzalne. I co robi owa szkoła? Bierze nożyczki i bezlitośnie przycina wszystkie figury do wytyczonego kształtu. Ciach z prawej, ciach z lewej, jeszcze z góry i z dołu – i z koła robi się szablonowy kwadracik... I tak równiutko przycina wszystkie figury. Te, co pierwotnie były kwadratami, miały trochę szczęścia, ale jeśli z wymiarem coś nie pasowało, to i one zostały „przystrzyżone”. Mało tego, wszystkie kwadraciki o identycznych wymiarach trzeba jeszcze pomalować tym samym kolorem... I w ten sposób wyjątkowość każdej z figur została gdzieś zatracona... Chcesz wiedzieć więcej? Sięgnij więc po poradnik „ABC Mądrego Rodzica: Inteligencja Twojego dziecka”. Dowiesz się z niego: Czym jest inteligencja językowa i jakie działania podjąć, by ją rozwijać u swojego malucha. Dlaczego „nie taki diabeł straszny...", czyli jak rozwiniesz u dziecka inteligencję logiczno-matematyczną. Jakie ćwiczenia i zabawy stosować, by rozwinąć inteligencję wizualno-przestrzenną, naukową i emocjonalną. Na czym polega kreatywność i jak wspierać twórcze myślenie u swojego dziecka. Jak zachęcić dziecko do nauki i zdobywania nowych umiejętności, np. nauki języków. A na deser – poznasz 26 sposobów na to, jak rozwijać wszystkie wymienione tu rodzaje inteligencji dziecka w trakcie przygotowywania obiadu, a dokładniej – w trakcie obierania ziemniaków. Niemożliwe? A jednak. :-) Czyta Robert Ireneusz Grabka Czas nagrania 388 minut Format CD MP3

Podręcznik wprowadza w teoretyczne podstawy skali, charakteryzuje podtesty skali słownej i skali bezsłownej. Przedstawia ogólne zasady badania Skalą WISC-R, jak również w sposób szczegółowy omawia zasady psychometrycznej i klinicznej interpretacji wyników. Omawia zastosowanie kliniczne skal Wechslera w diagnozie trudności w uczeniu się oraz w badaniu dzieci z upośledzeniem umysłowym, z zaburzeniami mowy i języka, z uszkodzonym słuchem, z nadpobudliwością psychoruchową, z zaburzeniami emocjonalnymi i zaburzeniami zachowania, w diagnozie neuoropsychologicznej, a także w badaniu dzieci specjalnie uzdolnionych. Omawia również praktyczne aspekty badania skalą WISC-R wykorzystując obserwacje i badania własne autorek. Książka skierowana jest wyłącznie do psychologów, zajmujących się profesjonalnie diagnozą psychologiczną oraz studentów psychologii i kierunków pokrewnych. Może być wykorzystywana do nauczania przedmiotów: metody diagnozy psychologicznej, psychologia kliniczna, neuropsychologia, logopedia, pedagogika, surdopedagogika.